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Grafik & Design
Inhaltsverzeichnis
Inhalt
Inhaltsverzeichnis Seite 02
Editorial
Editorial Seite 03
Titel
Land der Kriege [Geschichte des Iraks] Seite 04
Es gibt kein feindliches Kind [UNICEF] Seite 06
Ärzte ohne Grenzen Seite 08
MHH intern
Die MHH Summer Sailing Tour 2003 Seite 10
Wissenschaft, Kunst oder Kommerz? Seite 11
Tropenseminar Seite 12
Medizin
Research Exchange Programme Seite 13
Die General Assembly in Estland Seite 16
Die BuFaTa in Bonn [Zahnmedizin] Seite 18
Kommentar zum Arbeitszeitgesetz Seite 18
AStA-News
Referenten gesucht Seite 19
Rezensionen
Rezensionen Seite 20
Pinnwand
Medizinisch Humanitäre Hilfe Seite 09
PJ in Rouen (Frankreich) Seite 12
Erratum Seite 15
DFA-Sommer-Programm Seite 19
Anatomie-Kreuzworträtsel Seite 22
In eigener Sache Seite 23
Umschlaggestaltung: Kathrin Lieb
Titelfotos: *
Fotos im Text: siehe Artikel
Cartoons & Clipart: Internet
Layout: Kathrin Lieb
Lektorat: Curare-Redaktion
* oben: Ärzte ohne Grenzen ? Roger Job
Mitte: UNICEF ? Shehzad Noorani
unten: UNICEF ? Shehzad Noorani
Impressum auf Seite 9
Inhalt
Das neue
Lehrbuch Vorklinik
4 Bände, ca 2000 Seiten, jede Menge Abbildungen
199,- Euro
ist endlich da!!!
Dieses Lehrbuch - orientiert an der neuen
Approbationsordnung für Ärzte - bietet eine
optimale Vorbereitung auf den mündlichen und
schriftlichen Teil des Physikums.
Auf Anfrage sind die Bände auch einzeln erhältlich.
und...
die neuen mediscripte kommen -
Bücher zum Examen 3/2003 und CD-ROMs bis
einschliesslich Examen 3/2003 erscheinen im Juni/
Juli!
Wir nehmen schon Vormerkungen entgegen.
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Innere Medizin
1998, gebunden, 1486 Seiten, zahlreiche Abb.
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Möller,
Duale Reihe Psychiatrie
1996, kartoniert, 574 Seiten, zahlreiche Abb.
statt Euro 44,95
nur Euro 24,95
Diese Angebote gelten nur solange der Vorrat reicht!
Lehmanns Fachbuchhandlung GmbH
in der Ladenpassage der MHH
Carl-Neuberg-Str. 1 30625 Hannover
@: hann@lehmanns.de

Top-Themen
Hilfe für den Irak
Schnuppersegeln
Körperwelten:
Interview mit Prof. Pabst
Research Exchange
Programme
Rezensionen
Editorial
- Redaktionsteam -
Liebe Leserinnen und Leser!
Den meisten Studentinnen und Studenten unserer Generation trat der Irak frühestens mit
dem Ausbruch des zweiten Golfkrieges ins Bewußtsein. Die krisenreiche Geschichte des
Landes aber ist weit älter und reicht zurück bis zu den Anfängen der Menschheit.
Anläßlich des jüngsten Krieges, der den Irak für über einen Monat zum zentralen
Nachrichtenthema machte, möchten wir euch die Geschichte des Landes zwischen Euphrat
und Tigris näherbringen, um die Ursprünge der aktuellen Probleme verständlich zu machen.
Des weiteren berichten Hilfsorganisationen von ihrer Arbeit im Irak und geben eine
Einschätzung der Lage der Zivilbevölkerung.
Lest unser Titelthema auf Seite 4
Außerdem findet ihr in diesem Heft:
# Einen Bericht vom Schnuppersegeln, dem ersten Projekt der MHH Summer Sailing Tour
- Seite 10
# Ein Interview mit Professor R. Pabst, dem Leiter des Zentrums für Anatomie an der MHH,
über G. von Hagens Körperwelten-Ausstellung - Seite 11
# Erfahrungsberichte über das Research Exchange Programme und die General Assembly,
sowie Ankündigungen weiterer Auslandsprogramme - Seite 12 bis 17
# Aus der Zahnmedizin: Bericht über die BuFaTa in Bonn - Seite 18
# Rezensionen - Seite 20
...und einiges mehr!
Kathrin und Vanessa
Die Redaktion
GESUCHT:
Redakteur
Damit die CURARE auch weiterhin
regelmäßig erscheinen kann, braucht
der AStA einen zweiten Pressereferenten
und verantwortlichen
Redakteur der CURARE.
Derzeit wird die CURARE für euch
von einer Pressereferentin (Kathrin)
und einer freien Mitarbeiterin
(Vanessa) gestaltet.
Wenn ihr Interesse habt, uns zu helfen,
lest Seite 19 und meldet euch im AStA
oder unter presse@mhh-asta.de.
Foto: AStA
3

4
Mesopotamien – Die frühen Hochkulturen
Die Geschichte der
Menschheit begann lange
vor der Geschichte des
heutigen Iraks, doch wenn
wir uns an die Worte
unseres ersten Geschichtslehrers
erinnern, der die
Urgeschichte zum Großteil
dem Biologieunterricht
überließ, finden wir die
Wiege der Zivilisation dort,
wo heute ein von Militärputschen
und Kriegen zerrüttetes Land liegt.
Schon in der Jungsteinzeit siedelten Menschen im
fruchtbaren Zweistromland zwischen Euphrat und Tigris.
(Das griechische Wort „Mesopotamien“ ist in etwa mit
„Land in der Mitte der Flüsse“ zu übersetzen). Etwa 4000
v. Chr. wanderten Ubaidier und etwas später die Semiten
ein, vermischten sich mit der Urbevölkerung und bildeten
das Volk der Sumerer, welche die Keilschrift entwickelten,
die älteste bekannte Schrift (etwa 3100 v. Chr.), die ihre
„Erfinder“ noch um Jahrhunderte überdauerte. Sumer
verfiel, das Land wurde um 2300 v. Chr. von den
semitischen Akkadern erobert. Die Ethnien mischten sich
abermals, das Volk der Babylonier entstand, ihre Kultur
beherrschte den Nahen Osten Jahrhunderte lang, ihre
Sprache diente als Quelle zahlreicher Mythen und
schriftlicher Überlieferungen, so auch Teilen des Alten
Testaments. So wundert es wenig, wenn noch heute das
babylonische Sprachgewirr in aller Munde ist und
Bibelforscher gar den Garten Eden im Irak vermuten.
Schon im frühgeschichtlichen Mesopotamien kämpften
verschiedene Völker um die Vorherrschaft. Auf die
Babylonier folgten Hethiter und Assyrer, deren Großreich
durch aufständische Babylonier zerstört wurde, das
Neubabylonische Reich entstand. Nebukadnezar II
eroberte 597 v. Chr. Jerusalem, die Juden gerieten in
babylonische Gefangenschaft, bis sie etwa fünfzig Jahre
später von den Persern befreit wurden, die das gesamte
Neubabylonische Reich Persien einverleibten.
331 v. Chr. eroberte Alexander der Große das persische
Reich, zweihundert Jahre später fiel das Zweistromland
unter die Herrschaft der Parther, die etwa 230 (nach
Christus) von den Sassaniden verdrängt wurden, welche
sich in der Region erfolgreich gegen die Römer
durchsetzten.
Das islamisch-arabische Großreich und das
osmanische Reich – Die Ausbreitung des Islam
Im Jahr 637 gewannen die Araber die Schlacht bei
Titel
Land der Kriege
Die Geschichte des Iraks
Qadissia gegen die Sassaniden, der heutige Irak wurde
zum Zentrum des islamisch-arabischen Reiches, 762
ernannten die Kalifen der Abassiden-Dynastie das bislang
unbedeutende Bagdad zur Hauptstadt. In der Blütezeit des
arabischen Großreiches erstreckte sich dieses über Syrien
und Mesopotamien, Nordafrika und Spanien. Die
arabische Wissenschaft, die auf der der Griechen und
Inder basierte, prägte auch die Forschung der
europäischen Gelehrten im Mittelalter.
Medizinische Werke von Rhazes und ibn Sina
(Avicenna) wurden ins Lateinische übertragen und brachten
die Lehren des Hippokrates und Galen auf dem Umweg
über das Arabische nach Zentraleuropa. Noch heute
zeugen Begriffe aus der arabischen Wissenschaft in
unserem Wortschatz vom Einfluß der islamischen Forscher
auf das christliche Mittelalter: Der Algorithmus geht auf
den Mathematiker al-Choresmi zurück, die Algebra auf
das arabische Wort für Wiederherstellung (algabr), die
Alchemie (al-kimiya) wird mit „ägyptische Kunst“ oder auch
„Kunst des (Metall-)Gießens“ übersetzt.
1055 breiteten sich türkischstämmige Nomaden über
ganz Anatolien aus und eroberten auch Bagdad; ihr Sieg
über Byzanz veranlaßte den Papst, zum ersten Kreuzzug
aufzurufen.
Ab 1258 wurde das Zweistromland mehrfach von
Mongolen geplündert, die arabische Kultur verfiel unter
dem Einfluß der Eroberer, diese jedoch nahmen die Religion
der Besiegten an und konvertierten zum Islam, der sich
auf diese Weise nach Osten ausbreitete.
Vor den Mongolen fliehende Araber und Perser
schlossen sich dem jungen osmanischen Reich an, das
zunehmend an Macht gewann und den Mongolen die
Vorherrschaft streitig machte. Unter ihrem bedeutendsten
Herrscher, Süleiman dem Prächtigen, wurde der Irak 1534
ins osmanische Reich eingegliedert, nachdem der Iran,
Ostanatolien, Syrien, Ägypten und Teile Arabiens zuvor
annektiert worden waren.
Ende des 17. Jahrhunderts begann der Machtzerfall
des osmanischen Reiches: Die Entdeckung Amerikas
veränderte die Handelsrouten, wirtschaftlich und politisch
verloren die Osmanen an Einfluß, die Völker des Reiches
erhoben sich gegen die Herrschenden und brachten es
gegen Ende des 19. Jahrhunderts an den Rand des
Zusammenbruchs.
Die Gründung Iraks unter Englands Mandat –
Der erste Weltkrieg
Der erste Weltkrieg veränderte nicht nur Europa, sondern
auch maßgeblich den Nahen Osten. Das kränkelnde
osmanische Reich stellte sich auf die Seite Deutschlands
und Österreichs. Großbritannien versprach Sherif Hussein
von Mekka die Unabhängigkeit der arabischen Welt nach

einem Sieg über die Türken und beauftragte den fließend
arabisch sprechenden Archäologen Thomas Edward
Lawrence („Lawrence von Arabien“), einen Aufstand der
arabischen Stämme zu organisieren.
Gleichzeitig vereinbarte Großbritannien mit Frankreich
im Sykes-Picot-Abkommen eine Aufteilung Arabiens unter
den beiden Staaten. Die Balfour Declaration (benannt nach
dem britischen Außenminister) sicherte den Juden die
„Errichtung einer nationalen jüdischen Heimstätte in
Palästina“ zu.
T. E. Lawrence gelang es, die Araber unter Feisal, einem
Sohn Sherif Husseins, zu einen und die wichtige Hafenstadt
Akaba einzunehmen. 1917 begrüßten Juden, Christen und
Araber England als Befreier Jerusalems, kurz darauf
besetzten die Briten Damaskus, Basra, Bagdad und weitere
Städte, die Araber wähnten sich am Ziel der Träume, noch
nicht ahnend, daß die Engländer keineswegs ein
unabhängiges Arabien im Sinn hatten.
Rücksichtslos setzte Europa bis heute bestehende
Grenzen fest: Syrien und der Libanon fielen an Frankreich,
Palästina, Jordanien und der Irak an England. 1921 erhielt
der Irak seinen Namen; die Briten setzten Feisal als ersten
König in einer parlamentarischen Monarchie ein. 1925
erhielt der Irak eine eigene Verfassung, 1932 wurde er mit
Aufhebung des britischen Mandats unabhängig.
Der Irak war Gründungsmitglied der Arabischen Liga,
einem Verteidigungs- und Wirtschaftsbündnis, das 1945
in Kairo geschlossen wurde. Trotz seiner nominellen
Unabhängigkeit stand der Irak jedoch weiterhin unter
britischem Einfluß: Britische Truppen waren im Irak
stationiert, die nationalistische Bewegungen der Irakis
niederschlugen; 1955 schloß der Irak mit Großbritannien,
der Türkei, dem Iran und Pakistan den Bagdadpakt gegen
die Sowjetunion.
Staatsstreiche und Kriege – Die Diktatur im Irak
1958 wurde nach Ermordung König Feisals II. und Sturz
der Monarchie die Republik ausgerufen, Offiziere unter
General Kassem übernahmen die Macht, wurden aber
nach einem weiteren Militärputsch von Oberst Aref
abgelöst. Der Irak war inzwischen aus dem Bagdad-Pakt
ausgetreten, die Briten hatten sich aus dem Land
zurückgezogen. Weitere Unruhen erschütterten den Irak,
al-Bakr, Generalsekretär der Baath-Partei wurde nach
einem Staatsstreich 1968 Präsident, sein Stellvertreter war
der junge Saddam Hussein. Für kurze Zeit kehrte etwas
Ruhe ein im Irak, der durch die Verstaatlichung der Iraq
Petroleum Company zu Wohlstand gelangte, einen
Freundschaftsvertrag mit der Sowjetunion schloß und den
seit Jahren schwelenden Grenzkonflikt mit dem Iran
beilegte.
Lange hielt der Frieden jedoch nicht. Schon vor dem
Rücktritt Präsident al-Bakrs und dem Regierungsantritt
Saddam Husseins verschlechterte sich die Beziehung zur
Sowjetunion und nach der islamischen Revolution im Iran
auch zum Nachbarland. Im September 1980 marschierten
irakische Truppen im Iran ein, der erste Golfkrieg brach
Titel
aus. Trotz militärischer Subventionen durch den Westen
und die UdSSR gelang es Saddam Hussein nicht, den
Iran zu besiegen. Es kam zu einem zermürbenden
Stellungskrieg, der erst acht Jahre später durch einen von
den UN vermittelten Waffenstillstand beendet wurde.
Nicht nur gegen den Iran setzte Hussein die importierten
Waffen ein, auch gegen Teile der eigenen Bevölkerung
ging er vor: Im letzten Kriegsjahr starben bei einem
Giftgas-Angriff auf die kurdische Stadt Halabja mehrere
Tausend Menschen.
Die Unterstützung und stillschweigende Duldung der
Greueltaten des Diktators durch die Westmächte fand ein
Ende, als der Irak im August 1990 im Öl-Exportland Kuwait
einmarschierte. Der UN-Sicherheitsrat forderte in
einstimmig verabschiedeter Resolution den
bedingungslosen Rückzug aus Kuwait und stellte Saddam
Hussein ein Ultimatum, nach dessen Ablauf alliierte
Streitkräfte unter Führung der USA im Januar 1991 massive
Luftangriffe gegen Bagdad flogen und den Irak in nur
einem Monat zum Rückzug aus Kuwait zwangen.
Die nach dem zweiten Golfkrieg erlassenen UN-
Sanktionen trafen die Bevölkerung mehr als die Regierung
des Irak, schiitische und kurdische Aufstände im eigenen
Land ließ Hussein blutig niederschlagen. 1993 kam es zu
weiteren Luftangriffen durch die USA nach einem angeblich
vom Irak geplanten Attentat auf den US-Präsidenten Bush
bei dessen Kuwait-Besuch. 1996 verabschiedete der UN-
Sicherheitsrat das „oil-for-food-programme“, um dem Irak
die Möglichkeit zu geben, Hilfsgüter im Tausch gegen Öl
zu erhalten. Immer wieder kam es zu Konflikten zwischen
der irakischen Führung und der UNSCOM (United
Nations Special Commission), der die Überwachung der
Zerstörung irakischer Massenvernichtungswaffen unterlag.
Die mangelnde Kooperation des Iraks quittierten die USA
und Großbritannien 1998 und 2001 mit gezielten
Luftangriffen.
Nach den Terroranschlägen gegen die USA vom 11.
September 2001 zählte US-Präsident Bush auch den Irak
zur „Achse des Bösen“, schloß eine Militäraktion gegen
den Irak zur Entmachtung Saddam Husseins nicht aus.
Die irakische Regierung nahm Gespräche mit den US-
Waffeninspekteuren wieder auf, akzeptierte die UN-
Resolution zur Zerstörung der Massenvernichtungswaffen
bedingungslos und legte einen Bericht über die
Waffenprogramme vor, der jedoch von Waffeninspekteur
Blix für lückenhaft befunden und von den USA abgelehnt
wurde. Trotz weiterer eingehender Untersuchungen seitens
der Inspektoren konnten keine Massenvernichtungswaffen
gefunden werden, allerdings blieb der Irak einen Beweis,
daß er entsprechende Waffen nicht besitze, schuldig.
Aller Bemühungen der UN, den Irak mit friedlichen
Mitteln zu entwaffnen, und weltweiter Proteste und
Friedensdemonstrationen zum Trotz, griffen die USA,
unterstützt von britischen Truppen, den Irak nach einem
48-Stunden-Ultimatum am 20. März 2003 an. Am 9. April
brachten US-Soldaten Bagdad unter Kontrolle, stürzten
symbolisch die Statuen Saddam Husseins: Der dritte
Golfkrieg und mit ihm die Diktatur scheinen beendet –
der Frieden im Irak aber ist noch lange nicht gewonnen.
5

6
Wassermangel und Krankheiten – Die aktuelle
Situation der irakischen Zivilbevölkerung *
Ende der siebziger Jahre gehörte der Irak zu den
reichsten Nationen des Nahen Ostens, der von seinen
Ölreserven profitierte. Mittlerweile hat sich die Situation
dramatisch geändert: Zwei Jahrzehnte innerer Unruhen,
drei Golfkriege und die UN-Boykott-Maßnahmen haben
das Land wirtschaftlich ruiniert. Die Mehrheit der Irakis
lebt in Armut und ist auf die Maßnahmen des „oil-forfood“-Projekts
der UN angewiesen. Die monatlichen
Rationen umfassen nur die nötigsten Grundnahrungsmittel,
Kleidung und Medikamente sind nicht inbegriffen, um sie
zu erhalten, müssen viele Irakis einen Teil ihrer Rationen
verkaufen.
Das größte Problem stellt der Wassermangel dar:
Schätzungsweise ein Fünftel der fast 25 Millionen
Menschen hat derzeit keinen Zugang zu sauberem Wasser,
Mangelernährung und Krankheiten sind die Folge,
besonders unter Kindern. Die häufigste Todesursache
irakischer Kinder ist durch verschmutztes Wasser bedingte
Diarrhoe, jedes achte Kind stirbt vor Vollendung des fünften
Lebensjahres, Atemwegserkrankungen wie psychosomatisch
bedingtes Asthma haben während der letzten Jahre
zugenommen.
Nach Ausbruch des Krieges im März 2003 hat sich die
Titel
gesundheitliche Situation der irakischen Zivilbevölkerung
weiter verschlechtert. Experten meldeten rund 300 Fälle
der durch Mücken übertragenen viszeralen Leishmaniasis
im Südirak, die unbehandelt innerhalb mehrerer Monate
tödlich verläuft. Aufgrund der unsicheren militärischen
Lage konnten noch nicht alle Gebiete ausreichend mit
Medikamenten versorgt werden.
Nicht nur an Nahrung und Trinkwasser mangelt es im
Irak, auch an Schulen. Die Hälfte der irakischen
Bevölkerung ist unter 18 Jahre alt, die Hälfte der Kinder
besuchte nie eine weiterführende Schule, ein Viertel nicht
einmal die Grundschule. Statt Lesen und Schreiben zu
lernen, wurden die Jugendlichen an Waffen ausgebildet
und in islamischer Geschichte unterrichtet – willige Sklaven
des Regimes, abgestumpft gegen Gewalt, die nichts gelernt
haben, als zu töten.
Viele internationale Hilfsorganisationen setzen sich dafür
ein, daß die Lage im Irak sich nicht weiter verschlechtert,
bei ihrer Arbeit sind sie auf finanzielle Unterstützung
angewiesen.
Kathrin Lieb
* Quelle der aktuellen Daten: UNICEF
Es gibt kein feindliches Kind!
UNICEF-Geschäftsführer Dietrich Garlichs fordert: „Die Besatzungstruppen müssen endlich
den Zugang für die Hilfsorganisationen sicherstellen“
Drei Kriege und 12 Jahre Sanktionen haben die Bevölkerung des Irak nachhaltig geschwächt.
Deshalb haben insbesondere Kinder den neuen Entbehrungen wenig entgegenzusetzen. UNICEF
ist seit Jahren vor Ort aktiv und hat jetzt ein großes Nothilfeprogramm gestartet. Schwerpunkte
in den kommenden sechs Monaten sind dabei besonders die Wasserversorgung und Hilfe für
mangelernährte Kinder:
Foto: UNICEF ? Shehzad Noorani
Wasser: In Bagdad betreut UNICEF 100
Notstromgeneratoren für Wasserwerke. Fünf mobile Teams
von Ingenieuren (insgesamt 60 Personen) sind jetzt rund
um die Uhr in Bereitschaft. Wassertanks zur Versorgung
von 100.000 Menschen werden bereitgehalten. In den
Nachbarländern sind Materialien für die
Wasserversorgung von 300.000 Flüchtlingen abrufbereit.
In Kuwait hat UNICEF 55 Tankwagen mit je 5.000 Litern
für die Wasserversorgung in Basra gemietet.
In den kommenden Monaten will UNICEF technische
Hilfe beim Betrieb von Wasserwerken leisten, die
Notversorgung mit Tankwagen für Gesundheitseinrichtungen
und Flüchtlingslager organisieren.
UNICEF stellt Chemikalien zur Wasseraufbereitung zur
Verfügung und hilft beim Bau von Latrinen.
Gesundheit: UNICEF hat Medikamente für die
Basisversorgung von rund zwei Millionen Kindern sowie
eine Million Päckchen von Oralen Rehydrationssalzen zur

Behandlung von Durchfall an Gesundheitseinrichtungen
verteilt. Materialien für die Geburtshilfe für 100.000 Frauen
stehen bereit. Im Nord-Irak wurden letzte Woche mit
Unterstützung von UNICEF 23.000 Grundschulkinder
geimpft. In Bagdad wurden 280 Erste-Hilfe-Koffer verteilt.
UNICEF plant Impfkampagnen gegen die wichtigsten
Infektionskrankheiten sowie die Verteilung von Vitamin-A-
Tabletten. Gesundheitseinrichtungen sollen Medikamente
und technisches Gerät erhalten. Mobile Gesundheitsteams
sollen besonders bedrohte Gruppen wie Flüchtlings- oder
Heimkinder unterstützen.
Ernährung: Über 1.500 Tonnen hochproteinhaltige
Kekse und 155 Tonnen therapeutische Spezialmilch wurden
an Kinderkrankenhäuser und spezielle Ernährungszentren
verteilt. Diese erhielten auch 100.000 Wasserkanister und
Hygieneutensilien. Weitere 1.500 Tonnen Nahrungsmittel
für Kinder liegen in Jordanien und im Iran bereit.
In den nächsten Monaten soll das bestehende System
der Kontrolle des Gesundheits- und Ernährungszustandes
der Kinder wieder aufgenommen und ausgebaut werden.
Bedrohte Kinder sollen Zusatznahrung erhalten, schwer
mangelernährte Kinder therapeutisch ernährt und
medizinisch betreut werden.
Bildung: UNICEF hält Schul- und Lernmaterialien
für 100.000 Kinder bereit. Hierzu kommen Großzelte zur
Einrichtung von Notschulen. Weiter werden Lehrer darauf
vorbereitet, traumatisierten Kindern zu helfen.
So schnell wie möglich sollen die öffentlichen Schulen
wieder geöffnet werden. Flüchtlingskinder müssen die
Chance bekommen, zur Schule zu gehen. Lehrer müssen
die Kinder psychologisch betreuen. UNICEF hat 256
Ausbildungskräfte trainiert, die in Kursen Lehrer und
Erzieher in diesen Fragen fortbilden können. Im Nord-
Irak beendeten gerade 1.200 Lehrer solche Kurse.
UNICEF
UNICEF bittet dringend um
Spenden für die Kinder im Irak
Spendenkonto 300.000
Sozialbank Köln (BLZ 370 205 00)
Stichwort: Irak
oder: Spendentelefon 0137/
300.000 sowie im Internet:
www.unicef.de
Titel
Fotos: UNICEF ? Shehzad Noorani
oben: Die zwölfjährige Amjad Majid (links) wird im Al-
Alwiyah-Krankenhaus in Bagdad behandelt. Chronische
Mangelernährung hat ihr Immunsystem beschädigt. Der
vierjährige Hassan Abbas Ali (rechts) leidet an Krämpfen.
Mitte: Die Straßen in den heruntergekommenen
Wohnvierteln der einfachen Leute in der Hauptstadt
Bagdad sind voller Müll und Unrat. Offen fließen
stinkende Abwässer durch die Gassen. Insbesondere die
Kinder sind durch zahllose Krankheitserreger bedroht.
unten: Trotz der vielen Arbeit geht Sahrouq (stehend)
weiter zur Schule.
7

8
Spendenkonto 97 0 97
Sparkasse Bonn
BLZ 380 500 00
Dr. Morten Rostrup,
Internationaler Präsident von
ÄRZTE OHNE GRENZEN, hat
gemeinsam mit fünf anderen
Kollegen während des Krieges
im Irak als medizinischer
Koordinator in Bagdad
gearbeitet. Er ist soeben nach
Europa zurückgekehrt, da das
Team vor Ort ausgewechselt
wurde. Während einer
Pressekonferenz am 24. April
in Brüssel berichtete er
darüber, wie ÄRZTE OHNE
GRENZEN die akute
medizinischen Situation im
Irak einschätzt.
„Wir haben bereits eine Vielzahl
von Erkundungen durchgeführt, u.a.
in zehn Städten des Landes, und
konnten uns dadurch einen Überblick
über die aktuelle Situation
verschaffen. Die Krankheits- und
Sterblichkeitsraten müssen wir uns
noch im Detail ansehen, aber wir
können jetzt bereits sagen, dass
unsere Mitarbeiter keinen immensen
medizinischen Bedarf festgestellt
haben. Von einer großen humanitären
Katastrophe im Irak möchten wir
daher nicht sprechen, zumindest
nicht, was den medizinischen Part
betrifft. Es gibt jedoch selbstverständlich
immer noch ernsthafte
medizinische Probleme. Vor allem in
Bagdad gibt es kein größeres
Krankenhaus, das einem normalen
Titel
Ärzte ohne Grenzen
Einschätzung der medizinischen Lage im Irak
Betrieb nachgehen könnte. Die
Schwierigkeiten, die es gibt, resultieren
aber in erster Linie aus organisatorischen
Mängeln und fehlender
Führungsstruktur. Das politische
Machtvakuum, das entstanden ist,
wird im Gesundheitssektor deutlich
spürbar. Dies kann nur die
amerikanische Besatzungsmacht
ändern, und nach unserer Ansicht
sollten zwei Wochen Besatzungszeit
eigentlich ausreichen, um das
Verwaltungschaos in den Griff zu
bekommen.
Noch sind die Teams von ÄRZTE
OHNE GRENZEN dabei, weitere
Erkundungen durchzuführen und
somit das Bild zu vervollständigen.
Aus diesem Grund möchten wir noch
keinen endgültigen Schluss ziehen.
Dennoch erscheint es mir
unangemessen, dass die Welt
momentan fast ausschließlich auf den
Irak schaut. Wir haben bislang die
üblichen Indikatoren für eine große
humanitäre Krise im medizinischen
Bereich im Irak nicht festgestellt. Dazu
gehören alarmierende Krankheitsund
Sterblichkeitsraten, Unterernährung,
Ausbruch von Epidemien
sowie Flüchtlings- oder Vertriebenenströme.
Zur gleichen Zeit spielen sich
in der Demokratischen Republik
Kongo, in der Elfenbeinküste, in
Liberia oder im Südsudan wirkliche
humanitäre Katastrophen ab.
ÄRZTE OHNE GRENZEN kann
natürlich nur die medizinische
Versorgung beurteilen. Wir können
keine Aussagen über die
Nahrungsmittelverteilung oder die
Wasserversorgung treffen. Dies
können andere Organisationen
sicherlich besser beurteilen.
Auch wenn wir nach derzeitiger
Einschätzung nicht von einer großen
humanitären Krise sprechen würden
- es gibt auf jeden Fall Bedarf für
medizinische Hilfe im Irak. Viele
Patienten mit chronischen Krankheiten
wie Diabetes, Epilepsie oder Herz-
Kreislauf-Erkrankungen erhalten
zurzeit ihre Medikamente nicht. In den
Krankenhäusern fehlt es an Sauerstoff,
Betäubungs- und Schmerzmitteln.
Darüber hinaus gibt es viele Patienten,
die vorzeitig aus den Krankenhäusern
entlassen wurden, weil man fürchtete,
dass die Hospitäler bombardiert oder
geplündert würden. Viele dieser
frühzeitig Entlassenen haben seit
Tagen keine medizinische Versorgung
erhalten und benötigen eventuell eine
operative Nachbehandlung.
Wichtig ist auch, dass das
Gesundheitspersonal schnell wieder
Gehälter empfängt. Vor allem aber
muss unbedingt das administrative
Chaos beendet werden. Wenn diese
Grundlagen wieder gegeben sind,
werden die irakischen Ärzte, die sehr
gut ausgebildet sind und auf ein relativ
gut entwickeltes Gesundheitssystems
vertrauen können, mit der Situation
zurecht kommen.“
ÄRZTE OHNE GRENZEN wird
vorerst im Land bleiben und sich den
medizinischen Herausforderungen
stellen. Wir werden helfen, wo es nötig
ist. Doch von einer medizinischen
humanitären Katastrophen können wir
nicht sprechen.
Dr. Morten Rostrup, 23. April 2003
abgedruckt mit freundlicher Genehmigung
von Ärzte ohne Grenzen
http://www.msf.org/arjan/petition/
german.htm
Am 12. August 2002 wurde der
Holländer Arjan Erkel in der
dagestanischen Hauptstadt
Makhachkala entführt. Er war dort
als Projektleiter von Médecins Sans
Frontières.

Ankündigung
Medizinisch-Humanitäre Hilfe
Heilkunde in Krisen und Kriegsgebieten
Vortragsreihe MHH im Dialog mit Mitgliedern der
Hochschule und eingeladenen Experten
Humanitäre Notsituationen nach Katastrophen oder
militärischen Konflikten sind weltweit verbreitet. Was kann
die Medizin, was können die Hochschulen zur humanitären
Hilfe in Krisen und Kriegsgebieten beitragen? Welche
Möglichkeiten des Engagements gibt es über
Partnerschaften mit anderen Ländern, medizinische
Ausbildungseinheiten oder humanitäre Auslands­einsätze?
Mitglieder der Medizinischen Hochschule Hannover sowie
Experten aus internationalen Hilfsorganisationen berichten
über Formen und Probleme medizinisch-humanitärer Hilfe.
Programmvorschau:
Mittwoch, 4. Juni 2003, 17.00 Uhr: Kurzbeiträge und
Podiumsdiskussion
Prof. Dr. Ulrich Bienzle (Institut für Tropenmedizin,
Universität Berlin)
Prof. Dr. Benno Ure (Leiter der Kinderchirurgie, MH
Hannover)
Prof. Dr. Horst Fischer (Studiengang Humanitäre Hilfe,
Universität Bochum)* (angefragt)
Dr. Bärbel Krumme (Missionsärztliches Institut, Würzburg)
Prof. Dr. Horst von der Hardt (Präsident der MH Hannover)
N.N. (Internationale Hilfsorganisationen)
Moderation: Gabriele Hausmann (NDR Hannover)
An nachfolgenden Terminen am 18. und 25. Juni sollen
in Vorträgen und Plenardiskussionen Erfahrungen und
Perspektiven medizinisch-humanitärer Hilfe durch
internationale Organisa­tionen (Medécins sans frontières,
IRK, UNO und IPPNW) von aktiven Mitgliedern der MHH
vorgestellt werden.
Ort und Details siehe Aushang oder Homepage der MHH.
Professores Ure, Lohff, Frewer, in Zusammenarbeit mit dem
Präsidium der MHH
Organisation: Abt. Geschichte, Ethik und Philosophie der
Medizin der MHH, Tel.: 532 4278
Prof. Andreas Frewer
Titel
Herausgeber:
AStA der MHH
Redaktion Curare
- OE 9542 -
Carl-Neuberg-Straße 1
30623 Hannover
Mitglied der JPN und DJP
CURARE
Impressum
Die Curare erscheint regulär zwei- bis dreimal während des
Semesters. Die Ausgabe erfolgt kostenlos.
Auflage: 1500 Stück
Druck: Akzentdruck Hannover
Tel.: 0511/210 80 22
Gedruckt wird auf Umweltschutzpapier, mit Ausnahme des
Umschlags und eventueller Sonderpublikationen, mit umweltverträglichen
Lösungsmitteln.
Hinweis: Namentlich gekennzeichnete Beiträge geben nicht
unbedingt die Meinung der Redaktion wieder. Sie werden nur auf
ihre verfassungsrechtliche Unbedenklichkeit unter besonderer
Berücksichtigung der §§ 129-132 StGB hin kontrolliert, nicht aber
auf ihre politische Erwünschtheit. Die Redaktion behält sich vor,
Artikel zu kürzen.
Nachdruck: In selbstverwalteten, nicht-kommerziellen
Zeitschriften gegen Belegexemplar frei und erwünscht. Andernfalls
zur Vermeidung von Rechtsnachteilen Rücksprache erforderlich.
Bitte beachten Sie Copyright-Angaben!
Beiträge und Artikel von Studierenden, Lehrenden, Beschäftigten
der MHH, PatientInnen, LeserInnen jederzeit erwünscht. Artikel bitte
in den Briefkasten vor dem AStA einwerfen oder zu den Sprechzeiten
abgeben. Alle Beiträge können auch unter folgender Adresse per
E-Mail eingereicht werden: presse@mhh-asta.de
Die Entscheidung über den Abdruck nicht namentlich gekennzeichneter
Beiträge liegt bei der Redaktion. Bitte unbedingt den
Redaktionsschluss beachten! Termin-Ankündigungen werden nur
abgedruckt, wenn der angekündigte Termin mindestens einen
Monat nach Redaktionsschluß liegt.
Anzeige: Es gilt die Anzeigenpreisliste von 2002. Modalitäten
bitte zu den Sprechzeiten erfragen.
Curare-Sprechstunden:
Jeden Donnerstag von 12-14 Uhr im AStA der MHH
Tel.: 0511/532-5409 oder -5414
Fax: 0511/532-8414
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Layout und Konzept: Kathrin Lieb
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Artikel und Beiträge: Curare-Redaktion
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Backbord und Steuerbord, diese beiden Begriffe kennt
jedes Kind – ob nun vom Piratenspielen im Sandkasten
oder aus den Raumschiff Enterprise Serien. Aber wer kann
denn ahnen, dass auf einer Segelyacht oder Jolle jedes
Tau, alle Aufbauten und selbst die kleinste Schraube ihre
eigenen Namen besitzen.
So begannen wir also am Samstagmorgen unseren
ersten Törn mit einem Segel-Fachwissen, das vergleichbar
mit den anatomischen Kenntnissen eines Erstsemesters in
der zweiten Präppwoche war. Zum Glück hatte unser
segelerfahrener „Summer Sailing Tour Chef“ Malte uns
keine dicken Bücher zur Vorbereitung verordnet. Im
Gegenteil: Alle wurden „ins kalte Wasser geworfen“, ohne
dass jemand nass geworden geschweige denn
untergegangen wäre.
Beginn der Veranstaltung war am Freitag, dem
25.04.03. Nachdem die T-Shirts, Gummibärchen und
Tombola-Zettel verteilt waren, brachte uns der Bus nach
Glücksburg (Nähe Flensburg). Der Freitagabend diente
zum Kennenlernen und akklimatisieren der
Geschmackspapillen. Auch Retroperistaltik will geübt sein
– besonders, wenn zwei Segeltage bevorstehen...
Am Samstag sind wir den ganzen Tag, auf drei Yachten
aufgeteilt, im Fjord gesegelt. Zwar kam die Sonne nicht
wirklich zum Vorschein – aber so richtig harte
Schnuppersegler kann das nicht stören!
Unzählige Blasen an den Fingern später, um viele
Fachwörter reicher und mit einem breiten Grinsen auf den
Lippen verließen die drei Crews abends erschöpft die
Schiffe. Unglücklicherweise mussten auch an diesem Abend
wieder in hartem Teamwork drei Kisten Flens und mehrere
Hektoliter Cocktails bzw. Fassbier vernichtet werden.
Aber Medizinstudenten helfen eben, wo sie können –
ohne Rücksicht auf die eigene Gesundheit.
Dann der Sonntag. Wer hatte bloß das Gerücht in die
Welt gesetzt, das Frühstück ginge bis 9 Uhr? Wie auch
immer – durch heldenhaftes Küchenpersonal wurde dann
doch noch jeder (mehr als) satt.
MHH intern
Die MHH Summer Sailing Tour 2003
Oder: Warum sich Medizinstudenten besonders gut zum Segeln eignen
Die Stärkung war auch nötig: War der Samstag eher
ein gemütlicher Ausflug, wurde der Sonntag dann zu einer
Studentenregatta, die ihresgleichen sucht. Auf fünf
Kieljollen machte die Segelmannschaft der MHH die
Ostseegewässer unsicher. Leider muss man bekanntlich
immer dann aufhören, wenn es am schönsten ist – so
auch dieses Mal. Der Bus stand bereit, das Mittagessen
war köstlich – beste Voraussetzungen für die Rückfahrt.
Alles in allem war die MHH Summer Sailing Tour 2003
ein rundum gelungenes Projekt mit begeistertem Feedback
der Teilnehmer! Das nächste Schnuppersegeln findet vom
09. bis 11.05.03 statt. Der Grundkurs läuft vom 13.09. –
19.09.2003.
Nach diesem unglaublich spaßigen Wochenende sind
Malte und ich uns ganz sicher: Das Sommersegeln wird
auch in Zukunft jährlichen angeboten und bleibt mit Eurer
Hilfe genau so lustig und lehrreich wie bei dieser
Pilotveranstaltung. Wir stehen zu gutem Wind und viel
Flens - komme, was da wolle.
Wir danken Herrn Weigelt vom Inter-Ärzteservice und
Frau Peukert von der Fachbuchhandlung Lehmanns für
ihre freundliche Unterstützung.
Mirco Paske
Fotos: Silke Glage

MHH intern
Wissenschaft, Kunst oder Kommerz?
Interview mit Prof. Reinhard Pabst zur Körperwelten-Ausstellung des Prof. Dr. Gunther v. Hagens
1997 öffnete die Körperwelten-Ausstellung in Mannheim zum ersten Mal ihre Türen und 700.000 Menschen nahmen
die Gelegenheit wahr, die Ausstellung zu besuchen. Bis heute war die Ausstellung in Europa und zwischenzeitlich
auch in Japan zu sehen. Mittlerweile ist sie wieder in Deutschland angelangt und wird bis zum 15. Juni dieses Jahres
in München zu sehen sein.
Im November letzten Jahres nahm Prof. von Hagens die erste öffentliche Obduktion in London seit 1860 vor, die
Gegenstand kontrovers geführter Diskussionen war. Die Körperwelten-Ausstellung in München stieß auf große
Widerstände, so dass bereits eine Verlegung nach Hannover geplant war. Paragraph 5 des Bayerischen
Bestattungsgesetzes hätte die Ausstellung beinahe verhindert. Der Verwaltungsgerichtshof ließ die Ausstellung dann
doch noch unter Auflagen zu. Danach scheint eine in München geplante öffentliche Obduktion in weite Ferne gerückt
zu sein.
Der Gerichtshof folgte offensichtlich der Fragestellung, ob ein Läufer mit abgeklappten Muskeln, ein gehäuteter Reiter
oder plastinierte Menschen beim Sport oder bei Alltagsbeschäftigungen anatomische Figuren sind, die interessierten
Besuchern der Ausstellung den wissenschaftlichen Aspekt der Anatomie näherbringen sollen, der sonst nur Medizinern
vorbehalten ist, oder der Selbstdarstellung eines Prof. von Hagens dienen?
Prof. Pabst hat sich freundlicherweise bereit erklärt, mit mir ein Gespräch über dieses Thema zu führen, das im
Folgenden sinngemäß wiedergegeben ist.
Vanessa Prox
Curare: Waren Sie selbst in der Körperwelten-Ausstellung
und was halten Sie von ihr?
Prof. Pabst: Nein, ich habe die Ausstellung nicht selbst besucht.
Meiner Meinung nach haben die Körperwelten viele positive Seiten.
Leider nimmt die Sensationsseite immer mehr zu. Die
Aktionsdarstellung der Präparate hebt eher auf den Kunstaspekt ab
und verliert den von Prof. von Hagens eigentlich beschriebenen
Lehranteil aus dem Blick. Die Plastination ist zweifelsfrei eine sehr
gute Technik und die Ausstellung beinhaltet dementsprechend sehr
gute Präparate, doch es stellt sich die Frage, was der Laie an zum
Beispiel der Figur des Läufers lernen kann. Dafür müssen meines
Erachtens nach Vorkenntnisse vorhanden sein.
Curare: Prof. von Hagens sieht in den Körperwelten eine
„Demokratisierung“ der Anatomie. Können Sie dem
zustimmen?
Prof. Pabst: Ich kann Prof. von Hagens in diesem Punkt nicht
folgen, da es schon lange anatomische Sammlungen – wie auch
hier in Hannover – gibt, die der Öffentlichkeit frei zugänglich sind.
An bestimmten Tagen wie auch dem „Tag der Forschung“ werden
auch Führungen durch die Sammlung angeboten. Im vergangenen
Jahr noch führte unter anderem der im letzten Jahr verstorbene Dr.
Thorns eine große Anzahl von Interessierten durch die Sammlung.
Curare: Was halten Sie von Prof. von Hagens als
Persönlichkeit?
Prof. Pabst: Zweifelsohne ist Prof. von Hagens ein guter Präparator
und Anatom , nur sollte er sich nicht wie er es bei der Obduktion in
London tat als Pathologe ausgeben, denn dies sind zwei gänzlich
verschiedene Fachrichtungen. Ähnlich wäre es, wenn ich spontan
eine Operation durchführen wollte.
Curare: Vor einigen Jahren war Prof. von Hagens zu einer
Diskussion im Hörsaal F der MHH eingeladen, an der
auch Sie teilnahmen. Was haben Sie für Erinnerungen
daran?
Prof. Pabst: Deutlich in Erinnerung geblieben ist mir, dass Prof. von
Hagens nie eine eindeutige Antwort auf die Frage nach der Herkunft
der Präparate gemacht hat. Besonders brisant erschien mir die Frage
in Bezug auf die beiden jungen schwangeren Frauen, plastiniert
wurden, weil mich die Frage nicht losließ, welche Frau während der
Schwangerschaft auf die Idee kommt, sich plastinieren zu lassen.
Auf diese Frage gab Prof. von Hagens jedoch keine Antwort.
Überhaupt wäre eine Offenlegung der Herkunft der Leichen –
natürlich ohne persönliche Daten zu nennen – wünschenswert.
Curare: Denken Sie, dass Prof. von Hagens an der
Ausstellung verdient oder dass er - wie er sagt - für die
Forschung beziehungsweise Wissenschaft arbeitet?
Prof. Pabst: Wissenschaftliche Weiterentwicklung hat Prof. von
Hagens durch die Ausstellung nicht wirklich bewirkt, allenfalls hat
er für mehr Offenheit gegenüber den Themen Tod und Sterben bewirkt.
Gerade den Anspruch auf Naturnähe der Präparate hält er nicht
aufrecht, indem er den Präparaten Glasaugen einsetzt.
Durch die Art in der er auf diese Weise die Besucher zu beeindrucken
sucht, scheint er eher sich selbst darzustellen und für Aufmerksamkeit
für seine Ausstellung zu sorgen.
Prof. von Hagens sagte einmal über sich selber, er habe einen
„Gestaltungszwang“, und da besteht für mich doch ein großer
Unterschied zum Gestaltungsdrang.
Curare: Ist die Art des Plastinierens für Hochschulzwecke
geeignet?
Prof. Pabst: Die Technik ist einfach zu teuer, um sie routinemäßig zu
verwenden, da Prof. von Hagens Patente auf die teuren Kunststoffe
besitzt.
Curare: Vielen Dank für das Gespräch!
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Auch dieses Jahr veranstaltet die AG Tropenseminar ein
Wochenendseminar für alle interessierten Studenten. An
zwei Tagen vermitteln Dozenten aus ganz Deutschland
Interessantes und Wissenswertes über Medizin fernab von
CT und Steril-OPs.
Wer eine Famulatur, sein PJ oder einen Studienaufenthalt
im Ausland plant oder nur allgemein ein Interesse an
„Medizin unter anderen Bedingungen“ hat, ist herzlich
eingeladen.
Die Referenten werden nicht nur über medizinische Aspekte
berichten, sondern auch soziale und kulturelle Probleme
in ihre Vorträge mit einbeziehen.
Die Themen sind unter anderen:
HIV, Wurmerkrankungen, Impfungen und
Impfkampagnen, Gynäkologie in den Tropen,
Projektberichte aus Afrika und Asien, interkulturelle
Kommunikation
Das Seminar findet am 17. / 18. Mai an der MHH statt.
Weitere Infos gibt es beim Auslandsreferat des AStA.
Philipp Efken
Tagesablauf Tropenseminar 2003 – vorläufig –
17. Mai 2003
MHH intern
10 – 12 h Dr. Wierich – Projektbericht Afrika
12 – 14 h Dr. Bauer – Wurmerkrankungen
14 – 16 h Dr. Dinter-Kemper – Gynäkologie und Geburtshilfe in den Tropen
16 – 18 h Dr. Wierich – Kulturschock / interkulturelle Kommunikation
18. Mai 2003
Tropenseminar 2003
10 – 12 h Prof. Windorfer – Impfungen
12 – 14 h Dr. Brinker – Mit Ärzte ohne Grenzen im Einsatz
14 – 16 h Prof. Schedel – HIV
Außerdem: cand. med. Réka Gerber – Famulaturbericht China
PJ in Rouen (Frankreich)
MHH-Studierende können im Rahmen der Hochschulpartnerschaft mit der Université de Rouen (Haute Normandie)
am Centre Hospitalier Universitaire einen PJ-Block ableisten.
Nächste Möglichkeit dafür: 2004 (1. Halbjahr)
Bewerbungsschluss ist der 15.07.2003
Bewerbungsformulare können per e-mail angefordert werden bei:
Weitere Informationen bzw. Erfahrungsberichte gibt es im Akademischen Auslandsamt.
Jutta Hombach
Akademisches Auslandsamt

Research Exchange Programme to Greece
Medizin
Research Exchange Programme
Frankfurt airport - on the first of march 2003, that was
the day when my 4 weekly journey to the second largest
Greek city named Thessaloniki started.
Sure I was excited and although a bit nervous though I
didn’t know what was going to happen with me there or
what the accommodation ,the food ,the people ,the project
would be like and I asked myself could I manage to
communicate with people their even if I don’t speak any
word Greek ? There were many doubts before but later I
should see that they were unreasonable.
At the first day I meet the other two students who where
although attending the research exchange project.They
came from Rumania. We quickly became very good friends
although it was a bit hard at the beginning to talk just in
english but we quickly got used to it.
One of them was attending the same project as me
and so we shared a rented flat together. The flat was located
right in the centre of the city, so we were very close to
supermarkets and we just had to walk about ten minutes
to the university. The flat was very basic and I just say it
was a real adventure to live there.:-) But with the time we
although got used to that and we tried to make it as nice
as possible.
The food we got in the university restaurant from monday
till friday and on the weekends we had to board ourselves.
I have to say I was very suprised how expensive the food is
in Greece but on the other hand many things like clothes
etc. are much more cheaper than in Germany. The
mediterranean food is quiet nice and of course very healthy
and they have many variations with seafood, I just say try
it and you will not regret it.
We were very close to the people of Helmsic (the local
organisation) because it was just the three of us at this
period. At the arrival they gave us quiet a lot of
information’s about Thessaloniki and although a little
english -greek dictionary.
They showed us around and although went with us on
some little trips by car to show us some attractions. It was
nice because they didn’t treat us like „foreign students“ -
we were their friends.They always helped us in every way
,if we had a problem you just called someone of them
and the problem was solved immediately.
We visited many things in Greece like Athens, Meteora,
Edessa and the peninsulas. You always felt like you are in
holiday and in a way you were you could say it was like
that. We got to know some things about the style of living
in Greece and of course about the people, which are so
friendly and kind even if many of them don’t speak english
very good they always offered you a helping hand.
Thessaloniki - Macedonia’s largest city with many tourist
attractions like the white Tower, Saint Dimitrios Church,
Erfahrungsberichte aus dem DFA
the ancient market, a nice seaside -just to mention some
of them.
One of the biggest complexes their was of course the
Aristoteles University. The institute of genetics was the place
where my project took place.
The project was about the „ applications of cytogenetic
and molecular genetic methods in medicine „, the team I
attended looked especially for interactions between HPV (
virus which causes different kinds of cancer ) and special
adeno - viruses ( some might play a protective role against
HPV).
The main work was extracting DNA from cells ,preparing
them for PCR ´s and doing elektrophorese, weather to
see if it ´s HPV positive or negative . Although I learned
quiet a lot about different kinds of PCR but had also
responsibility.The team which existed of 4 people ,the
professor ,two assistant ´s and another foreign student,
were always very helpful and would always try to give you
answers even if you asked them for some advice where to
go for the next trip. The atmosphere was very calming and
you didn’t really feel like working. I mean you hardly could
say you are working because you just had to come for
three hours per day and rest of the day was yours. Of
course sometimes it was a bit boring but who ever did
PCR or elektrophorese know ´s what I mean. But as you
know science need ´s time.
Anyway mostly we used those breaks for some interesting
talks with the professor because he always explained us
something about the present studies and their results in
the institute. My greatest experience was when I was
allowed to test my own blood at the end of the project ,so
I had to use all the things I had learned there. Don’t worry
it was ok:-).
It was very interesting to see how scientist work and
how their everyday life looks like .I really enjoyed working
in the laboratory and it encouraged me to hold on to my
wish to become although a scientist in genetics one day.
I have to say at the beginning I had some prejudices
but they quickly got swept away. I recommend everyone to
attend such a project because you learn many things not
just for your studies although for your life. You learn to
work with people from other countries ,you get to know
there culture ,their living style even to see some things
from another point of view. It is a great experience and as
I think a very welcome alternation to the medicine study
,especially when you are in the first semesters of your studies
where the main subjects are very theoretical.
Sandra Krauß
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Research Exchange Programme to Romania
During August and September 2002, I spent a month
in Timisoara, Romania. I took part in a Research Project,
offered by the local University, the UMFT.
For someone who does not know much about this
country, I start with some information about this country. It
has 23 million inhabitants, is situated on the western site
of the black sea and is the poorest country in Europe.
The reasons for me to join this project were that I wanted
to go abroad during the summer holidays. For I am a
preclinical student, there are only very few possibilities to
do a practical training. One of these few projects was this
one and as my local LEO told me that the social program,
offered by the students in eastern Europe, has a very good
reputation, I decided to apply for it.
After a long travel by train, I had a very warm welcome
by the Romanian LEOs and other foreign students from
all over Europe. Although it was planned that I should
start with my project on the next day, the program was
delayed by a coming anatomy symposium which took all
our tutors‚ time. But the local students reacted very quickly
and offered to us a special program containing a view
into forensic medicine and histology.
In legal medicine, I took part in dissections and learned
a lot about ways of examinations and what to conclude
from pathological signs. I was a very interesting experience,
especially because of the young and friendly doctors there.
I was allowed to have a closer look to some organs and
to take actively part in the autopsies.
In histology, I could continue a running project started
by a girl from Spain, entitled „Neoangiogenesis in soft
tissue tumor cells“. The departments’ chief, Professor
Raica, was also a very kind, who did not mind teaching
us things in „private lessons“, we had not learned in
university, yet. I learned a lot about different staining
methods and immunohistochemistry.
Finally, I could join a „symposium of morphological
sciences“ in the anatomy. The different lectures were mostly
very interesting, although sometimes too scientific for
preclinical students to understand.
My LEO’s prophecy became true: the social program
was beyond my farest expectations. It included everything
from open-air-cinema, piano bar, music clubs to
swimming pool and open market during the week. On
the weekends the local students organized short travels to
cities all over Romania, like Bukarest and Sibiu. So we
learned a lot about the Romanian culture, language ( like
„hello“, „goodbye“ and „the bill, please“) and history.
A result of this is a very concrete picture of the country
Romania, that is- according to the open-minded and
helpful people there (except the Taxi-drivers and women
at the market) a very positive one!
For further information don’t mind contacting me.
anne.herbst@gmx.de
Anne Kathrin Herbst
Medizin
Research Exchange Programme to Estonia
Iris Winkelmann
e-mail: Irwin2@web.de
2nd year student at Medical School of Hanover, Germany
Name of the Research Project: Dissection course:
topographic relations of the peripheral nerves and vessels
to the muscles and fascias of the limbs in the human body
Motivation:
In the beginning of my first semester at medical school,
I went to an information meeting that was held by the
local dfa (Deutscher Famulantenaustausch, part of GeMSA
-German Medical Student´s Association) commmittee
about foreign students doing a clerkship at our university
and possibilities for us to go abroad. I got interested in
the research exchange program, as it was also possible
to participate before passing the Physikum.
I intended to take part in that program after my 3 rd
semester, on the one hand because I wanted to deepen
my knowledge in anatomy –in consideration of the
preclinical exam coming following summer, and on the
other hand, having the opportunity to experience it in a
foreign country.
Application:
As I already helped some students to fill out and get all
the documents together for their application, it was quite
easy for me to do the same. In the IFMSA-database I only
found 2-3 projects about anatomy dissection, so my
decision to go to Estonia was quickly made. About 7 weeks
in advance I got the Card of Acceptance (CA) from the
Estonian National Officer on Research Exchange (NORE).
Preparation:
I tried to get in contact with my tutor and asked her for
some more informations, for example what to bring, but I
never got an e-mail back. My contact person gave me
informations about where I will sleep and how to get to
Tartu by bus.
Project:
I participated in the anatomy classes of the first year
students of Tartu. For foreign students, the first 2 years all
their lectures and classes are hold in English, so it was no
problem to understand everything. These dissection courses
took place on Thursday and Friday for 3 hours. (Don´t
forget to bring your own white coat and scissors, pickups,
scalpels, etc) The other days it was upon me if I
wanted to dissect on my own or do something else. I
decided to participate in some lectures of the first and
second year students, like Biochemistry, Physiology and

Nursing lecture. The latter was really interesting as in
Germany we don´t have this kind of subject.
Board and Accomodations:
I lived in a student´s hostel very close to the center of
the town, sharing the room with an Estonian girl. That
was luck, as otherwise I would have had no pans, dishes,
etc. to eat and cook with. Pittily I never got the informations
to bring my own stuff with me... The room was 18 sqm big
and we had our own kitchen and bathroom. There were a
lot of international and local students living in that hostel,
and so it was no problem at all to get in contact with
others.
You have internet access in your room for only 80 EEK
per month (1Euro~15,3 EEK), but you need your own
laptop. Another possibility to get into the Internet is in the
library, but sometimes you have to wait there half an hour
before a computer is free.
I got informed on the date of my arrival that I have to
pay for my board. It didn´t matter that much as food is
very cheap in comparison with the prizes in Germany, but
my contact person could have given me the informations
earlier, so I would have brought more money.
Social program:
I must say that there was no real social program
organized by the Local committee. One Estonian student
brought me to the student´s hostel the first day and helped
me whenever I had problems concerning a library card
for example, another one took me to the Biomedicum on
Monday, introduced me to the professors and showed me
around. That´s it. But after all it didn´t matter that much,
as I got to know so many other students from my classes
or from the hostel, so I didn´t feel lonely at all.
The Estonian students told me it´s better to come to
Tartu in spring than in summer; During the summer holiday
the town is empty as all the students went home.
Medizin
Things to do:
* Buy lonely planet or another traveller´s guide in advance
to get informations about Estonia in general
* Get an International Student´s Identity Card (ISIC), as
you get many discounts, for example in restaurants or
ferry and bus fares.
* Try the folksdancing course in Kalevi Street 16 (?),
Monday or Wednesday from 6-8 pm; it only costs 10 EEK
and it is worth it. Never thought it could be that strenous…
* Go to Tallinn by bus and visit the chocolat factory (open
on weekdays till 3pm).
* In spring: do cross-country-skiing and sliding and also
visit Pärnu and walk on the ocean.
* Visit Helsinki for a weekend- it´s so close by- but 5 times
more expensive than Tartu.
* Do Karaoke at Püssirohu Kelder, on Monday nights.
City:
Tartu is quite a small town with 100000 inhabitants,
but 20000 of them are students. It is full of history, art,
culture, lifestyle, but also dirt and poverty. It leaves you
with various impressions.
Not everybody speaks English and be prepared to a
reserved and sometimes repelling kind of manner of some
Estonians, for example bus-drivers.
Resumée:
After all these experiences, I would recommend a
research project for everyone, who is, besides the sientific
motivation, interested in meeting new people and learning
to deal with situations, one cannot plan beforehand.
In case of any questions, just contact me.
Iris Winkelmann
Erratum
AStA-News: Soziales
In der Curare 72 vom Februar 2003 hieß es unter der Rubrik „AStA-News“ im Artikel „Stipendien -
Studienförderungen, nicht nur für Begabte“ von Manuela Hromada:
„Man muß für das Stipendium [der Studienstiftung des deutschen Volkes e. V.] vom Rektor
vorgeschlagen werden, bzw. bei einem Promotionsstipendium von einer Professorin / einem Professor.“
Dies ist so nicht richtig.
Es gibt drei Arten der Vorschläge für ein Stipendium:
1. Direktoren von Gymnasien
2. alle Hochschullehrer
3. ehemalige Studienstiftler
Die Hochschulleitung ist in dieses Verfahren nicht einbezogen.
Wir danken Prof. Pabst für diesen Hinweis.
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Estland... wo zum Teufel ist Estland?
Nun, Estland ist das
nördlichste der baltischen
Staaten, irgendwo zwischen
Ostsee, Russland und
Lettland. Und was kann man
da machen? Na das wusste
ich bisher auch nicht so
recht... Aber dann kam die
große Chance das herauszufinden ;-)
Mal wieder machten sich eine kleine Gruppe engagierter,
emsig arbeitender und motivierter deutscher Studenten auf,
um den hohen Norden zu erkunden, viele andere
Studenten aus aller Welt kennen zu lernen, zu arbeiten
und auch eine Menge Spaß zu haben ;-)
Und wir 3 Studenten aus Hannover waren dabei: Jana
(10. Semester), Jessica (8 Semester) und Iris (4 Semester).
Hier möchten wir uns auch ganz kurz beim Präsidenten
für Forschung und Lehre, Prof. Dr. von der Hardt,
bedanken, denn ohne ihn und seine großzügige Spende
wäre es uns dreien nicht möglich gewesen, an diesem
Treffen teilzunehmen!!!
Da man Estland „zu Lande, zu Wasser oder zu Luft“
erreichen kann, fiel uns die Entscheidung relativ schwer;
und deshalb haben wir auf dem Hinweg einfach alles
ausprobiert:
Zug ? Bus ? Flieger nach Stockholm ? Bus ? U-Bahn ?
Fähre nach Tallinn ? Bus nach Pärnu. Insgesamt ~50 h
waren wir unterwegs, aber es hat sich gelohnt.
Uns erwarteten 144 Stunden mit unserer Delegation
und weiteren 480 motivierte Medizinstudis aus dem Rest
der Welt, sehr, sehr wenig Schlaf (insgesamt ~ 28h/Person/
Woche –manche hatten mehr, manche weniger), Kälte,
Eis & Schnee, ein zugefrorenes Meer, auf dem man einfach
so spazieren gehen konnte, und nicht zu vergessen—
unheimlich viel Spass!!!
Am Sonntag, dem 2.März, ging die eigentliche GA los
und im Laufe des Tages reisten etwa 500 Studenten aus
ca. 65 Ländern nach Parnü an.
Nach erfolgreicher Zimmersuche im Hotel und dem
Kennenlernen der Gegebenheiten wurde gestylt und schön
angezogen um auch ja anständig auf der Opening
Ceremony zu erscheinen. Dort hörten wir die Eröffnungsrede
der Patroness des Marchmeetings, der Sozialministerin von
Estland, den Männerchor von Parnü, der uns die estnische
Nationalhymne vorsang und eine Volkstanzgruppe deren
Bedeutung uns allen verschlossen blieb ;-)
Nach Reden vom Dekan der Fakultät (Estland hat
übrigens nur eine medizinische Fakultät), Kristina der
IFMSA Präsidentin und der Präsidentin des
Organisationskommitees wurde das Marchmeeting
eröffnet. Darauf folgte das erste Plenum.
Medizin
Bericht über die General Assembly (GA) in Estland
Ein internationales Treffen von Medizinstudenten
Hinterher wurde ein grosses Banquett angekündigt, was
aus kleinen Pastetchen und Wein bestand und unsere
knurrende Bäuche nur ein wenig beruhigte ;-)
Am Montag ging es morgens los in dem wir witziger
Weise in Schichten frühstücken durften, also trafen sich
jeweils die grüne Punkt Gruppe eine dreiviertel Stunde
vor der roten Punkt Gruppe ;-) was ja an sich ganz gut
war solange nicht Frühstück war.
Am Vormittag traf man sich dann in den jeweiligen
Standing Committees oder in der Presidents Session wo
die internen und wichtigen Dinge besprochen wurden.
Workshops und TRD (Training and Resource Development)
Sessions wurden angeboten, die Liasion Officers stellten
ihre Arbeit vor, es wurden die Berichte des IFMSA Vorstands
vorgestellt und Gruppendiskussionen geführt. Unsere
NEOs (National Officer on Professional Exchange)
verteilten kräftig die Bewerbungen von deutschen Studenten,
die für einen Monat eine Famulatur im Rest der Welt
machen möchten, und bekamen auch einen Haufen
zurück. Vor allem mit lustigen Wünschen wie Ravensburg,
Augsburg und Stuttgart als Wunschstädte für
Famulaturen... vielleicht sollten wir erwägen dort neue
Uni Standorte aufzumachen.
Am Abend war angeplant, eine für die jeweiligen Session
bestimmte Party zu machen und sich hinterher in der Hotel
Disko zur Pyjama Party zu treffen... Die deutsche Delegation
erregte natürlich wieder einmal Aufsehen, nachdem alle
in alten Oma Nachthemden und Zipfelmützen aufkreuztenJ
Am Dienstag war das selbe Programm wie am Montag
vorgesehen mit anderen Schwerpunkten. Mittags wurde
dann der Project Fair abgehalten, wo jedes Land seine
Projekte vorstellen konnte und die Arbeit der eigenen
Standing Committees präsentieren konnte. Nachmittags
wieder ein Plenum und abends ging es zur viel berüchtigten
Fetish Party. Wenn man es nicht selbst gesehen hat würde
man es wahrscheinlich nicht glauben, aber Spaß war riesig,
da doch einige verkleidet/ etwas entkleidet gekommen sind
;-)
Mittwoch war Social Program Day an dem wir mit der
IFMSA Train nach Tallin in die Hauptstadt gefahren sind.
Dort bekamen wir eine Stadtführung durch dieses wirklich
nette Städtchen (ganz Estland hat ja nur 3,2 Mio.
Einwohner) mit einem ganz eigenen Flair. Dadurch, daß
Estland schon von einigen Europäischen Ländern besetzt
war hat jeder seine kleinen Eigenheiten mitgebracht.
Nach einigen spannenden Episoden mit geklauten
Kameras, in einer 400 Mann/Frau Gruppe nur ja nicht
als Touris aufzufallen und Leuten die in Polizei Autos wieder
an den Bahnhof gebracht wurden, kamen wir abends nach
einer 2 h Fahrt wieder nach Parnü. Dort war alles
vorbereitet, um durch die eiskalte Nacht einen HIV –

Candle March zu machen. Organisiert wurde das ganze
von SCORA um den Betroffenen von HIV und AIDS zu
gedenken und sich diese Seuche in Gedächtnis zu rufen.
Abends wurde dann wieder gefeiert und zwar gab es
diesmal eine Pool/Beach Party und eine Latin Night J. Der
Pool war leider so kalt dass man da nicht gerne blieb.
Dafür war die Latin Party umso witziger.
Am Donnerstag wurde wieder gearbeitet und mit Furcht
auf das Plenum gewartet. Denn dort wurden die Bylaws
bearbeitet und abgestimmt. Dort wurde ebenfalls der
Austragungsort des nächstens March Meetings gewählt,
das nun im März 2004 in Venezuela stattfinden wird.
Tatsächlich dauerte das Plenum insgesamt über 6 Stunden
was sich als sehr ermüdend erwies. Trotzdem sind wir mit
den meisten Entscheidungen so wie sie dort getroffen
wurden zufrieden. Am Abend gab es dann eine Arabic
Night, wo alle zum Bauchtanz aufgefordert warenJ.
Am letzen Tag waren wir wieder in den Sessions
beschäftigt, wo ebenfalls Trainings und Workshops
stattfanden. Am Abend war dann die Closing Ceremony.
Dort konnte jedes Standing Committee eine kleine Einlage
bringen, was sich von einer Gesangseinlage und einer
menschlichen Pyramide bis zu einem wirklich spitze
gewordenem Film (von SCOME) steigerteJ
Am Ende dieses letzen Abends steht dann immer die
National Drinking Party und die Talent Show an. Dort bringt
jedes Land etwas spezielles mit, etwas zu essen und auf
Medizin
jeden Fall was zu trinkenJ. Bei der Talent Show kann dann
jeder der lustig ist, etwas Witziges vorführen.
Samstags war dann große Abreise und alle verstreuten
sich schnell in alle Winde, trotzdem fanden sich in
sämtlichen Städten immer wieder Grüppchen von GA
Teilnehmern und so wurde selbst dort noch ein bisschen
gefeiert und von dieser tollen Woche geschwärmt.
Als kurze Zusammenfassung:
- jede Menge Spaß
- viel, viel, viel Arbeit
- sehr viele Meetings
- Probleme wälzen
- Freunde treffen
- Projekte ausbrüten
- Grippeviren austauschen und züchten
- Wenig schlafen und trotzdem feiern
- Mit tollen Ideen wieder kommen
- Projekte weiterentwickeln
- Gedanken austauschen
Wer jetzt Fragen hat oder mehr wissen möchte, der
kann auf der dfa-Homepage (www.dfa-germany.de) oder
der GeMSA-Homepage (www.gemsa-germany.de) sich
weitere Infos holen. Natürlich könnt Ihr auch im dfa-Raum
(über´m ASTA neben Hörsaal A) immer montags von 13-
14 Uhr vorbeischauen.
Iris Winkelmann, Jessica Wortmann und Jana Neinert
Fotos: Mami Seki, Iris Winkelmann
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Wie jedes Semester trafen sich die Fachschaften aller
„Zahnmedizin-Unis“ zur Bundesfachschaftstagung. Dieses
Jahr fand das Event vom 13.12-15.12. in Bonn statt.
Die Reise sollte um 14 Uhr beginnen, um ohne Zeitdruck
pünktlich und ausgeruht in Bonn anzukommen. Doch der
Weg von der MHH zur Autobahn entpuppte sich als
Weltreise. Nach einem Einkaufsbummel durch
Supermärkte, Bäckereien und Apotheken konnte wir um
17Uhr endlich die Autobahn sehen. Von dem Schock
mußten wir uns erstmal erholen und einen Stopp bei
McDonalds einlegen. Dennoch haben wir es geschafft
relativ pünktlich in Bonn anzukommen.
Am Abend trafen sich die Fachschaftsmitglieder aller Unis
in einer kleinen gemütlichen Kneipe in Bonn um bei einem
Snack alte Bekannte wieder zu treffen und neue
Freundschaften zu schließen.
Am Samstag begann der hoch offizielle Teil in der
Zahnklinik. Der Studiendekan
Prof. Dr. H. Stark, sowie die gastgebende Fachschaft Bonn
begrüßten uns. Weiter stellte sich uns der Zahnmedizinische
Austauschdienst (ZAP), die deutsche Gesellschaft für
Parodontologie (DGP) und der Bund deutscher
Zahnmedizinstudenten (BdZM) vor.
Damit wir aber nicht immer nur zuhören mussten, folgte
anschließend eine Aussprache der Fachschaften.
Problemewälzen, Fragen stellen, Erkundigungen über
andere Fachschaftsaktivitäten einholen, etc., etc.
Anschließend teilten wir uns dann in diverse Arbeitskreise
auf.
Themen waren z.B. Fachschaftsaufgaben, Internetauftritt,
Im Februar ist vom Bundesarbeitsgericht ein Urteil gesprochen
worden, das dem länger bestehenden Urteil des europäischen
Gerichtshofs widerspricht. Wir als zukünftige Ärzte wissen nun:
Bereitschaftsdienst ist in Deutschland keine Arbeitszeit, in anderen
Ländern aber wohl.
In den Nachrichten wurde ebenfalls sofort mitgeteilt, welche
Konsequenz ein Urteil gehabt hätte, das mit dem europäischen
Gerichtshof übereinstimmt: Nämlich die Neueinstellung von einer
bundesweit 5- stelligen Ärztezahl. Auch von einer finanziellen
Konsequenz im Milliardenbereich wurde geredet.
Als Freund einer Ärztin möchte ich nun kurz mitteilen, wie ein
Bereitschaftsdienst aussieht, bzw. was ich davon erlebe. Früh morgens
klingelt der Wecker, denn die Bereitschaft beginnt vor dem Aufstehen
und die Ambulanz quillt über. Dann begibt sich meine Freundin ins
Krankenhaus, wie ich gestern erfahren habe, beginnt dort für sie eine
24 – 26 stündige Ruhezeit. Wie sieht diese Ruhe, man kann sie ja
fast schon Winterschlaf nennen, aus? 7.15 Dienstbeginn, arbeiten
bis Mitternacht! (Das ist die Regel!!!), hinlegen und wenn man
gelassen wird im Durchschnitt 4 h schlafen Meist ist irgendeine
Bereitschafts- Weckaktion notwendig oder wird als notwendig
angesehen.
Nach dem gestrigen Urteil, das ja besagt, daß keine Arbeitszeit
Medizin
Die BuFaTa in Bonn
Bericht aus der Zahnmedizin
Reformstudiengang Zahnmedizin, Studiengebühren,
Zahnmedizinischer Austauschdienst, Bund deutscher
Zahnmedizinstudenten.
Es hatte eben alles irgendwie mit dem Thema „Zahn“ zu
tun.
Ich wirkte beim BdZM mit. Wir diskutierten eifrig über die
neue Studienordnung, und urplötlich war dann auch schon
Mittagspause.
Anschließend standen weitere Workshops auf dem
Programm, es gab aber auch die Möglichkeit
wissenschaftlichen Fachvorträgen beizuwohnen.
Um 17 Uhr traf man sich dann zum Abschluss-Plenum
und schon war der offizielle Teil vorbei. Anschließend
schlenderten wir gemeinsam über den Bonner
Weihnachtsmarkt. Der private Gedankenaustausch ging
nicht selten um die Uni.
Nachdem wir uns im Hotel aufgewärmt und frisch gemacht
hatten, ging es zur Bundeskunsthalle, wo eine leckeres
Buffet mit anschließender Party auf uns wartete.
Am Sonntag galt es dann nocheinmal Kultur aufs
Programm zu nehmen. Nach dem Frühstück besuchten
wir das Museum „Venezia!“.
Danach ging es auf die Reise gen Heimat.
Wiedereinmal war ein wunderschönes Treffen bei dem man
eine Menge lernte, aber auch sehr viel Spaß hatte, vorbei.
Wir freuen uns schon auf die nächste Tagung. Sie findet
in Tübingen statt und wird sicherlich genause spannend
wie alle anderen BuFaTas.
Maren Reichelt
Kommentar zum Urteil des Bundesarbeitsgerichts:
„Bereitschaftsdienst ist keine Arbeitszeit“(18.02.03)
verbracht wurde, darf man den nächsten morgen gleich
weiterarbeiten und ist nicht zur Ruhepause verpflichtet.
Mir stellen sich mehrere Fragen: Liegt oder lag bei dem Urteil die
eine Demokratie ausmachende Trennung von Legislative und
Jurisdiktion vor?
Was macht meine Freundin den ganzen Tag im Krankenhaus, wenn
sie nicht arbeitet? Was wollen wir zukünftig bei Bereitschaft dort
machen? Bei so langer Zeit dort (im Durchschnitt darf man bestimmt
80 h/Woche dort verbringen) wird einem doch langweilig, ohne zu
arbeiten. Wieso lassen Mediziner alles mit sich machen?! Nur weil
sie ab dem ersten Semester darauf gedrillt werden? Wer von Euch ist
in einer Gewerkschaft/ Ärztevertretung? (Um mal Werbung für den
Marburger Bund zu machen: Die Mitgliedschaft für Studenten ist
kostenlos!)
Schreibt das Datum in der Überschrift das Jahr 1903 oder 2003?
Zu diesem Thema fällt mir abschließend ein Zitat von Berthold
Brecht ein: „Wo Unrecht zu Recht wird, wird Widerstand zur Pflicht.“
Matthias Greuer

Deutscher Famulantenaustausch
In den Sommerferien auf leichte Art Geld verdienen?
Der Deutsche Famulantenaustausch (DFA) von Hannover betreut jeden Sommer etwa zwanzig ausländische Famulanten, die alle eine
Unterkunft brauchen.
Es wird zwischen 160 bis zu 200 Euro pro Wohnung bzw. WG-Zimmer für vier Wochen bezahlt, je nach Lage, Größe etc.
Schön wäre es, wenn Ihr Bettwäsche, Handtücher und eventuell ein Fahrrad zur Verfügung stellen würdet.
Du kannst im Sommer nicht weg!?!?!?
Bei Interesse oder Fragen oder Anregungen:
MELDE DICH!
DFA-Hannover
Sprechstunde: Mo von 13-14 Uhr,
über´m Asta neben Hörsaal A
oder
dfa-hannover@yahoogroups.de
Willst aber trotzdem neue Leute aus der ganzen Welt kennenlernen und Deinen Spaß haben?
Dann bist Du bei uns genau richtig!! Wir, vom DFA-Hannover, suchen Betreuer für fünfzehn ausländische Famulanten, die in den
Semesterferien für vier Wochen zu uns kommen. Wir bieten vor allem viel Spaß, internationale Kochabende, Ausflüge z.B. zum „kleinen Fest
im großen Garten“ und noch viel mehr!
Voraussetzungen sind englische Sprachkenntnisse (Schulenglisch reicht!), etwa 5-6 Stunden Zeit in der Woche (bei besonders sympathischen
Studenten auch gerne mehr…) & Interesse an fremden Kulturen!
Auch wenn man glaubt, keine Zeit zu haben wegen unendlichem nervenaufreibendem Prüfungsstress, muß man ab und zu mal abschalten,
und was eignet sich nicht besser als z.B. abends in ner Kneipe mit Spaniern und Taiwanesen die Nationalhymne zu singen!?!?!
Der DFA Hannover
AStA-News
Sozial, kompetent, engagiert?
AStA - für viele gleichbedeutend mit einem Haufen in sich
verschworener, linksgerichteter Partygänger, die zwischen
Massenbesäufnissen und Seminaren ein bißchen über die
Hochschulpolitik faselieren...
AStA - für manche die Veranstalter der MHH-Partys, der
Ort, an dem man die Derma-Scheine abholt, die Leute,
die man fragt, wenn man mal wieder nicht durch den
Stundenplan durchsteigt...
AStA - Was heißt das wirklich?
AStA steht für Allgemeiner Studierendenausschuß. Er ist
aufgeteilt in verschiedene Referate, die von einem oder
zwei Referenten besetzt werden:
1. Vorsitz, Finanzen, HoPo (Hochschulpolitik), Presse,
Veranstaltungen (Sport und Kultur), Ausland, Soziales,
Internet.
Der AStA vermittelt zwischen den Studierenden und anderen
Organisationen und Körperschaften an der MHH. Er setzt
sich ein für die Studierenden und steht mit Rat und Tat zur
Seite, wenn die Lehre nicht so ist, wie sie sein sollte. Zudem
werden die Partys vom AStA ausgerichtet, und auch die
Curare wird von ihm herausgegeben.
Leider ist die Zahl der engagierten Studenten nicht eben
groß, der AStA aber braucht - wie alle studentischen
Organisationen - dringend Personal, um die Studierenden
effektiv vertreten zu können.
GESUCHT
Folgende Referate müssen neu besetzt werden,
wenn ihr Interesse habt, meldet euch einfach
im AStA, wir freuen uns auf euch!
Presse 2
Aufgaben: Herausgeben der Curare (Konzept, Layout,
Anzeigenpartner gewinnen), Verwalten der Rezensionen
Voraussetzungen: sicherer Umgang mit dem Computer,
gute Textverarbeitungskenntnisse, Spaß an organisatorischer
Arbeit, wenn möglich Grafik/Layout-
Kenntnisse
Internet
Aufgaben: Verwalten der AStA-Homepage und des AStAinternen
Netzwerks (als Webmaster bzw. Administrator)
Voraussetzungen: Internet-Programmier-Erfahrung (HTML,
PHP, MySQL), sicherer Umgang mit Computern (Hardware
und Software!), Erfahrung mit Windows-Administration
Soziales, Frauen, Ausländer
Aufgaben: Beantworten studentischer Anfragen bezüglich
Wohnheimplätzen, Bafög, Studieren mit Kind usw.
Voraussetzungen: soziales Engagement
Der AStA der MHH
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Orthopädie - In Frage und Antwort
J. Grifka
Urban & Fischer Verlag
3.Auflage 2002 ; 214 Seiten
ISBN 3-437-41267-1
29,00 SFr / 17,95 Euro
Die Orthopädie ist ein beliebtes Wahlfach im
praktischen Jahr und wird deshalb auch häufig mündlich
im 3.Staatsexamen geprüft. Jedoch auch vorher im
2.Staatsexamen zählt die Orthopädie zu den zulosbaren
mündlichen Prüfungsfächern und an manchen Fakultäten
findet eine mündliche Scheinprüfung statt. Da mündliche
Prüfungen jedoch von vielen Studenten als besondere
Stress-Situationen empfunden werden, weil ihr Ausgang
oft schwer einzuschätzen ist, ist dieses Buch zur Vorbereitung
darauf hilfreich, da es sehr gut zur Simulation der
Prüfungssituation in der Lerngruppe geeignet ist.
Das Layout des Buches ist gut gelungen. Viele kleine
schwarz - weiß Abbildungen erläutern bestimmte
Fragestellungen und machen dadurch oft das
Nachschlagen in größeren Lehrbüchern überflüssig. Die
Schema - Zeichnungen zielen auf das optische
Gedächtnis, um sich so topographische Strukturen und
Untersuchungsvorgänge besser einzuprägen.
Der Inhalt basiert auf Original-Prüfungsfragen, die
Antworten wurden so verfasst. dass Sie Zusammenhänge
klären, die Bedeutung bestimmter Untersuchungsverfahren
deutlich machen und das praktische Vorgehen schildern.
Das Buch ist in vier größere Themenblöcke unterteilt.
Im ersten Teil werden orthopädische Grundlagen wie u.a.
Behandlungsmethoden, Bildgebende Verfahren, Implantate
oder Prävention behandelt.
Der zweite Teil beschäftigt sich mit generellen
orthopädischen Erkrankungen wie z.B. metabolischen
Knochenerkrankungen, Knocheninfektionen, der Myositis
ossificans, der Neurofibromatose oder dem Morbus
Sudeck.
Im dritten Teil werden die regionalen Erkrankungen von
cranial nach kaudal abgehandelt, d.h. es beginnt mit
den Krankheiten der Halswirbelsäule und endet mit denen
des Fußes.
Der vierte Teil beschäftigt mit den Prüfungsvorbereitung
an Tag vor der Prüfung. Er beginnt mit allgemeinen
Hinweisen zur mündlichen Prüfung. Daran reihen sich
dann systematische Untersuchungstabellen der
verschiedenen Körperregionen an, immer nach dem
Standardablauf : Inspektion, Palpation, Funktionsprüfung.
Diese sind sicherlich sehr hilfreich zur Vorbereitung auf
die mündliche Prüfung, da man sich in der Prüfung sehr
gut sehr gut an Ihnen entlanghangeln kann und so nichts
vergisst.
Aufgrund einer gewissen Überschneidung der Fächer
ist das Buch teilweise auch für Studenten nutzbar, die im
Fach „Unfallchirurgie“ geprüft werden.
Rezensionen
Als Fazit ist über das Buch zu sagen: Es ist ein gutes
Buch zu einem fairen Preis.
Nicolas Paquet
Fotoatlas Anatomie
Valerius, Klaus-Peter
552 Seiten (mit ca. 255 Abbildungen)
DVD mit 240 min
KVM Dr. Kloster und Co., 2003
24,95 Euro, kartoniert
Das Buch „Fotoatlas Anatomie“ ist während des
Präparierkurses an der Universität Gießen entstanden und
ist auf Grund der vielen fotografischen Abbildungen sehr
authentisch.
Das gesamte Buch ist durch eine einheitliche Gliederung
sehr übersichtlich gehalten. So sind die Abbildungen jeweils
linksseitig und Beschriftungen rechts zu finden. Diese
wiederum sind ausschließlich in lateinischer Sprache und
ohne weitere Erklärung gehalten. Etwas verwirrend können
jedoch die zur Beschriftung enthaltenen Linien sein ( bis
zu 46 bei einer Bildgröße von 13,5x10,5 cm ).
Für den beginnenden Studierenden der Anatomie ist der
Fotoatlas zur Auseinandersetzung mit dem Stoffgebiet
sicherlich nicht ausreichend, da durch natürliche
Färbungen die Identifizierung einzelner Strukturen
schwerfällt (z.B. das Herz, S. 416). Zur Ergänzung eines
Sobottas oder eines Netters im Bereich der Vorbereitung
zum Präparierkurses ist dieses Buch jedoch sehr behilflich,
zumal die fotografischen Abbildungen durch ein DVD
optimal ergänzt werden. Diese ist durch das Vorführen
der handwerklichen Verfahrensweisen, sowie durch das
Erklären der einzelnen Strukturen sehr praktisch.
Buch und DVD sind aufeinander abgestimmt. Ist der
Wunsch da nur einzelne Sequenzen zu betrachten so
geschieht dies Kapitelweise. Für den Interessierten kann
man über Lehmanns Online Bookshop (www.lob.de) eine
20 sek. Testsequenz anschauen. Notwendige Software
kann heruntergeladen werden. (Windows 98 solltet Ihr
auf Eurem Rechner aber mindestens haben).
Bitte beachtet, daß bei einer Anschaffung das
Vorhandensein eines DVD Laufwerkes sinnvoll ist.
Für den Fortgeschrittenen ist dieses Buch durch seine
realitätsnahe Darstellung eine gelungene Möglichkeit zur
Auffrischung der einstmals erlernten Strukturen.
Mit 28 Seiten Register ist auch das Auffinden gesuchter
Strukturen relativ schnell möglich und mit einigen Seiten
zur eigenen Notiz wird diese Buch abgerundet.
Ob eine Anschaffung lohnenswert ist, ist sicherlich
abhängig vom individuellen Lerntypus. Ergänzend ist
dieses Buch jedoch sicherlich zu empfehlen.
Anja Teichert

Neurologie
Poeck, Hacke
11. Auflage
Springer Verlag
ISBN3-540-41345-6
Endlich mal eine Rezension eines richtig schönen,
normalen Buches zu einem richtig schönen, normalen
klinischen Fach: Neurologie; keine „Sonderfälle der
Hämato-Onko-Pädiatrie“, möglichst schlecht übersetzt aus
dem Wissenschaftsspanischen oder „Ophthalmolgical
emergencies of the elderly in asia“. Nein, dieses Buch
kann man benutzen, sogar im Studium.
Die Rückseite des Umschlags läßt verkünden, dass man
nun stolzer Besitzer eines „Standardwerks“ geworden ist,
dass aus der Klinik des Autors „10 C4-Professoren“
hervorgegangen sind und er selbst Ehrenmitglied in zig
Fachgesellschaften sei. Junge, Junge-Das läßt nichts Gutes
erahnen. Viele solcher „Standard“-Schinken sind de facto
in unlesbaren, einigermassen verderbenden
wissenschaftlichen Sprachergüssen verfasst, werden
höchstens 2-4x jährlich vom Regal genommen, um
Syndrome nachzuschlagen, die seit Kriegsende 11x in
Südniedersachsen vorgekommen sein sollen.
Doch nicht so dieses Werk: Die Sprache ist jung und
frisch; speziell die pathophysiologischen Erklärungen
reichen stilistisch an den didaktisch genialen „Silbernagel
(Physio-Taschenbuch). Man versteht es einfach; prägnante
Sätze, die auf den Punkt gebracht erklären, was dann
sogar logisch erscheint. Und es bleibt sogar noch Platz
für Stilblüten: So fängt jedes Hauptkapitel mit einem
(wirklich) kurzen Exkurs in die Medizingeschichte an, der
einem nochmals Sinn und Herkunft des nachfolgend
Behandelten in Erinnerung ruft. Kap 6, intrazerebrale
Blutungen, erinnert an Photographien der Jalta-Konferenz
1945: Roosevelt starb, so erfährt man, wenig später an
einer massiven ICB, ebenso Stalin, Churchill hatte bereits
mehrere ischämische Insulte erlitten und entwickelte eine
progressive vaskuläre Demenz. Wer hätt´s gedacht!
Zur Gliederung: Das Buch ist klar in 9 Kapitel gegliedert,
die alle wichtigen neurologischen Erkrankungen in
sinnvoller Struktur abhandeln. So könnte man, findet man
Gesuchtes nicht im (schlechten) Sachverzeichnis, hier mit
Logik einiges finden. Hervorheben möchte ich das 1.
Kapitel: Neurologische Untersuchungen. Hier wird jeder
Hirnnerv eigens abgehandelt und Auffälligkeiten
beschrieben, ebenso Reflexe, Sensibilitätsprüfung,
Untersuchung bewusstloser Patienten, usw. Zusätzlich sind
auch modernste (z.B. MR-Angio) apparative und
laborchemische Untersuchungen wirklich detailliert,
verständlich und Bilderreich beschrieben und, ein
besonderes Highlight, die „wichtigsten neurologischen
Syndrome“ inklusive Differentialdiagnosen und
Pathophysiologie, zusammengefasst als eigener Abschnitt.
Die in sich gut gegliederten Kapitel beschreiben kurz
Anatomie und Pathophysiologie der Erkrankung, meist
Rezensionen
folgen Definition und Epidemiologie. Wie schon erwähnt,
wird auch über komplexe Zusammenhänge in klarer
Sprache berichtet. Diagnostik und Therapie werden kurz
und im Prinzip erwähnt. Hier ist kein Klinikleitfaden zu
erwarten, der detailliert Dosen angibt oder pragmatische
Diagnoseschemata anführt. Dafür sind die Diff-Diagnosen
wiederum nicht nur aufgeführt (möglichst 20, nur mit
Kommata getrennt, nicht zu memorieren—siehe Herold!),
sondert auch begründet und unterschieden.
Ergänzt wird das Ganze durch überwiegend
Schemazeichungen, selten Bilder. Diese entsprechen dem
Sprachstil: Vereinfachen wo geht, Wissenschaft wo muß.
Auf jeder Seite bereichern im Schnitt zwei rote
Ausrufezeichen-Kästchen den Text mit dem absolut
Wichtigsten in Schlagworten („Häufigste Ursache
Hirninfarkt: Embolischer Verschluß!“); alle paar Seiten eine
„Infobox“ mit wichtigen Hintergrunddetails, häufig sind
klinische Fälle eingefügt.
Damit kein falscher Eindruck entsteht: Dieses Buch ist
nicht die „Duale Reihe“, läßt sich nicht mit Angabe von
Stunden „so durchlesen“. Das Buch ist wissenschaftlich,
vollständig und detailliert. Allerdings mit überaus sinnvoller
Didaktik, eine Art neurologische Leselektüre. Der Clou:
Das Preis-Leistungs-Verhältnis stimmt. Mit XXX,- EUR muß
man es preislich eher als oberen Mittelklasse klassifizieren,
fachlich sortiert sich der Poeck wohl locker in die
Oberklasse ein. Das Buch macht Spaß. Ein Nachteil:
Warum ist auch mit heutiger Software eigentlich kaum ein
Verlag in der Lage, ein vollständiges und logisches
Sachverzeichnis zu erstellen?
Thomas Duning
FAQ - Wie veröffentliche ich eine Rezension?
Die Verlage vergeben regelmäßig Reszensionsexemplare.
Wenn ihr ein Buch habt, das euch interessiert, kommt zu
uns in den AStA (Donnerstag, zwischen 12 und 14 Uhr,
neben der Cafete). In den Rezensionsordnern findet ihr
aktuelle Buchangebote, doch wenn euer Wunsch-Buch
noch nicht rezensiert wurde, könnt ihr es oft auch
bekommen, ohne daß es in den Ordnern zu finden ist.
In unserer Rezensionsdatenbank werden euer Name und
der Titel des Buches gespeichert, und wir schicken eine
Rezensionsanfrage an den Verlag, von dem ihr das Buch
zugeschickt bekommt.
Ihr habt ein halbes Jahr Zeit, das Buch zu rezensieren,
anschließend habt ihr uns den Text an presse@mhhasta.de
zu schicken, damit wir ihn in der Curare
veröffentlichen können. Als Bearbeitungsgebür erheben
wir 2,50 Euro.
Ihr könnt maximal zwei Bücher zur gleichen Zeit
rezensieren. Die Schwarze Reihe und Bücher in ähnlicher
Preislage sind leider ausgeschlossen. Von Verlagen
angebotene Medien (CDs, Software) können ebenfalls
rezensiert werden.
21

22
aus:
Anatomie
Kreuzworträtsel
Rätsel 7
Lippert, Lippert-Burmester:
Anatomische Kreuzworträtsel
Urban und Fischer?
Pinnwand

Redaktionsschluß der CURARE #74:
2. Juni 2003
Sollten bei Redaktionsschluß nicht ausreichend
viele Beiträge vorhanden sein, entfällt
aufgrund der Kürze des Sommersemesters eine
Ausgabe.
Der darauffolgende Redaktionsschluß ist der:
15. September 2003
Pinnwand
In eigener Sache
Wir suchen Autoren für folgende Rubriken:
MHH intern: Alles, was an dieser Hochschule so abgeht:
Hochschulpolitik, Kurse, Praktika, AGs, studentische
Gruppen, Doktorarbeiten, Kritik und Verbesserungsvorschläge
Medizin: Alles, was irgendwie mit unserem Studienfach
zu tun hat, ohne direkt die MHH zu betreffen: Famulaturund
PJ-Berichte, Fachschaftstagungen, Berufsaussichten,
Forschung und Lehre
Hannover aktuell: Was in Hannover so los ist: Events,
Kultur, Politik, Sehenswürdigkeiten aus Niedersachsens
Hauptstadt
Szene: Was das Studentenleben betrifft: Eure Partys,
Kneipen, Diskos, Konzerte, Filmkritiken, Theaterbesuche,
Internetseitenbesprechungen, sowie eure eigenen
Geschichten, Texte, Lyrik
Rezensionen: Wenn ihr ein medizinisches Buch
rezensieren wollt, meldet euch in unserer Sprechstunde!
Humor: Ihr könnt Comics zeichnen? Dann nichts wie
her damit, wir suchen noch Zeichner für die CURARE.
Pinnwand: Ihr wollt etwas ankündigen? Hier ist euer
Platz dafür!
Wir suchen auch weiterhin fleißige Autoren, die für die CURARE arbeiten wollen, sowie Werbepartner, die uns mit ihrer
finanziellen Unterstützung ermöglichen, die CURARE auch künftig kostenlos zur Verfügung stellen zu können.
Was das Format der uns zugesandten Texte und Bilder betrifft, bitten wir, die im folgenden aufgeführten Richtlinien zu
beachten, um uns die Arbeit nicht unnötig zu erschweren und eine möglichst professionelle Darstellung zu gewährleisten:
Bilder:
Lars Makowski,
ehemaliger zweiter Pressereferent
und CURARE-Redakteur
ist aus dem Amt ausgeschieden.
Viel Spaß im PJ,
und danke für ein Jahr guter Zusammenarbeit! :-)
Die CURARE-Redaktion
Bilder sollten folgende Formate haben:
.jpg, .gif, .eps, .tif
Achtet beim Scannen und Bearbeiten
der Bilder darauf, daß sie eine
möglichst hohe Auflösung haben
(Fotos: 300 dpi!).
Integriert die Bilder NIEMALS einfach
in ein Worddokument! Schickt sie
IMMER separat mit! In Word integrierte
Bilder können wir nicht verwenden.
Bitte gebt die Quelle des Bildes und
den Fotografen mit an!
Artikel und Anzeigen für die CURARE...
Texte:
Texte nehmen wir als unformatierte
Mailtexte und in folgenden Formaten
an:
.txt, .rtf, .doc
Bitte verzichtet so weit wie möglich auf
Formatierungen wie Tabellen, Spalten
und verschiedene Schriftarten. Je
komplizierter euer Layout, desto länger
dauert es, bis wir die nächste CURARE
fertig haben! Wenn Tabellen
unvermeidbar sind, erstellt sie bitte in
Excel und nicht in Word!
Bitte vergeßt nicht, den Namen des
Autors in der Datei zu erwähnen.
Anzeigen:
Um eine optimale Druckqualität zu
erzielen, sollten die Anzeigen uns je
nach Inhalt als
.eps oder .tif vorliegen.
Bitte gestalten Sie Ihre Anzeigen nicht
in MS Word, da das entsprechende
Design nicht ohne Qualitätsverluste
in ein Layoutprogramm übernommen
werden kann.
Terminankündigungen können nur
gedruckt werden, wenn der Termin
mindestens einen Monat nach
Redaktionsschluß liegt.
Sie möchten in der CURARE
inserieren? Auf Wunsch schicken wir
Ihnen gerne eine Anzeigenpreisliste.
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