BASIS-Programm Wintersemester 2009/10. - ZHW - Universität ...
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Texte in Seminaren einsetzen<br />
In ihrem Studium müssen die Studierenden sehr<br />
unterschiedlich gut Zugängliches lesen. Wie können<br />
Sie die Studierenden beim Verständnis unterstützen?<br />
Welche Formen gibt es, das Gelesene<br />
im Seminar zu verwenden? Wir wollen zusammentragen,<br />
welche Möglichkeiten zum Umgang<br />
mit Texten Ihnen dabei zur Verfügung stehen.<br />
Inhalte:<br />
• Textarbeit im Seminar<br />
• Analytische Methoden<br />
• Produktive Methoden<br />
• Gespräche über Texte „tief“ machen<br />
Dozentin: Stefanie Klenz<br />
W32 - Sa 13.02.2010, 10:00-16:15 Uhr<br />
Rollenspiele: Lehre lebendig machen<br />
Rollenspiele schlagen eine Brücke zwischen<br />
Theorie und Praxis. Wer Rollenspiele gut einzusetzen<br />
vermag, kann Teilnehmer begeistern und<br />
dabei theoretisches Wissen nachhaltig verankern.<br />
Hilfreiche Tipps und Methoden, aber auch der<br />
konkrete Einsatz von Rollenspielen, werden in<br />
diesem Seminar geboten.<br />
Inhalte:<br />
• Rollenspiele vorbereiten und einleiten<br />
• Feedback als zentrale Steuerungseinheit<br />
• Schwierige Situationen beim Einsatz von<br />
Rollenspielen meistern<br />
Dozent: Torsten Bergmann<br />
W17 - Fr 04.12.<strong>2009</strong>, 10:00-16:30 Uhr<br />
Lehrinhalte hirngerecht verpacken<br />
Ob etwas leicht oder schwer verständlich bzw. gut<br />
oder schlecht zu behalten ist, liegt nur zum Teil<br />
am Thema.<br />
Eine große Rolle spielt auch die Art und Weise,<br />
wie Sie die Lerninhalte darbieten. Dabei können<br />
bereits Kleinigkeiten große Wirkungen haben.<br />
Inhalte:<br />
• Funktionsweise des Gedächtnisses und<br />
Bedeutung für die Lehre<br />
• Möglichkeiten, Verständlichkeit und Behalten<br />
im Lehralltag zu fördern<br />
Dozentin: Gunda Mohr<br />
W20 - Do <strong>10.</strong>12.<strong>2009</strong>, 9:00-13:00 Uhr<br />
11<br />
Eisbrecher und Aufl ockerung<br />
Spielen? Wir sind doch nicht im Kindergarten!<br />
Welche Spiele zur Anwärmung, Aufl ockerung und<br />
als Icebreaker dennoch mit der herausfordernden<br />
Zielgruppe Studierende möglich sind und wie und<br />
wann man sie einsetzt, üben und erproben wir<br />
hier.<br />
Inhalte:<br />
• „Groupwarming“ und Soziometrische Übungen<br />
• Bewegungs- und Beteiligungstricks<br />
• Spiele „erwachsen“ anleiten<br />
• Alles wird ausprobiert!<br />
Dozentin: Birgit Carstensen<br />
W11 - Di 17.11.<strong>2009</strong>, 9:30-17:30 Uhr<br />
Studierende motivieren und<br />
zur regelmäßigen Mitarbeit anregen<br />
Studierende besuchen Veranstaltungen oft nur<br />
noch, um einen Schein zu bekommen und tun<br />
dafür nicht mehr als nötig?<br />
Woran dies liegt und was Sie dagegen tun können,<br />
wird in diesem Seminar erarbeitet, erläutert<br />
und diskutiert.<br />
Inhalte:<br />
• Was motiviert und demotiviert Studierende?<br />
• Methoden zur Aktivierung und Anregung<br />
• Lösungsmöglichkeiten erarbeiten anhand von<br />
konkreten eigenen Fällen<br />
Dozent: Torsten Bergmann<br />
W16 - Mi 02.12.<strong>2009</strong>, 10:00-16:30 Uhr<br />
Selbstorganisiertes Lernen fördern<br />
Über den Erfolg Ihrer Seminare wird vor allem<br />
am Schreibtisch der Studierenden entschieden<br />
- wenn diese einen guten Arbeitsplan aufstellen,<br />
kontinuierlich lesen und lernen, Motivationstiefs<br />
überwinden. In diesem Seminar erfahren Sie, wie<br />
Sie als Lehrende diese Prozesse anregen und<br />
unterstützen können.<br />
Inhalte:<br />
• Arbeitsstrategien gemeinsam entwickeln<br />
• Das Lernen lehren<br />
• Bei Zeit-, Organisations- und Motivations-<br />
problemen helfen<br />
Dozentin: Nadia Chakroun<br />
W39 - Fr 05.03.2010, 10:00-16:15 Uhr
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