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Skript Angststörungen von Prof. Döpfner und Frau Mandler

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Therapiemanuale<br />

Prävention • Fre<strong>und</strong>e (Essau & Conradt, 2003)<br />

• GO – Ges<strong>und</strong>heit <strong>und</strong> Optimismus (Junge et al., 2002)<br />

Störung mit<br />

Trennungsangst<br />

Phobische Störung<br />

des Kindesalters<br />

Störung mit sozialer<br />

Ängstlichkeit<br />

Störung mit<br />

Überängstlichkeit<br />

Agoraphobie (mit /<br />

ohne Panikstörung)<br />

• THAZ- Trennungsängste (Wulf et al., i. V.)<br />

• TAFF (Schneider et al., i. V.)<br />

• THAZ- Spezifische Phobien i. V. (Suhr-Dachs, i. V.)<br />

• THAZ- Leistungsängste (Suhr-Dachs & <strong>Döpfner</strong>, 2005)<br />

• Behandlung der sozialen Phobie bei Kindern <strong>und</strong><br />

Jugendlichen (Joormann & Unnewehr, 2002)<br />

• Gruppentraining für ängstliche <strong>und</strong> sozial unsichere<br />

Kinder <strong>und</strong> ihre Eltern (Maur-Lambert, 2003)<br />

• Mutig sein mit Til Tiger (Ahrens-Eipper & Leplow, 2005)<br />

• THAZ- Soziale Ängste (Schneider & <strong>Döpfner</strong>, 2011)<br />

kein spezifisches Programm für Kinder <strong>und</strong> Jugendliche<br />

kein spezifisches Programm für Kinder <strong>und</strong> Jugendliche<br />

thaz: Therapieprogramm für Angst‐ <strong>und</strong> Zwangsstörungen<br />

thaz: Therapieprogramm für Angst‐ <strong>und</strong> Zwangsstörungen<br />

Ängstigende Situationen Graduierung<br />

Kompetenzen<br />

Kognitionen<br />

Angst + physiologische<br />

Reaktionen<br />

Ängstliches Verhalten /<br />

Vermeidung<br />

Konsequenzen<br />

Kompetenztraining<br />

Kognitive Interventionen /<br />

Problemlösetechniken<br />

Exposition <strong>und</strong> Habituation<br />

Exposition <strong>und</strong> Bewältigung<br />

Verstärkung <strong>von</strong> Bewältigung<br />

© J. <strong>Mandler</strong><br />

© M. <strong>Döpfner</strong><br />

© M. <strong>Döpfner</strong><br />

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