Aktionskarten Ernährung für Lehrpersonen und Kinder - Fit-4-Future

TELEFON
INFORMATIONEN FÜR LEHRPERSONEN
WAS WIRD GEFÖRDERT
Das Kind soll sich aktiv mit seinen
Körpersignalen beschäftigen.
Es kann Körpergefühle wie Hunger
und Satt-Sein wahrnehmen und
darauf reagieren.
Es erkennt Unterschiede zwischen
dem Gefühl Hunger und dem Gefühl
Appetit (Gluscht).
LERN- & VERHALTENSZIELE
Das Kind setzt sich mit Hunger und
Essensgelüsten auseinander.
Das Kind kann zwischen Hunger
und Durst unterscheiden.
EINZELÜBUNG
WORAUF IST ZU ACHTEN
Stellen Sie auch Schlüsselfragen:
Wie attraktiv erscheint ein bestimmtes
Nahrungsmittel mit
leerem Bauch, wie mit vollem
Bauch? Einige Kinder sind beispielsweise
kaum zum Gemüseessen
zu motivieren, da sie infolge
zu reichhaltiger Zwischenmahlzeiten
oder dauerndem Snacking
vor den Hauptmahlzeiten gar nicht
richtig Hunger haben.
Wie fühlt sich Hunger an, wie
Durst? Beispiel: Im Sommer hat
man oft Lust auf ein Eis, obwohl
man eigentlich Durst hat.
VARIANTEN
Eine Telefonrunde direkt nach
Schulbeginn. Welcher Bauch ist
so richtig satt und für den Tag
gewappnet? Welcher Bauch
schläft am Morgen lieber?
Alle Kinder, die satt sind, gehen
auf eine Seite des Zimmers, die,
die hungrig sind, auf die andere
und beide Gruppen beschreiben,
was sie spüren.
MATERIAL
Ev. Ein altes Telefon
FACHBEREICH /
ALTERSVORSCHLAG
Natur-Mensch-Mitwelt
1. / 2. Klasse