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Zusammenfassender Bericht Architektur-Ausbildung an der ETH ...

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Frage: Wie geeignet sind die folgenden Lehrver<strong>an</strong>staltungen als Grundlage für eine <strong>Ausbildung</strong> zum Pl<strong>an</strong>ungsexperten/zur<br />

Pl<strong>an</strong>ungsexpertin?<br />

%<br />

Aus <strong>der</strong> Perspektive <strong>der</strong> Stakehol<strong>der</strong> scheint insbeson<strong>der</strong>e das Wissen <strong>der</strong> <strong>ETH</strong>-Architekt/-innen zur Raumpl<strong>an</strong>ung<br />

für die Praxis nicht zu genügen. Das Wissen zur L<strong>an</strong>dschaftsarchitektur wird als genügend bis ungenügend<br />

beurteilt. Die Kenntnisse zur L<strong>an</strong>dschaftsarchitektur könnten aus Sicht vieler Unternehmer ebenfalls besser sein.<br />

Frage: Bringen die <strong>ETH</strong>-Architekt/-innen die verl<strong>an</strong>gten Kenntnisse zum Thema Städtebau/Raumpl<strong>an</strong>ung mit?<br />

%<br />

80<br />

70<br />

60<br />

50<br />

40<br />

30<br />

20<br />

10<br />

0<br />

80<br />

70<br />

60<br />

50<br />

40<br />

30<br />

20<br />

10<br />

0<br />

<strong>Ausbildung</strong> zum Pl<strong>an</strong>ungsexperten/zur Pl<strong>an</strong>ungsexpertin, Professor/-innen (14)<br />

0 0<br />

6<br />

<strong>Architektur</strong>-<strong>Ausbildung</strong> <strong>an</strong> <strong>der</strong> <strong>ETH</strong>, Kurzfassung<br />

64 64<br />

29 29<br />

7 7<br />

Urb<strong>an</strong> Design I+II Entwurf/Strategie im urb<strong>an</strong>en Raum I<br />

+II<br />

20<br />

45<br />

29<br />

schlecht genügend gut nicht beurteilbar<br />

45<br />

10<br />

39<br />

7<br />

0<br />

50<br />

43<br />

Geschichte des Städtebaus I+II<br />

Kenntnisse <strong>der</strong> <strong>ETH</strong> Architekt/-innen in Städtebau/Raumpl<strong>an</strong>ung, Stakehol<strong>der</strong> (31)<br />

29<br />

36<br />

6 6<br />

Städtebau Raumpl<strong>an</strong>ung L<strong>an</strong>dschaftsarchitektur<br />

ungenügend genügend in hohem Mass nicht beurteilbar<br />

29<br />

15

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