Arbeitsblatt 21 - VS Verlag

Evaluation des Schulversuchs der 16. Grundschule: Abschlussbericht – Anhang A 190
Tabelle A-7: Leistungsbeurteilungen: Vergleich von Jungen und Mädchen
Deutsch Gesamt Jungen Mädchen T-Test σ
Lesen 2004 2,00 2,03 1,95 n.s.
Schreiben 2004 2,21 2,39 1,95 n.s.
Lesen 2005 1,74 1,89 1,48 0,018*
Schreiben 2005 1,79 2,03 1,38 0,006**
Zeugnis 2005 1,70 1,89 1,38 0,004**
OA Deutsch 2,15 2,13 2,19 n.s.
Lesen 2006 1,42 1,58 1,18 0,21*
Schreiben 2006 1,93 2,09 1,68 0,52
Zeugnis 2006 1,75 1,97 1,41 0,004**
Halbjahreszeugnis 2007 1,68 1,85 1,41 0,032*
Zeugnis 2007 1,61 1,81 1,30 0,004**
Mathematik Gesamt Jungen Mädchen T-Test σ
Rechnen 2004 1,92 1,94 1,90 n.s.
Zeugnis Mathe 2005 1,67 1,67 1,67 n.s.
OA Mathe 1,84 1,90 1,75 n.s.
Zeugnis Mathe 2006 1,84 1,82 1,86 n.s.
Halbjahreszeugnis 2007 2,02 2,11 1,86 n.s.
Zeugnis Mathe 2007 1,80 1,94 1,57 0,046*
Kapitel 4.4
Tabelle A-8: Vergleich von Leistungseinschätzungen und Fähigkeitenselbstkonzept (FSK)
Deutsch Schulnoten FEESS
Korrelation
Skala SK
Spearman’s Rho
2. Klasse 1,70 47,07 .539***
Orientierungsarbeit 2,15 47,07 1)
.359*
49,98 2)
.389**
3. Klasse 1,75 49,98 .523***
4. Klasse
Mathematik
1,61 53,74 .578***
2. Klasse 1,92 47,07 .393**
Orientierungsarbeit 1,67
1) und 2) n.s.
3. Klasse 1,84 49,98 .402**
4. Klasse 1,80 53,74 .621***
1) Korrelation zum FEESS-Wert am Ende des vorangegangen 2. Schuljahres
2) Korrelation zum FEESS-Wert am Ende des laufenden 3. Schuljahres
Tabelle A-9: Vergleich von Leistungseinschätzungen und FEESS Skala SK (Selbstkonzept)
Deutsch Lehrereinschätzung bzw.
FSK Korrelation
Schulnoten
Spearman’s Rho
1. Klasse Lesen 2,00 2,28 .440***
1. Klasse Schreiben 2,21 2,29 n.s.
2. Klasse Lesen 1,74 2,21 .521***
2. Klasse Schreiben 1,79 2,38 .532***
3. Klasse Lesen 1,42 2,29 .546***
3. Klasse Schreiben 1,93 2,50 .614***
4. Klasse Deutsch 1,61 2,17 .641***
Mathematik
1. Klasse Rechnen 1,92 2,21 n.s.
2. Klasse Rechnen 1,67 2,12 .486***
3. Klasse Mathematik 1,84 2,30 .639***
4. Klasse Mathematik 1,80 2,37 .688***