BASIS-Programm Wintersemester 2009/10. - ZHW - Universität ...
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Prüfungsgespräche erfolgreich führen<br />
Das Prüfungs-“Gespräch“ stellt grundsätzlich<br />
eine extrem asymmetrische Situation dar, die an<br />
alle Beteiligten hohe Anforderungen stellt. Was<br />
können Prüfende tun, um die KandidatInnen<br />
möglichst gut in Szene zu setzen, ohne bei den<br />
Anforderungen Abstriche zu machen?<br />
Inhalte:<br />
• Eine entspannte Atmosphäre schaffen<br />
• Fragetechniken entwickeln<br />
• Verbale und nonverbale Reaktionen bewusst<br />
einsetzen<br />
• Flexibilität bei den Anforderungen erwerben<br />
Dozent: Gerhard Wedereit<br />
W13 - Mo 23.11.<strong>2009</strong>, 10:00-16:15 Uhr<br />
Methoden für mehr Transparenz<br />
Haben die Studierenden die Inhalte verstanden?<br />
Sind sie mit dem Vorgehen zufrieden? Warum<br />
antwortet keiner?<br />
Hier bekommen Sie Methoden an die Hand, mit<br />
denen Sie diese und andere der ständigen Fragen<br />
im Kopf von Lehrenden schnell und effi zient<br />
klären können.<br />
Inhalte:<br />
• Was will ich eigentlich wissen?<br />
• Methoden: Blitzlicht, Metakommunikation,<br />
Morgenrunde, Abschlussrunde, Impulsplakate,<br />
Spotten, Mini-Fragebögen, Wissenstests, etc.<br />
Dozentin: Gunda Mohr<br />
W12 - Mi 18.11.<strong>2009</strong>, 9:00-13:00 Uhr<br />
Analoge Visualisierung? Was für‘s Auge!<br />
Lehrinhalte und Zusammenhänge veranschaulichen,<br />
spontan etwas sichtbar machen - das<br />
macht nicht nur Spaß, sondern macht den Unterricht<br />
außerdem verständlicher.<br />
Auch mit Kreide, Filzstift, Gegenständen usw.<br />
kann man einfache Bilder und visuelle Darstellungen<br />
für Sachverhalte fi nden.<br />
Inhalte:<br />
• Symbole und Strichzeichnungen<br />
• Größen, Mengen und Kräfteverhältnisse dar-<br />
stellen<br />
• Lebendige Bilder und Aufstellungen<br />
Dozentin: Birgit Carstensen<br />
W25 - Di 12.01.2010, 14:00-17:30 Uhr<br />
Unsere Angebote im Detail<br />
Auf Prüfungen vorbereiten<br />
Prüfungen können für Studierende ein Vabanquespiel<br />
sein. Eine gute Vorbereitung auf beiden<br />
Seiten macht Prüfungen zu einem kalkulierbaren<br />
Risiko und lässt das Interesse am Thema wieder<br />
in den Vordergrund rücken.<br />
Inhalte:<br />
• Vorbereitungsmaßnahmen und Checklisten für<br />
PrüferInnen<br />
• Kriterien festlegen und transparent machen<br />
• Prüfungssimulation<br />
• Effektive u. zeitökonomische Unterstützungsangebote<br />
für die KandidatInnen<br />
Dozent: Gerhard Wedereit<br />
W01 - Do 01.<strong>10.</strong><strong>2009</strong>, 10:00-16:15 Uhr<br />
Mit Feedback umgehen<br />
Feedback ist wichtig, da es die eigene Weiterentwicklung<br />
ermöglicht. Dennoch kann Feedback<br />
auch sehr unangenehm sein, wenn es nicht wertschätzend<br />
und konstruktiv gegeben wurde. Das<br />
Erhalten von Feedback so gestalten zu können,<br />
dass es das eigene Wachstum fördert und nicht<br />
hemmt, ist Ziel dieses Seminars.<br />
Inhalte:<br />
• Was bedeuten Rückmeldungen für mich?<br />
• Wie nehme ich Feedback wahr?<br />
• Ehrliches & annehmbares Feedback einholen<br />
• Feedback als Langzeit-Prozess<br />
Dozentin: Gunda Mohr<br />
W30 - Do 21.01.2010, 9:00-13:00 Uhr<br />
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