Sachbericht 2002-03 - Freiwilliges Soziales Jahr beim Bayerischen ...

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Freiwilliges Soziales Jahr- Sachbericht
Begleitseminar 2
Ort und Zeit Gruppe I 27.01. – 31.01.2003 Fürstenfeldbruck
Gruppe II 24.02. – 28.022003 Schiersee
Gruppe III 03.02. – 06.02.2003 Thalhausen
Gruppe IV 20.01. – 24.01.2003 Landshut
Gruppe V 13.01.- 17.01.2003 Landshut
Pädagogische Ziele
Inhalte/Themen/Methoden
- Erneute Reflexion des Einsatzes an der ESST
- Erarbeitung von Lösungsmodellen bei Konflikten
- Eigenverantwortung/-initiative der TN stärken
- Weitere Stärkung des Gruppengefühls
- Einblick in die Kommunikationspsychologie
- Sich in verschiedenen Rollen erleben/ausprobieren zur Stärkung des
Selbstbewusstseins
- Vermittlung von Freude am Tanz/Choreografie
- Spielerische Darstellung des FSJ
- Erarbeitung eines Theaterstücks zum Zwecke der Aufführung
- Vermittlung von kreativen oder körperbetonten Möglichkeiten als
Ausgleich zur Arbeit
- Vertiefung der Erfahrungen mit den med. Kreistänzen (fortlaufende
Gruppe)
- Kennenlernen der wichtigsten Behinderungsarten und Krankheiten bei
alten Menschen
- Auseinandersetzung mit dem Thema „Gehörlosigkeit“
- Planung des darauffolgenden Seminars
- Theaterfest mit versch. Darbietungen
- Erneute Annäherung der Gruppenmitglieder: Aktuelles
Stimmungsbild in der Anfangssituation mit Hilfe von Satzanfängen (auf
Kärtchen); Tägliche „Guten-Morgenaktion“(Bewegungsspiele,
Wettbewerbe, Meditationen o.ä.) für die ganze Gruppe –vorbereitet
von ca. 2 Teilnehmerinnen; Wanderung am Ankunftstag; natürlich das
gemeinsame Spiel
- Praxisreflexion: jede spielt ihr derzeitiges Befinden an der ESST kurz
vor und erläutert es dann näher;
Ausfüllen eines persönlichen Fragebogen zur Zwischenauswertung
FSJ; Einzel-Krisengespräche
- Theater: Näheres zur Geschichte des Theaters; Verteilung von versch.
Aufträgen: Einstudieren eines Ausschnitts eines Theaterklassikers;
Entwerfen eines Werbespots für das FSJ; Darstellung von „Gefühlen“
im „Schwarzen Theater“, Theaterfest mit jenen Darbietungen
organisiert vom Festkomitee; Aufzeichnung auf Video
- Tanz: Einstudieren einer Choreografie zur Musik aus „Moulin Rouge“
- Kommunikation: Kommunikationsspiel als Hinführung (zu zweit soll mit zwei
Rollen Plastilin etwas gestaltet werden ohne die Sprache zur Verständigung
einzusetzen; eine Beobachterin pro Paar; im Anschluss Austausch in der
Großgruppe) Allgemeines zur Ko; die Axiome nach Watzlawick; „die 4
Aspekte einer Nachricht“(Modell „4Ohren“); Ko. und Wahrnehmung;
Kommunikationsregeln;
- Spielerische Darstellung von Konflikten (Thema vorgegeben)in Kleingruppen
vor der Großgruppe einmal mit „Ko.- Föderern, einmal mit Ko.-Störern; der