Ausgabe 2, 12.12.2011 - Pädagogische Hochschule Zürich

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

12 Wissensporträt Studienreise: Südosteuropa Studienreisen nach Südosteuropa an der PHZH Die PHZH bietet jedes Jahr zwei bis drei zweiwöchige Studienreisen innerhalb der Ausbildung an. Die Studienreisen tragen einen wesentlichen Beitrag zum Kompetenzaufbau der angehenden Lehrpersonen im Umgang mit der heterogenen Schülerschaft und in der Zusammenarbeit mit den Eltern bei. Die Studierenden werden auf die Reise vorbereitet, indem sie in die gesellschaftliche Situation Südosteuropas und des jeweiligen Landes eingearbeitet werden. Dies ermöglicht ihnen die Migrationszusammenhänge aus der Perspektive eines südosteuropäischen Landes zu verstehen. Durch die konkrete Studienreise wird die Voraussetzung geschaffen, die Komplexität von Ethnisierungsprozessen eines Landes auf dem Hintergrund historischer, sozioökonomischer und politischer Prozesse zu verstehen, aus dem viele Eltern und ihre Nachkommen in die Schweiz zugewandert sind. Während der Studienreise leben die Studentinnen und Studenten eine Woche in einer Familie mit Schulkindern und besuchen verschiedene Schulen vor Ort. Dadurch machen sie sich mit den Lebensbedingungen, Lebensweisen und Bildungsmöglichkeiten dieser Menschen vertraut. Sie werden diese Erfahrungen und ihr Wissen im Umgang mit Kindern, Jugendlichen und Eltern aus diesen Regionen im Berufsalltag nutzen können. Weil sie die unterschiedlichen Perspektiven dank der Selbsterfahrung besser verstehen, können sie in gewissen Situationen angemessener reagieren. An einem Samstag trafen sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Moduls - Studienreise Südosteuropa VE A601 (H09) & BE 391 (H08) - für eine Vertiefung an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Es fanden spannende Diskussionen zwischen den Studentinnen und Studenten statt, die in den verschiedenen Regionen (Serbien/Montenegro, Bosnien-Herzegowina und Kosovo) waren und ihre Erlebnisse in kleineren Gruppen austauschten. Ich konnte mich bei einigen dazugesellen und den Chronologie der Kriege in Ex-Jugoslawien 1991 10-Tage-Krieg 1991-1995 Kroatienkrieg 1992-1995 Bosnienkrieg 1998-1999 Kosovokrieg Anzeige Zeliha Aktas Ethnologin und Dozentin in der Weiter- und Ausbildung an der PHZH mit den Arbeitsschwerpunkten Migration und Flucht, Identität und Fremdsein, Interkulturelle Kommunikation und Vermittlung. Verantwortlich für die Einführungsmodule für HSK- Lehrpersonen, das Grundlagenmodul Migration Inland, Studienreise nach Südosteuropa sowie das Wahlmodul „Interkulturelle Verständigung in der Schule“. angeregten Gesprächen beiwohnen. Der Austausch war sehr individuell geprägt und brachte beeindruckende und für uns ungewohnte Erlebnisse an den Tag. Dabei fiel mir auf, dass alle mindestens eine Geschichte über den ehemaligen Krieg und dessen Zeugnisse erzählten. Er ist noch immer sehr präsent in der Bevölkerung. Die allgemeine Wohn- und Arbeitskultur der Gastfamilien war ebenso ein Thema. Die Gastfreundlichkeit war bei vielen sehr gross; beispielsweise schliefen die Eltern im Wohnzimmer, damit der Gast ein eigenes Zimmer hatte. Dein Studiladen, gleich um die Ecke! Martin Urscheler Archiv: Konfrontation der Schweiz mit dem Flüchtlingsstrom: http://www.ideesuisse.ch/213.0.html ZSUZ – Dein Partner fürs Studium www.zsuz.ch | www.facebook.com/zentralstelle
Interview Aus welchem Grund hast du dich für diese Studienreise/dieses Modul angemeldet? Ich finde Erfahrungen von Studienreisen aus erster Hand sehr wertvoll für mich als angehende Lehrperson. Dass wir in diesem spezifischen Fall gleich noch eine mir unbekannte Kultur und Region bereisen durften und neue Menschen kennenlernten, machte das Angebot für mich noch viel interessanter. Da ich gehört habe, dass die Kosovaren den Italienern ähneln, war für mich schnell klar, dass ich mich dort wohl fühlen werde. Wie hast du dich auf den Aufenthalt vorbereitet? Wir hatten drei Vorbereitungstreffen an der PHZH. Dort lernten wir albanisch. Wir wurden über das Programm informiert und mit politischen und kulturellen Informationen gespiesen. Ausserdem informierten wir uns mittels der Broschüre „die albanische Bevölkerung in der Schweiz“ über das Land, welches wir bereisten. In Gesprächen mit Freunden und Familie bereitete ich meine Reise vor. Mit welchen Erwartungen bist du abgereist? Gutes Essen, warmes Wetter und gastfreundliche Menschen erwartete ich. Mehr auch nicht. Wurdest du positiv oder negativ überrascht? Weshalb? Meine Erwartungen bestätigten sich. Wir hatten zwei Wochen lang hochsommerliches Wetter. Die Gastfamilie und die Menschen im Allgemeinen waren gesprächig, interessiert, kommunikativ und eben sehr gastfreundlich. Einzig das Essen war nur durchschnittlich. Positiv überrascht hat mich die Begeisterung für den Fussball. Ebenfalls freudig stimmte mich die Tatsache, dass das Leben mehrheitlich auf der Strasse und nicht in den Häusern drin stattfand. Beschreibe unseren Leserinnen und Lesern den Ort, an dem deine Gastfamilie lebt sowie etwas über ihre alltägliche Lebenssituation. Meine vierköpfige Gastfamilie, Vater, Mutter, Schwester und Bruder, lebt in einer 3-Zimmerwohnung. Im selben Haus lebt auch der Bruder des Vaters mit seiner Frau und seinen zwei Kindern. Im Haus nebenan lebt die Grossmutter und weitere Geschwister. Das Haus befindet sich eine Gehminute von der geschäftigsten Strasse Gilans entfernt, an welcher das Leben Tag und Nacht pulsiert. Ihr Haus ist ein Backsteinhaus mit einer einfachen Fassade. Elternschlafzimmer, Kinderzimmer und Wohnzimmer mit Küche sind die drei Räume, in denen ihr häusliches Leben stattfindet. Der Vater arbeitet ganztags als Arzt, während die Mutter halbtags als Krankenpflegerin arbeitet. Die Kinder sind meistens zu Hause, wenn sie nicht gerade in der Schule weilen. Die Familie zählt sich zum Mittelstand und ist türkischer Herkunft. Zu Hause wird türkisch gesprochen. Die Eltern beherrschen viele Sprachen unter anderem auch Englisch. Das Essen ist wichtigster Bestandteil des Familienzusammenlebens. Die Familie lacht viel und ist sehr gastfreundlich. Was war dein beeindruckendstes Erlebnis? Als Familienmensch beeindruckte mich besonders, wie herzlich und dankbar ich von der Familie aufgenommen wurde und mit welcher Selbstverständlichkeit ich gegenüber allen anderen bevorzugt wurde. Ich wurde stets als Erster bedient, hatte immer und überall den lukrativsten Platz und wurde zu jeder Zeit Miro Rosati Ich bin 24 Jahre alt. Studiengang H09. Geboren, aufgewachsen und wohnhaft in Zürich. Schulkreis Waidberg: Primarschule Waidhalde. Kantonsschule Rämibühl und Freudenberg. Wichtigstes Hobby ist Sport: Vereinszugehörigkeit im Fussballverein und im Radsportverein seit zwei Jahrzehnten. Soziales Umfeld: 2/3 Schweizer, 1/3 Italiener, Spanier, Türken, Israelis, Bosnier, Albaner, Serben, Griechen, Deutsche. Kontakt beschränkt sich heute auf Schweizer und Italiener. umsorgt. Ich musste gar nicht mehr für mich denken, denn das übernahmen die anderen für mich: für mich persönlich ein wohliges Gefühl. Kannst du uns Erlebnisse vom Krieg erzählen, die dir deine Gastfamilie erzählt hat (wie waren sie betroffen / sieht man noch Kriegsspuren in der Stadt)? Meine Gastfamilie ist türkischer Herkunft und hat mir erzählt, dass sie während des Krieges das Land für sechs Monate verlassen hat. Nach dem Ende des Krieges sind sie wieder zurückgekehrt und konnten in ihr Haus ziehen, das vom Kriege verschont geblieben war. So war es ihnen möglich, innert kurzer Zeit wieder ein normales Leben zu führen und alltäglichen Dingen nachzugehen. Dies gelang, obwohl das Land arg gebeutelt war und auch heute noch keine stabile Entwicklung aufweist. Der Wunsch nach einer gewaltfreien und lebensfreundlichen politischen Lage begleitete sie über die letzten 10 Jahre hinweg; nur so kann das Land und dessen Schicksal sich in eine positive Richtung entwickeln. Ob und wann die Entwicklung Früchte trägt, darüber sind sich die Familienmitglieder nicht ganz einig. Würdest du sagen, dass diese Reise etwas in dir verändert respektive ausgelöst hat (Lebensstil, Gefühle, Verständnis...)? Ich habe einen Bezug zu einer mir unbekannten Region und Kultur geschaffen und einen Ort entdeckt, an dem ich mich wohl fühle. Ich nehme viele schöne und bedeutende Erfahrungen mit in die Schweiz. Zum Missfallen meiner Schweizer Kollegen esse ich kosovarisches Frühstück: Es riecht schon morgens um 7 nach Zwiebeln, Käse und Würsten. Zudem bin ich sensibler und interessierter an Nachrichten aus dem Balkangebiet. Ich schaue auch die Fussballresultate des K.F. Drita nach und habe Kontakt zur Gastfamilie. Denke ich an den Kosovo, dann bin ich melancholisch und zufrieden zugleich. Was hat diese Studienreise für einen Einfluss auf deine zukünftige Lehrerkarriere? Ich werde kosovarische Kinder allen anderen gegenüber bevorzugen - nein, das ist doch Blödsinn. Für mich besteht mein Auftrag als Lehrer in der Unterstützung und Förderung aller Schüler und Schülerinnen, ungeachtet ihrer Herkunft, ihrer sozialer, politischer oder kultureller Identität. 13
Seite 1 und 2: RePHlex Zeitung der Versammlung der
Seite 3 und 4: Editorial Lieber Leser, Liebe Leser
Seite 5 und 6: Verantwortlichen der jeweiligen Stu
Seite 7 und 8: Steckbrief Name: Roger Wüthrich Ja
Seite 9 und 10: Anzeige Erleben Sie das neue, schne
Seite 11 und 12: “Ich denke, die Hauptüberlegung
Seite 13: Sportnacht - 23. November 2011 Stre
Seite 17 und 18: Glühwein Rezept (für circa 7.5 dl
Seite 19 und 20: pädagogisch wertvoll RAA Die Päda

Ausgabe 2, 12.12.2011 - Pädagogische Hochschule Zürich

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?