Leistungsvereinbarung - Albert Schweitzer Kinderdorf Hessen ev

Beendigung der Hilfe und
Nachbetreuung
Unversehrtheit oder das Leben eines Kindes in Gefahr ist (z.B. bei
Suizidverdacht). Die Einbeziehung der Rufbereitschaft ist in einer
Dienstanweisung konkretisiert. Die Rufnummer hängt in der Gruppe offen
aus und die Kinder / Jugendlichen sind aufgefordert ebenfalls davon
Gebrauch zu machen, wenn der Mitarbeiter (evtl. aus gesundheitlichen
Gründen) daran gehindert ist.
Je nach Einzelfall Einbeziehung von Eltern und Jugendamt durch Information.
Rückkehr in die Familie:
Bei dieser Form der Beendigung der Hilfe wird über die päd. Mitarbeiter der
Gruppe und dem Beratungsdienst eine individuelle Planung unter Beteiligung
der Eltern und des Jugendamtes vorgenommen. Im Regelfall werden die
Beratungsgespräche mit den Eltern auf diesen Punkt focussiert und die
Besuche des Kindes in der Familie gesteigert. Über unseren ambulanten
Dienst ist eine nachfolgende Betreuung der Familie möglich, wenn die
Notwendigkeit besteht und eine Kostenzusicherung des Jugendamtes vorliegt.
Verselbständigung:
Für die Verselbständigung stehen differenzierte Angebote zur Verfügung:
• Gesteigerte Selbstversorgung in der Gruppe,
• ab 16 Jahren Appartements innerhalb des Kinderdorfes mit
Selbstversorgung und außengeleiteter Betreuung
• Betreutes Wohnen in einer Einzel-Wohnung oder des Kinderdorfes oder in
einer eigenen Wohnung
4.2.3. Leitlinien der diagnostischen, therapeutischen und medizinischen Leistung sowie deren Umsetzung / methodische
Orientierung (Der Gliederungsteil 4.2.3 wird nur dann aufgeführt, wenn er als Regelangebot vorhanden ist.)
4.2.3.1. Leitbild/Leitlinien
Leitbild und Leitlinien der systemischen Therapie und Beratung
In Ergänzung der Leitbilder unter 4.2.2.1. leiten uns die folgenden
fachspezifischen Grundannahmen:
Nach der Theorie des Konstruktivismus lässt sich keine objektive Aussage
darüber machen, wie ein System „wirklich ist“, da die Beschreibung der
Wirklichkeit bzw. des Systems abhängig ist vom Standpunkt des Betrachters,
d.h. seinen Erkenntnismöglichkeiten, seinem Kontext sowie seinen
sprachlichen Möglichkeiten. Somit ist Wirklichkeit nicht objektiv, sondern das
Resultat subjektiver Konstruktionsprozesse.
Soziale Systeme (z.B. Familiensysteme) erzeugen, regulieren und erhalten
sich selbst, was bedeutet, dass menschliche Erkenntnis aus privaten
Erfahrungen resultiert und subjektgebunden ist. Menschen sind also nicht von
außen steuerbar, sie lassen sich nicht zu einem angestrebten Verhalten
veranlassen. „Instruktive Interaktion“ ist nicht möglich.
Die systemische Sichtweise geht davon aus, dass die Entstehung und
Aufrechterhaltung psychosozialer Phänomene (wie z.B. Probleme und
Symptome) nicht als lineare, sondern nur als zirkuläre
Wechselwirkungsprozesse beschrieben werden können. Probleme oder
Symptome können also nicht linear kausal, d.h. in Kategorien von Ursache
und Wirkung erklärt werden, sondern nur als rekursiver
Recknagel Seite 17 18.01.2006