Sachkompetenzen und Methodenkompetenzen im Fach ... - DSJ
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Optik II<br />
Reflexionsgesetz<br />
Lichtwegkonstruktion<br />
Spiegel, Hohlspiegel<br />
Klasse 8 (2 x 40 min = 1 Doppelst<strong>und</strong>e)<br />
Klasse 8 (2 x 40 min = 1 Doppelst<strong>und</strong>e)<br />
Kerncurriculum Schulcurriculum Exper<strong>im</strong>ente Kompetenzen<br />
Lichtausbreitung<br />
Strahlenmodell<br />
Lichtgeschwindigkeit<br />
(300 000km/s)<br />
Mondphasen, Sonnen- <strong>und</strong><br />
Mondfinsternisse<br />
Lichtbündel, Lichtstrahl<br />
Lochkamera<br />
Reflexion<br />
Finsternisse mit Tischtennisball<br />
Die Schüler können:<br />
* Sicher mit dem Strahlenmodell<br />
des Lichtes umgehen <strong>und</strong> auf<br />
die Reflexion anwenden.<br />
* Lichtwege an Spiegeln <strong>und</strong><br />
Hohlspiegeln konstruieren<br />
* Exper<strong>im</strong>ente zur Reflexion<br />
planen, durchführen <strong>und</strong><br />
protokollieren<br />
* Die Mondphasen sowie die<br />
beiden Finsternisse<br />
konstruieren <strong>und</strong> an Hand eines<br />
Modells erklären.<br />
* Den Strahlenverlauf an der<br />
selbstgebauten Lochkamera<br />
erklären<br />
Die Schüler haben eine<br />
Vorstellung über die<br />
Lichtgeschwindigkeit <strong>im</strong><br />
Zusammenhang mit den<br />
Entfernungen von Erde-Sonne<br />
<strong>und</strong> Erde-Mond<br />
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