AKADEMIE -REPORT - Akademie für Politische Bildung Tutzing

Bayerns Wissenschaftsminister Thomas
Goppel sieht das Bildungswesen
des Freistaats gut gerüstet für die Herausforderungen
der Zukunft. Die Informationstechnologie
spiele in den
Schulen eine zunehmende Rolle: „Die
Zielvorgabe „1 PC für 15 Schüler“ sei
erreicht, „aber“, so betonte Goppel,
„Surfen ist noch kein Lernen!“ Bayerische
Hochschulen seien Vorreiter im
IT-Bereich mit einer hohen Absolventenzahl
und 20 neuen Lehrstühlen.
Spitzenforschung mit Zugang zu modernsten
Hochleistungsrechnern wie in
Garching seien ein entscheidender
Standortvorteil und Wettbewerbsfaktor.
Akademie-Report 4/2005
Schöne, neue virtuelle Welt
Zukunftsaspekte der Informationsgesellschaft
Digitalisierung, Virtualisierung, Miniaturisierung und Vernetzung
– das sind die Kennzeichen der Informationsgesellschaft,
wie sie der Tübinger Physiker und Theologe Christian
Berg sieht. Eine gemeinsame Fachtagung mit der Evangelischen Akademie
Tutzing wollte einen Blick in die Zukunft der „schönen, neuen
virtuellen Welt“ werfen und hatte Politiker, Wissenschaftler und
Experten aus der Wirtschaft zum Gedankenaustausch an den Starnberger
See geladen. Unter der Leitung von Michael Schröder und
Axel Schwanebeck wurden die Herausforderungen, Chancen und
Risiken einer zunehmend globalisierten Informationsgesellschaft
unter grundsätzlichen und speziellen Aspekten diskutiert.
Bayerns Wissenschaftsminister
Thomas Goppel: „Das online-Studium
ist keine Alternative zum hergebrachten
Studium, aber eine
sinnvolle Ergänzung.“
Besonders hob Goppel den Stellenwert
der „Virtuellen Hochschule Bayern
(vhb)“ hervor. Alle bayerischen
Hochschulen seien in diesem Verbund,
der gut angenommen wird. Im vergangenen
Wintersemester hätten sich mehr
als 20 000 Studierende eingeschrieben,
das sei eine Steigerung um mehr als
50 Prozent gegenüber dem Vorjahr.
Derzeit würden 160 Kurse der ver-
Franz Josef Radermacher: „Digitale
Gräben durchziehen die Welt.“
Fotos: Schröder
schiedensten Fachrichtungen angeboten.
Das online-Studium sei keine Alternative
zum hergebrachten Studium,
aber eine sinnvolle Ergänzung. Das
Internet-gestützte Lernen würde Kosten
sparen und andererseits die digita-
le Kompetenz stärken. Die virtuelle
Hochschule sei ein Ausweg aus den
Sparzwängen: „Hörsäle werden leerer.“
Ein bis zwei Prozent der zukünftigen
Studiengebühren wolle er für die
vhb ausgeben.
Technologische
Apartheid
Gegen die „naive Sicht der Vergangenheit,
die Informationsgesellschaft ist
das Allheilmittel für alle Probleme dieser
Welt“, wandte sich der Ulmer Informatikprofessor
und Wirtschaftswissenschaftler
Franz Josef Radermacher.
Mit Wissen werde Geld gemacht, aber
dieses Wissen sei global ungerecht
verteilt: „Digitale Gräben durchziehen
die Welt.“ Die Menschheit stehe vor
einer ungeheuer komplexen Aufgabe:
die faire Einbindung aller Menschen
in die weltweiten Wertschöpfungsnetze.
Es gehe darum, den bisher Benachteiligten
Zugänge in die globalen Netzwerke
zu verschaffen. „Sie müssen die
Knoten erobern, auf denen schon die
anderen sitzen. Ohne diesen Eintritt in
die Netzwerke gibt es keine Chance für
eine gerechte Vollentwicklung.“
Aus der Sicht der US-Regierung sei
das Demokratiedefizit das Hauptproblem.
Radermacher sieht das anders:
„100 Millionen Amerikaner wählen
einen Präsidenten, aber 6,4 Milliarden
Menschen müssen mit ihm leben.“ Die
globalen Machtstrukturen seien
schlimmer als das preußische Drei-
Klassen-Wahlrecht. Um die „technologische
Apartheid“ zu überwinden, sei
eine „ökosoziale Weltwirtschaftsordnung“
nötig, die sich gegen den alles
beherrschenden Markt-Fundamentalismus
durchsetzen müsse. Die Armut der
Mehrheit dürfe nicht länger die Chance
der Reichen sein. Dieser Aufholprozess
sei am besten mit starken, aufgeklärten
Führern von Autokratien zu organisieren:
„Der Arme hat mit einer
Demokratie keine Chance.“
Kommunikation und Vernetzung sieht
Radermacher als einzige Chance, die-
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