Andrzej Kątny Zu Resultativ und Modalverben in epistemischer ...

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Andrzej Kątny
(22) c . Das Kind muss das Märchen lesen/die Aufgaben lösen . (EM, Gleichzeitigkeit)
d. Dziecko musi czytać (imp.) bajkę/ rozwiązywać (imp.) zadania.
(23) c . Sie muß den Abwasch machen (- dem Lärm nach) (Diewald)
d. Musi zmywać (imp.) naczynia .
In den polnischen Übersetzungsäquivalenten steht das Verb im imperfektiven
Aspekt . Die Sätze (22c und 23c) würden eine eindeutige (mit einer eher für
die gesprochene Sprache, z .T . regionalen Progressiv-Konstruktion) Bedeutung
gewinnen:
(24) e . Das Kind muss am Märchen-Lesen sein .
f . Sie muss am abwaschen sein .
Diskussionswürdig ist der von Leirbukt (1988: 173) angeführte Satz, der als Gegenbeispiel
für die von Sherebkov (1967) postulierte Präferenz (duratives Verb →
subjektive Lesart) gelten sollte:
(25) a . Christa muß das Bett hüten (Aussage über den in Bett liegenden Subjektreferenten,
Verweis auf einen äußeren Zwang)
Die von Leirbukt in Klammern angeführte Erklärung macht deutlich, dass der Satz
eine objektive (aber nicht deontische, sondern alethische 16 ) Deutung hat . Also:
(25) b . Es ist notwendig, dass Christa das Bett hütet .
5 .2 Zeitreferenz
Eine der charakteristischen Konstruktionen des Deutschen, die meist episte misch
gedeutet werden, ist die Verbindung Mv + Inf. II 17 . Für sie bestehen keine Beschränkungen
hinsichtlich der Subjekteigenschaften und der aktionalen Charakteristik
des Hauptverbs:
(26) a Er muss ihn bemerkt/verletzt/betrügt/getroffen haben .
b. Musiał (Prät.) go zauważyć/zranić/oszukać/spotkać. (perf.)
Da das Polnische nicht über einen Inf . II verfügt, muss dessen temporale Funktion
von der finiten Form des Verbs (Präteritum) übernommen werden. Beim Infinitiv
handelt es sich um den perfektiven Aspekt (einmalige, vollzogene Handlung) .
16 Vgl . dazu Lyons (1983: 387 ff .) .
17 In deontischer Deutung ist diese Konstruktion ziemlich selten (im Prinzip bei der Zukunftsreferenz,
Vorzeitigkeit) anzutreffen (vgl . 4 .1) .