Auch aus Steinen, die dir in den Weg gelegt werden, kannst du ...

Im Unterschied zum normal begabten Kind, das Kulturtechniken sukzessiv,
ohne Schwierigkeiten erlernt, gilt es bei unseren Kindern oft erst
die Voraussetzungen, die für das Erlernen dieser Fertigkeiten notwendig
sind, zu schaffen� Die Förderung der Feinmotorik, der visuellen und
auditiven Wahrnehmung, der Kinästhetik, der Raumorientierung und
der Serialität sind unerlässlich�
Um den Unterricht kindgerecht
und lebenspraktisch zu gestalten,
stehen verschiedenste Lehr- und
Unterrichtsmittel zur Verfügung�
Sei es das Fernsehprogramm,
eine Gebrauchsanweisung, ein
Fahrplan oder Verkehrsschilder,
ohne die Fähigkeit des Lesens ist ein sicheres, selbständiges Verhalten
und Leben nicht möglich� Menschen, die Lese-, Schreib- und Rechendefizite
aufweisen, haben Schwierigkeiten bei der Jobsuche, bei Amtswegen, in der
Weiterbildung und im Alltag�
Die Hauptaufgabe der Schule sollte
die Vermittlung der Kulturtechniken
sein� Vor allem in den ASO - Klassen wird
besonderes Augenmerk auf Gegenstände
wie Deutsch und Mathematik gelegt� Die
Schule sollte sich allmählich wieder
auf diese ursprüngliche Aufgabe rückbesinnen�
Lasst uns in diesem Sinne die schönen Märchenbücher auspacken und
fangen wir wieder zu lesen an�
Sl Jutta Peisser (Klassenlehrerin)
Sol Elisabeth Thury (Sprachheillehrerin)
VB Elisabeth Luntzer (Betreuerin)
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