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Rechtswissenschaftliche Forschung und Lehre an einer
Technischen Universität – Cui bono?
- Arbeits- und Wirtschaftsrecht (bestehend aus den Vorlesungen
„Arbeitsrecht“, „Bank- und Kapitalmarktrecht“, „Kartellrecht“ und
„Staat und Wirtschaft“).
Damit ist bislang freilich lediglich gesagt, was das Institut für
Rechtswissenschaften den Studierenden der TU Braunschweig in der Lehre
bietet, nicht aber, wie die rechtswissenschaftliche Lehre an der TU
Braunschweig aussieht und welche Ziele diese verfolgt. Eine rein auf
Normkenntnis ausgerichtete Lehre wäre sicherlich zu wenig; zu schnell
ändert sich das Recht – erinnern wir uns an das prägnante Wort von
Kirchmanns über „die drei berichtigenden Worte des Gesetzgebers, die
ganze Bibliotheken zu Makulatur werden lassen“.
Hinzu kommt aber noch etwas anderes und das können wir im ersten
Hochschulurteil des Bundesverfassungsgerichts aus dem Jahr 1973
nachlesen. 31 Dort heißt es: Universitäre Lehre ist die „wissenschaftlich
fundierte Übermittlung der durch die Forschung gewonnenen
Erkenntnisse“. 32 Weiter heißt es: „Mag auch nur ein verhältnismäßig kleiner
Teil der Studenten zur aktiven Beteiligung am Wissenschaftsprozess
gelangen, so ist doch das Studium an einer Universität auf solche Teilnahme
hin angelegt. Die Studenten sind keine Schüler und nicht bloße Objekte der
Wissensvermittlung, sondern sie sollen selbständig mitarbeitende, an den
wissenschaftlichen Erörterungen beteiligte Mitglieder der Hochschule
sein.“ 33 An dieser grundsätzlichen Ausrichtung universitärer Lehre hat sich
nach Überzeugung des Verfassers auch durch die Umstellung von den
Diplomstudiengängen auf Bachelor-/ Master-Studiengänge nichts geändert.
Das oben Gesagte bleibt damit für das Institut für Rechtswissenschaften
weiterhin das Leitbild in der Lehre.
Die Studierenden haben demnach nicht nur Anspruch darauf, die in der
Wissenschaft und Forschung erlangten Kenntnisse an der Universität
sozusagen „aus erster Hand“ zu erfahren; sie haben auch einen Anspruch
darauf, in die wissenschaftlichen Erörterungen einbezogen zu werden – mag
dieses Angebot auch letztlich nur den vom Bundesverfassungsgericht
angesprochenen „kleinen Teil“ der Studierenden erreichen. Ziel
rechtswissenschaftlicher Lehre muss es also sein, die Strukturen unserer
31 BVerfG, Urteil v. 29.5.1973, BVerfGE 35, 79.
32 BVerfGE 35, 79, 113.
33 BVerfGE 35, 79, 125.
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