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Broschüre für Lehrpersonen - Fit for Future

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KARTEN ZU DIESEM THEMA:<br />

46<br />

POPCORN<br />

ESSEN IST EINE BESCHÄFTIGUNG FÜR SICH UND<br />

SOLLTE NICHT MIT ANDEREN TÄTIGKEITEN KOMBI NIERT<br />

WERDEN. DENN SONST KANN DEIN BAUCH DEINEM<br />

KOPF NICHT MELDEN, WANN ER GENUG HAT. ALLE<br />

DEINE SINNE SOLLTEN SICH WÄHREND DES ESSENS<br />

DARAUF KONZENTRIEREN KÖNNEN. WIR ÜBERPRÜ-<br />

FEN NUN GEMEINSAM, WAS PASSIERT, WENN WIR<br />

(WIE BEIM FERNSEHEN ODER BEI COMPUTERSPIELEN)<br />

EINIGE UNSERER SINNE ABLENKEN ODER AUSSCHAL-<br />

TEN. WAS IHR BRAUCHT, IST EINE GROSSE SCHALE<br />

MIT POPCORN UND EINE SCHALE VOLL MUNDGERECHT<br />

GESCHNITTENER OBSTSTÜCKE.<br />

1 BILDET ZWEIER-<br />

GRUPPEN. EIN KIND<br />

SITZT, DAS ANDERE<br />

REICHT DIE LEBENS-<br />

MITTEL UND HILFT.<br />

Nach der ersten Runde<br />

wird gewechselt.<br />

TISCHSET<br />

ISS NICHT NEBENBEI: NIMM DIR<br />

ZEIT ZUM ESSEN – GENIESSE ES<br />

UND MACHE GLEICHZEITIG NICHTS<br />

ANDERES. EIN SCHÖN GEDECKTER<br />

TISCH UND EINE GEMÜTLICHE<br />

TISCHATMOSPHÄRE SIND DAFÜR<br />

WICHTIG.<br />

1 WIE BENIMMT MAN<br />

SICH BEI TISCH, DAMIT<br />

ALLE DAS ESSEN GENIE-<br />

SSEN KÖNNEN.<br />

Mache Vorschläge.<br />

2 JETZT POPCORN<br />

UND OBST ESSEN.<br />

· Mit verbundenen Augen.<br />

· Mit verschlossenen Ohren.<br />

· Mit zugehaltener Nase.<br />

· Mit Kopfhörern und Musik<br />

(Achtung Ohren, nicht zu laut!).<br />

· Beim Lösen einer Quizaufgabe.<br />

Wie schmeckt das? Was ist anders? Kommen<br />

euch noch mehr Experimente in den Sinn?<br />

2 GESTALTE EIN<br />

TISCHSET FÜR DICH.<br />

3 DISKUTIERT GEMEINSAM:<br />

WAS IST EUCH AUFGEFALLEN?<br />

Warum essen Kinder und<br />

Erwachsene mehr, wenn sie<br />

zum Essen auch noch Fernsehen,<br />

Zeitung lesen oder am<br />

Computer arbeiten?<br />

3 DECK ZUHAUSE VOR<br />

DEM ESSEN DEN TISCH.<br />

Die restliche Familie freut<br />

sich über einen schön gedeckten<br />

Tisch.<br />

POPCORN<br />

Der Körper verfügt über ein sehr ausgeklügeltes System zur Regulierung<br />

des Hunger- und Sättigungsempfindens.<br />

Ob wir uns satt oder hungrig fühlen, hängt z. B. vom Blutzuckerspiegel,<br />

von der Magendehnung, verschiedenen Hormonen sowie der Zusammensetzung<br />

der Nahrung ab. Wer sich beim Essen nebenbei mit anderen<br />

Dingen beschäftigt (fernsehen, lesen o. ä.), wird abgelenkt. Das innere<br />

Signal „satt“ kann dabei leicht überhört werden, was dazu führt, dass<br />

zu viel gegessen wird. Deshalb empfiehlt es sich, sich Zeit <strong>für</strong>s Essen zu<br />

nehmen und nebenbei nichts anderes zu machen. Kinder müssen lernen,<br />

dass Essen eine eigenständige Tätigkeit ist, die ihre Zeit braucht und an<br />

einem geeigneten Ort stattfinden muss.<br />

TISCHSET<br />

Der Esstisch ist in der Regel der Ort, an dem alle zum Genießen Platz<br />

nehmen. Ist er schön gedeckt, erfreut es das Auge und macht Lust auf<br />

das Essen.

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