Lesen und Schreiben als Problem. Schriftliche Verarbeitung von ...

Was versteht man unter Textrezeption?
Textverstehen 9 ist keine bloße Umkehrung der Textproduktion und mehr als eine
bloße Übertragung sprachlicher Informationen in eine kognitive Repräsentation. 10
Es ist eine aktive, komplexe, konstruktive, kontinuierliche Tätigkeit. Der Rezipient
füllt die vage Datenstruktur eines Textes mit Vorwissen, welches bereits in
seinem Gedächtnis gespeichert ist, auf und aktualisiert dieses. 11 Verstanden wird
Textverstehen als ein text- bzw. datengeleiteter (bottom-up-Strategie) und als ein
wissensgeleiteter Prozess (top-down-Strategie). Textverstehen bzw.
Textinterpretation sind alltägliche Prozesse, die scheinbar automatisch ablaufen.
Offenbar werden diese Prozesse dann bewusst wahrgenommen, wenn Texte
nicht verstanden werden. Textverstehen basiert ganz wesentlich auf einer
rahmenhaften Vorgabe des Erwartbaren. Determiniert wird Textverstehen durch
soziale, kommunikative, kognitive und situative Parameter. Das Verstehen von
Texten ist immer als eine Interaktion zwischen der Kognitionsstruktur eines
Rezipienten und dem vorgegebenen Text zu begreifen. 12 Welche kognitiven
Verstehensleistungen die Schüler für die Bewältigung der Aufgaben in den
Vergleichsarbeiten erbringen mussten, wird im Folgenden erklärt.
Textrezeptionsforschung
Sowohl in fiktionalen wie in nicht-fiktionalen Texten finden aktive kognitive
Prozesse statt. 13 Dabei vollziehen sich zunächst auf der Buchstaben-Wort-Ebene
erste Prozesse. 14 In einem weiteren Schritt müssen semantische und
syntaktische Relationen der einzelnen Satzelemente analysiert werden. Die
semantische Verarbeitung der Satzbedeutung geschieht durch die Extraktion von
Propositionen. Damit hat der Verstehensprozess begonnen. Nachdem der
Lesende satzübergreifende Bedeutungsstrukturen herstellt, muss er diese
aufeinander beziehen, in einen sinnvollen Zusammenhang bringen. Textlesen ist
also das Erschließen und Verarbeiten von satzübergreifenden
Zusammenhängen. 15
9
Für den Begriff Lesen werden in dieser Arbeit synonym die Begriffe Textverstehen,
Textinterpretation, Textlesen, Textrezeption usw. gebraucht. Allen diesen Begriffen
obliegt aber die Eigenschaft des Verstehens.
10
Vgl. Heinemann/Viehweger 1991, 114, Antos/Krings 1989, 10, Baurmann/Weingarten
1995, 10
11
Vgl. Heinemann/Viehweger 1991, 114 ff.
12
Vgl. Groeben 1982, 8 f.
13
Vgl. Christmann/Groeben 2001, 147
14
Vgl. Christmann/Groeben 2001, 148 ff.
15
Vgl. Christmann/Groeben 2001, 157 ff. und Aust 2003, 525
10