EXPEDITION GRIMM - Schulmaterialien

© Jacob und Wilhelm Grimm, Deutsches Wörterbuch, Band 1, 1854
Baustein 1:
das dEUtschE WörtErBUch (sEK i)
aufGaBEN Zu BausTEIN 1
1 Bildet kleine Gruppen zu höchstens 4 Personen. Jede
Gruppe wählt ein Schlagwort zu einem Buchstaben
zwischen A und F in einem Schülerwörterbuch aus. Dann
schreibt ihr auf, mit welchen Mitteln das Wort erklärt
wird. Vergleicht die Ergebnisse aus den Gruppenarbeiten
dann in der Ausstellung mit den Einträgen aus den
Faksimiles. Welche Unterschiede lassen sich finden?
Welche Angaben sind nützlich und auf welche kann man
warum verzichten?
2 Sucht in den Gruppen den Eintrag zu „Frucht“. Was ist
besonders daran?
3 Gestaltet einen Eintrag zu neuen Wörtern wie zum
Beispiel „googeln“, „chatten“ oder „mailen“ – möglichst
ganz im Stil der Grimms.
4 Glaubt ihr, dass die Grimms sich zu fein für Schimpfwörter
und schlimme Ausdrücke waren? Schaut doch
einfach einmal nach...
diE dEUtschE GrammatiK
Bei Grammatik allein an richtig oder falsch zu denken, lag den
Grimms fern. Auch hier waren sie moderner und offener als viele
unserer Zeitgenossen heutzutage. Die Deutsche Grammatik von
Jacob Grimm ist kein starres Gerüst, das man der deutschen Sprache
überstülpt, damit sie „richtig“ ist. Sie dokumentiert vielmehr
das System und die Regeln der deutschen Sprache: Flexion, Wortbildung,
Wortarten und Syntax werden von ihr näher analysiert.
Dabei werden auch Wandel und Lebendigkeit der Sprache berück-
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Baustein 2: „Was ist EiNEs
WörtErBUchs zWEcK?“ (sEK ii)
Baustein 2:
Was ist EiNEs WörtErBUchs zWEcK?
(sEK ii)
„Was ist eines wörterbuchs zweck? nach seiner umfassenden
allgemeinheit kann ihm nur ein groszes, weites ziel gesteckt sein.
Es soll ein heiligthum der sprache gründen, ihren ganzen schatz
bewahren, allen zu ihm den eingang offen halten. das niedergelegte
gut wächst wie die wabe und wird ein hehres denkmal des volks,
dessen vergangenheit und gegenwart in ihm sich verknüpfen. Die
sprache ist allen bekannt und ein geheimnis.“
(Vorwort, 2. Deutsches Wörterbuch, http://woerterbuchnetz.
de/DWB)
aufGaBEN Zu BausTEIN 2
1 Beschreibt mit Hilfe des Zitats, welche Ziele die Grimms
mit ihrem Wörterbuch verfolgten.
2 Gestaltet eine mögliche Reaktion seitens der Wissenschaftskollegen
und des Kurfürsten. Wie mag ihnen
diese Auffassung gefallen haben?
sichtigt. Jacob Grimm verglich dazu verschiedene alte Sprachformen,
wobei ihm besondere Regelmäßigkeiten bei der Veränderung
von Konsonanten auffielen. Zwar war er nicht der erste, der dies
bemerkte, jedoch schaffte er es, eine schlüssige Gesetzmäßigkeit
aus diesen Mustern zu ziehen, die wir noch heute „erste Lautverschiebung“
oder im Englischen „Grimm‘s Law“ nennen. Auch die
„zweite Lautverschiebung“ war Jacob Grimm durchaus bekannt
und wurde von ihm in der Deutschen Grammatik dargestellt.
Kunst Deutsch Geschichte / Politik
Projektarbeit: Darstellendes Spiel Projektarbeit: Mythologie