Sequentierung und Problematisierung des Unterrichts ... - linzstudium

1 Reflexion des Textes von Wolfgang Sünkel ...................................................................... 3
1.1 Die Struktur des Gegenstandes (Sünkel, S. 69 - 71) .................................................. 3
1.2 Die Artikulation des Gegenstandes I: Sequentierung (Sünkel, S. 72 - 73) ................. 3
1.3 Die Artikulation des Gegenstandes II: Problematisierung (Sünkel, S. 73 - 76)........... 3
1.4 Die Artikulation des Gegenstandes III: Das Unterrichtsthema (Sünkel, S. 76 - 77).... 4
2 Arten fotografischer Bilder ............................................................................................ 5
2.1 Lerngruppe.................................................................................................................. 5
2.2 Allgemeine Überlegungen und Lehrplanbezug........................................................... 5
2.3 Die Stellung in der Gesamtstruktur des Unterrichts.................................................... 6
2.4 Ziel .............................................................................................................................. 6
2.5 Die didaktische Sequentierung ................................................................................... 7
2.6 Die didaktische Problematisierung.............................................................................. 7
2.7 Verwendete Unterlagen und Literatur ......................................................................... 9
2.8 Verwendete Medien und Arbeitsmaterialien ............................................................... 9
2.9 Beilagen.................................................................................................................... 10
Fülle der Fotografie (aus Dabringer/Figlhuber: Kunst 1, 2005, S. 96-97)............................ 10
Foto als Dokument, Fotomontage (aus Dabringer/Figlhuber: Kunst 1, 2005, S. 98-99) ..... 1
Inszenierte Fotografie (aus Dabringer/Figlhuber: Kunst 1, 2005, S. 100-101) .................... 1
Stundenbild ................................................................................................................. 1
3. Five–Shot–Coverage.................................................................................................... 1
3.1 Lerngruppe................................................................................................................ 1
3.2 Allgemeine Überlegungen und Lehrplanbezug......................................................... 1
2.3 Die Stellung in der Gesamtstruktur des Unterrichts.................................................. 1
3.4 Ziel ............................................................................................................................ 1
3.5 Die didaktische Sequentierung ................................................................................. 1
3.6 Die didaktische Problematisierung............................................................................ 1
3.7 Verwendete Unterlagen und Literatur ....................................................................... 20
3.8 Verwendete Medien und Arbeitsmaterialien ............................................................. 20
3.9 Beilagen.................................................................................................................... 21
Das filmische Kontinuitätssystem (Skript) ................................................................... 21
Stundenbild ................................................................................................................. 22
4. Schlussbemerkungen ..................................................................................................... 23
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