Geschichten aus dem Koffer - Stiftung Lesen
Geschichten aus dem Koffer - Stiftung Lesen
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Vorlesen als Dialog<br />
Das Vorlesen sollte vorrangig immer Anlass sein, mit anderen ins Gespräch zu kommen. Halten<br />
Sie also keinen „Vortrag“, sondern binden Sie Ihre Zuhörerinnen und Zuhörer immer wieder<br />
ein. Sprechen Sie besonders ruhige oder vielleicht schüchterne Teilnehmerinnen und Teilnehmer<br />
einfach einmal an, fragen Sie sie um ihre Meinung oder bitten sie um Hilfe. Ziel ist immer, dass<br />
ein lebendiger Aust<strong>aus</strong>ch zu Stande kommt und die Zuhörerinnen und Zuhörer Aufmerksamkeit<br />
und Wertschätzung erfahren.<br />
Wenn Ihre Zuhörerinnen und Zuhörer ein Gedicht mitsprechen, die zweite und dritte Strophe<br />
eines Liedes auch noch singen wollen, etwas fragen oder <strong>aus</strong> eigener Erfahrung zum Thema bei<br />
tragen wollen, so ist das genau das, was eine Vorlesestunde<br />
bezwecken soll. Natürlich kann es sein, dass Sie unter<br />
diesen Umständen ein perfekt vorbereitetes Konzept über<br />
den Haufen werfen müssen. Aber dann bringen Sie nicht<br />
verwendete Elemente vielleicht einfach beim nächsten Mal<br />
mit. Ihre Zuhörerinnen und Zuhörer werden es Ihnen dan<br />
ken, wenn Sie spontan reagieren und auf ihre Anregungen<br />
eingehen.<br />
Einsatz von Gegenständen<br />
Durch mitgebrachte Gegenstände können Sie neugierig auf eine Geschichte oder ein Thema ma<br />
chen. Eine schöne Schachtel, ein verschnörkeltes Kistchen, ein kleiner <strong>Koffer</strong> oder eine altmo<br />
dische Handtasche können mit verschiedenen Gegenständen gefüllt werden, die zu bestimmten<br />
<strong>Geschichten</strong> passen. Eigentümlich geformte Steine, schöne Muscheln, Modeschmuck <strong>aus</strong> ver<br />
schiedenen Epochen, Münzen, alte Schlüssel, eine Mundharmonika <strong>aus</strong> Ihrer eigenen Kindheit,<br />
Postkarten <strong>aus</strong> vergangenen Jahrzehnten, altes Kinderspielzeug, längst nicht mehr gebrauchte<br />
H<strong>aus</strong>haltsgegenstände und ähnliches lassen sich in Zusammenhang mit <strong>Geschichten</strong> bringen.<br />
Sie können die Gegenstände <strong>aus</strong>legen oder herumgehen lassen und die Senioren raten lassen, in<br />
welcher Art von Geschichte sie vorkommen. Oder Sie erzählen etwas über die Geschichte und<br />
Herkunft eines bestimmten Gegenstands. Dabei sind Ihrer Fantasie keine Grenzen gesetzt – ein<br />
alter Schlüssel kann der Einstieg zu einem Märchen, aber auch zu einer Kriminalgeschichte oder<br />
einer klassischen Ballade sein. Sie können fantasievollen Krimskrams natürlich auch einfach nur<br />
zur Dekoration einsetzen, aber für Ihre Zuhörerschaft wird eine Geschichte durch „greifbare“<br />
Elemente viel plastischer und eindrücklicher.<br />
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Durch die Kombination von <strong>Geschichten</strong>,<br />
Sachtexten, Gedichten,<br />
Liedern und Gegenständen,<br />
die sich alle auf ein übergreifendes<br />
Thema beziehen, machen<br />
Sie Ihre Vorlesestunde zu einem<br />
Erlebnis für alle Sinne.
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