Kernphysik

Zum Einsatz im Unterricht:
VI. Anmerkung
Sämtliche angeführten Versuche sind durchaus für den Unterricht der 8. Klasse geeignet. Sie
sind sehr einfach durchzuführen und mit den in dem Kapitel II aufgelisteten Grundlagen
problemlos zu erklären.
Pro und Kontra von den Versuchen ohne Computer: Diese sind zwar in der Regel sehr
anschaulich, aber ein negativer Punkt sei erwähnt: Das verwendete Zählrohr gibt immer einen
Piepton von sich, wenn er einen Impuls registriert. Das könnte im Unterricht durchaus als
störend empfunden werden.
Mit dem Computerprogramm (keine Pieptöne - von sofern ein Vorteil) könnte man
theoretisch dieselben Versuche durchführen, wie mit dem Experimentierkoffer.
Die Messungen mit dem Computer dauern zwar in der Regel recht lang, aber wenn man einen
Versuch schon am Beginn einer Unterrichtsstunde startet, so kann man dann am Ende der
Stunde die Ergebnisse gemeinsam mit den Schülern auswerten.
Wie bereits in den erforderlichen Voraussetzungen erwähnt ist es wichtig, dass die Schüler
bereits über das Wissen der Poissonverteilung und der Exponentialverteilung verfügen. Dieses
Thema sollte aber in der 8. Klasse im Mathematikunterricht schon durchgenommen worden
sein. Der Physiklehrer sollte unter Umständen den Mathematiklehrer der Klasse fragen, ob
diese Verteilungen durchgenommen wurden, oder ob sie ausgelassen wurden. Wurden sie
ausgelassen, so ist es unbedingt notwendig, eine kurze Einführung über diese Verteilungen im
Physikunterricht zu geben.
Ohne dieses Wissen wird es den Schülern nicht möglich sein, den physikalischen Hintergrund
dieser Versuche vollständig zu verstehen.
Die oben angeführten Versuche sollen dem Lehrer eine Wahlmöglichkeit geben, denn es ist in
der Schüle nicht möglich, alle obigen Versuche durchzuführen. Auf die grundlegenden
Versuche würde ich allerdings nicht verzichten.
Anmerkung zum Protokoll: Das Protokoll ist etwas lang geraten. Das liegt aber daran, dass
wir für die Versuche 2 ½ Wochen Zeit hatten und das Thema Radioaktivität so viele
unterschiedliche Versuche bietet.
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