2012_ws rahmenplan_entwurf_aktuell.pdf (131 kB) - LIS - Bremen
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Rahmenplan Werkschule 42<br />
7.3 Mathematik<br />
Prozessbezogene Kompetenzen Mathematik<br />
Argumentieren und Kommunizieren<br />
Die Schülerinnen und Schüler....<br />
Lesen - ziehen Informationen aus einfachen authentischen Texten<br />
(z.B. Zeitungsberichten).<br />
Verbalisieren - geben Informationen aus einfachen mathematikhaltigen Darstellungen<br />
(Text, Bild, Tabelle, Graph) in eigenen Worten wieder<br />
und bewerten sie,<br />
- erläutern mathematische Zusammenhänge und Einsichten mit<br />
eigenen Worten<br />
Kommunizieren - arbeiten bei der Lösung von Problemen im Team mit anderen<br />
- überprüfen und bewerten eigene Problembearbeitungen und<br />
die anderer<br />
Präsentieren - präsentieren Problembearbeitungen in vorbereiteten Vorträgen<br />
und wählen dazu geeignete Medien aus<br />
Begründen - begründen intuitiv (Beobachtungen beschreiben, Größenordnungen<br />
abschätzen, Beispiele und Gegenbeispiele angeben<br />
usw.)<br />
- nutzen mathematisches Wissen und mathematische Symbole<br />
für Begründungen<br />
Problemlösen – Probleme erfassen, erkunden und lösen<br />
Die Schülerinnen und Schüler....<br />
Erkunden - geben inner- und außermathematische Problemstellungen in<br />
eigenen Worten wieder<br />
- entnehmen einfachen Problemen relevante Größen<br />
- zerlegen Probleme in Teilprobleme<br />
Lösen - nutzen verschiedene Darstellungsformen (Tabellen, Skizzen)<br />
zur Problemlösung<br />
- wenden gelernte Standardverfahren und Problemlösestrategien<br />
an<br />
Reflektieren - stellen Lösungswege und Problemlösestrategien nachvollziehbar<br />
dar, vergleichen und bewerten sie
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