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Situation im Wartezimmer Wie ist Ihrer Erfahrung nach die Situation für die Kinder im Wartezimmer? 26 Prozent der befragten Ärzte halten die Situation im Wartezimmer für Kinder nur für eine geringe Belas- tung. Die Realität zeigt, dass ein Viertel der Kinder mit geringen bis großen Ängsten zu kämpfen hat. Dies konnten Arzthelferinnen bei Befragungen bestätigen. Lesen/Vorlesen im Wartezimmer 1. Passiert es häufig oder selten, dass Eltern ihren Kindern im Wartezimmer vorlesen? Die Tatsache, dass signifikante 73 Prozent der Befragten angaben, in ihrem Wartezimmer werde viel vorgelesen, lässt darauf schließen, dass die Kinderarztpraxis ein geeigneter Ort ist, um Kinder mit Literatur in Berührung zu bringen. Die Praxen, deren Ärzte feststellten, es werde selten vorgelesen, befinden sich in den unterschiedlichsten Stadtteilen. Somit ist das Vorleseverhalten nicht direkt am Grad der Bildungsnähe der Bevölkerung eines Stadtteils festzumachen. So gab zum Beispiel ein Arzt in Schwachhausen 11 an, dass in seinem Wartezim- mer verhältnismäßig wenig vorgelesen werde. Den Grund sehe er in der hohen Rezeption von Bilderbü- chern im familiären Bereich. Diese Kinder beschäftigen sich im Wartezimmer eher mit den angebotenen Spielsachen. Daneben gab es auch Praxen, in denen wenig vorgelesen wurde, weil die Eltern der kleinen Patienten der deutschen Schriftsprache nicht mächtig sind. Diese Eltern haben auf Grund ihrer Sprachbar- riere Hemmungen, ihren Kindern in der Öffentlichkeit vorzulesen. 2. Schauen sich Kinder häufig oder selten Bücher selber an? Gibt es Favoriten? Bei dieser Frage ergab sich die gleiche Verteilung wie bei der vorherigen Frage. Dies ist nicht verwunder- lich, da Vorlesen das eigenständige Lesen beeinflusst. Das heißt, Kinder denen viel vorgelesen wird, neigen in der Regel eher dazu, selbstständig Bücher zu rezipieren. Regelmäßiger Kontakt mit Büchern kann aller- dings auch zu einer Selbstverständlichkeit werden und Kinder somit veranlassen, bei einer Wahlmöglich- keit zwischen Büchern und ihnen nicht bekanntem Spielzeug zu letzterem zu greifen. Kommen Kinder selten oder nie mit Literatur in Kontakt (durch regelmäßiges Vorlesen, etc.), so sinkt die Wahrscheinlich- keit, dass sie aus Eigeninteresse zu Büchern greifen. Nicht jeder Kinderarzt konnte eine konkrete Antwort 14
auf die Frage nach Favoriten geben. Als Folge des geringen Aufenthalts im eigenen Wartezimmer konnte diese Frage in der Regel nicht konkret beantwortet werden. Als favorisierte Bücher wurden in erster Linie Sachbilderbücher zu diversen Themen genannt. Zudem wurden Walterbücher 12 (Martin Handford) und Wimmelbücher (Ali Mitgutsch u. a.), bekannte Buchreihen wie „Lars der Eisbär“, „Petterson und Findus“ und „Lauras Stern“ angegeben. Des Weiteren wurden literarische Gattungen wie Märchen und Comics angeführt. Hier ist auffällig, dass unter den Favoriten keine Bü- cher genannt wurden, die das Thema „Arzt“ oder „Arztbesuch“ explizit beinhalten. Interesse an Beratung 1. Sind Sie an einer ausgewählten literarischen Sammlung an Kinderbüchern in Ihrem Wartezimmer interessiert? Alle befragten ÄrztInnen sind an einem Kanon zu geeigneter Literatur interessiert. Einige bekundeten au- ßerdem ihr Interesse an den Ergebnissen der Studie. Da alle Probanden freiwillig an der Studie teilgenom- men haben, ist dieses Ergebnis nicht außergewöhnlich. 2. Könnte Sie eine Vorschlagsliste mit ausgewählter Kinderliteratur (ca. 10 Titel; ca. 100 Euro) motivieren, diese für Ihr Wartezimmer anzuschaffen? Sämtliche befragten Kinderärzte sind gewillt, ihren Bestand anhand der Vorschlagsliste zu erweitern. Et- was über 50 Prozent der Ärzte räumten ein, dass ihnen der angegebene Wert zu hoch sei, da der Verschleiß an Büchern in ihrer Praxis zu erheblich sei. Der literarische Fundus in den Kinderarztpraxen. Auswertung Insgesamt wurden im Rahmen der Studie 359 Bücher aufgenommen. Von diesen 359 Büchern lassen sich 109 der Gattung Sachliteratur zuordnen. Bei 250 Büchern handelt es sich um erzählende Literatur. Die vorgefundene Literatur ließ sich altersgruppenbezogen in vier Gruppen einteilen: „unter drei“, „drei bis sechs“, „sechs bis zehn“ und „über zehn Jahre“. Durchschnittlich liegen in jeder Kinderarztpraxis 33 Bücher (aufgerundeter Wert) aus. Obwohl nach Anga- ben der Ärzte Sachliteratur bei den „kleinen Patienten“ beliebter sei, wies der Bestand oftmals einen deut- lich höheren Anteil an kostengünstiger belletristischer Literatur auf (beispielsweise Bilderbücher von Ben- jamin Blümchen oder die bekannte Connyreihe). Zudem stellte sich heraus, dass das Angebot an Literatur zum Thema „Gesundheit“ und „Arztbesuch“ bei den Sachbilderbüchern bei nur 17 Prozent lag und sich bei den Bilderbüchern auf nur 9 Prozent beschränkte. Dabei sollte eigentlich auf Grund des beruflichen Inte- resses an kindorientierten und allgemeinen Gesundheitsfragen entsprechende Literatur angemessen vertre- 12 Ähnlicher Aufbau wie die bereits beschriebenen Wimmelbücher. Hinzu kommt der Protagonist Walter, der vom Betrachter auf jeder Seite gesucht werden kann. 15
Seite 1 und 2: Lesen bis der Arzt kommt Eine Studi
Seite 3 und 4: Kurzvorstellung der Studie Im Rahme
Seite 5 und 6: Soziale Kompetenz • Literatur ver
Seite 7 und 8: Lässt die Sprache den Bildern Raum
Seite 9 und 10: Der Stellenwert von Kinderliteratur
Seite 11 und 12: 5. Warum sind gerade diese Bücher
Seite 13: 27 Prozent der Befragten beantworte
Seite 17 und 18: Antworten sind u.U. auch ein Indiz
Seite 19 und 20: „Lachen ist die beste Medizin“
Seite 21 und 22: „Das große Buch vom Körper“ S

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