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ten sein. Dieses Ergebnis stimmt nicht mit der Selbsteinschätzung der Ärzte überein, die zu 44 Prozent
angaben, durch Literatur im Wartezimmer aufklärend auf den Arztbesuch vorzubereiten.
Bei 17 Prozent des Literaturbestandes der Bremer Kinderarztpraxen handelt es sich um klassische Kinder-
und Jugendliteratur (Astrid Lindgren, Janosch, Wilhelm Busch u.ä.) Märchen inbegriffen. 21 Prozent der
Ärzte gaben an, Kinder durch Klassiker der deutschen Kinderliteratur an Literatur allgemein heranführen
zu wollen. Wimmelbücher machen 6 Prozent des Gesamtbestandes der Belletristik aus. Fast in allen Praxen
wurde mindestens ein Wimmel- bzw. wimmelähnliches Bilderbuch vorgefunden. Einige Ärzte bezeichne-
ten Wimmelbücher als einen Favoriten ihres Kinderliteraturbestandes, da diese sich für eine kurze Warte-
zeit eignen und bei den Kindern sehr beliebt seien. Abenteuerliteratur, die zu 6 Prozent im belletristischen
Bereich vorgefunden wurde, dient, laut Aussage der Ärzte, der Unterhaltung der Kinder.
Bilderbücher mit dem Aspekt der Resilienzförderung 13 sollten einen besonderen Stellenwert im Wartezim-
mer des Kinderarztes einnehmen, da sie eine Möglichkeit bieten, Kindern in verschiedenen Lebenssituatio-
nen unterstützend und stärkend zur Seite zu stehen. Die psychische Gesundheit, die durch resilienzfördern-
de Literatur beeinflusst werden kann, wirkt sich maßgeblich auf die physische Gesundheit aus. Lediglich
4% der in den Wartezimmern vorhandenen Literatur entsprechen den Kriterien für resilienzfördernde Lite-
ratur. 14
Fazit
Wie bereits erwähnt müssen die Ergebnisse dieser Studie auf Grund der geringen Beteiligung der Bremer
Kinderärzte im Sinne einer Tendenz bewertet werden. In vorbereitenden Telefonaten wurde deutlich, dass
die geringe Beteiligung zum einen auf mangelndes Interesse, zum anderen aber auch auf Zeitmangel (be-
dingt durch Urlaubsvertretungen beispielsweise) zurückzuführen ist. In Gesprächen mit den Teilnehmern
spiegelte sich aber auch Verunsicherung bzgl. der Studie wider, ein Gefühl des „Kontrolliert Werdens“ in
einem Bereich, in dem man sich nicht qua Fachlichkeit sicher ist. Die Widersprüchlichkeiten bei einigen
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Definiert wird Resilienz allgemein als die Fähigkeit von Menschen, erfolgreich mit widrigen Lebensumständen
und negativen Folgen von Stress umzugehen. Kommt es trotz negativer Erfahrungen zu einem positiven und gesunden
Dasein, lässt sich von der Fähigkeit zur Resilienz sprechen.
Eine Arbeit zum Thema „Literatur und die Förderung von Resilienz bei Kindern“ findet sich auf dieser Seite.
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Vgl. die Kriterien im Abschnitt „ Qualitätskriterien für gute Bilder- und Sachbilderbücher“.
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