Hans Jörg Walter Psychoanalyse und Universität

Mit der Charakterisierung:
10
Arbeit
Die Psychoanalyse bewegt sich im Spannungsfeld zwischen Therapie/Beratung und Kultur-
analyse, bezogen auf die kulturellen, sozialen, ethnischen und anthropologischen
Gegebenheiten; erziehungswissenschaftliche Psychoanalyse ist dabei zentriert um Entwick-
lungsprozesse im Lebenszyklus. Weitere Kernthemen sind: Individuelles, intersubjektives,
kulturelles, ethnisches und gesellschaftliches Unbewusstes, Identität und Differenz: in der
Beziehung zwischen Selbst und Anderem, zwischen Generationen und Geschlechtern;
Psychoanalytische Kompetenz und die Wege, die zum Analysieren führen - verstanden als
erziehungswissenschaftliche Praxis; Psychoanalyse im aktuellen interdisziplinären
Zusammenhang: Psychoanalyse und Systemtheorie, Psychoanalyse und Neurowissenschaft,
Psychoanalyse und Kognitionswissenschaft. 6
Zu erwähnen ist noch die Einrichtung eines virtuellen Instituts – VSFI: Virtuelles Sigmund
Freund Institut – mit der Adresse http://vsfi.uibk.ac.at.
In enger Verbindung mit dem psychoanalytischen Bereich am Institut für
Erziehungswissenschaften steht die Gesellschaft für Psychoanalyse – Sigmund Freud Archiv
– ein Zusammenschluss von Psychoanalytikern an der Universität Innsbruck. Die Statuten, die
Mitglieder und die Veranstaltungen dieser Gesellschaft sind im VSFI veröffentlicht.
Für die Zukunft der Psychoanalyse in einer universitären Institution ist es von entscheidender
Bedeutung, ob sie im Studienplan enthalten ist, ob sie zu den Prüfungsfächern gehört, ob
psychoanalytische Diplomarbeiten und Dissertationen geschrieben werden können, und – was
von ganz entscheidender Bedeutung ist – welche Personen und Dienstposten in dieser
Institution dem psychoanalytischen Arbeitsbereich zugeordnet sind. Damit im
Zusammenhang ist auch die Ausstattung mit externen Lehrbeauftragten zu sehen.
6 Scheidt C.E. (Freiburg): „ Ich glaube, dass sich das geistige Umfeld in einer Weise geändert hat, die es für die
Akzeptanz der Psychoanalyse schwieriger hat werden lassen. Wichtig halte ich deswegen Ansätze, die den
Dialog der Psychoanalyse mit angrenzenden Wissenschaften fördern. Hierher gehören die Neurowissenschaften
aber auch die Geistes- und Sozialwissenschaften“
Krause R. (Saarbrücken): „Die Situation der Psychoanalyse an der Universität ist schwierig, wobei im Moment
die Geisteswissenschaften wie Germanistik, Ethnologie, Kultur- und Kunstgeschichte eher analytisches
Gedankengut benutzen als die Heilberufe Medizin und Klinische Psychologie/Psychotherapie.“ (in: N.Bickel
2001)