Teilen und Mitteilen auf Facebook - How to... Bachelorarbeit

1. „Facebook-Generation“ 28
Konversation zu führen, ebenso jene Fähigkeit verloren geht, sich selbst zu
reflektieren (vgl. a.a.O.). Gerade solche Aussagen scheinen auf den ersten Blick
aufzuzeigen, welche negativen Folgen die Benutzung von bestimmten Arten von
Medien haben und rufen damit rasch weitere kritische Stimmen auf den Plan,
welche zum Schutz der nächsten Generation für eine Einschränkung des Angebots
eintreten. Dabei wird häufig übersehen, dass sich gar nicht so eindeutig feststellen
lässt, welches beobachtbare Phänomen die Ursache und welches die Wirkung ist.
Turkle bringt aber die Hinwendung zu sozialen Medien mit dem Gefühl der
Einzelperson, dass niemand ihr zuhört, in Zusammenhang, denn auf Facebook
beispielsweise hat man mit seinen Freunden gleich eine ganze Reihe
automatischer Zuhörer (vgl. ebd.).
Auf der anderen Seite werden aber auch Untersuchungen zum Lernpotenzial in
der Nutzung von Social Media Services durchgeführt. So stellen Manuela Farinosi
und Leopoldina Fortunati bei der Medientagung „Medien – Wissen – Bildung:
Kulturen und Ethiken des Teilens“ im Herbst 2011 ein Fallbeispiel der
Einbindung von Facebook in den Lehrbetrieb an der Universität von Udine vor.
Dabei erläutern sie den experimentellen Einsatz einer geschlossenen Facebook-
Gruppe neben der Verwendung von GoogleDocs als ergänzendes Werkzeug im
Rahmen einer Lehrveranstaltung. Dabei stellen sie fest, dass die Nutzung eines
den Studierenden bereits vertrauten und kostenlosen Angebotes wie der Social
Networking Services spezifische Vorzüge gegenüber extra für diesen Zweck
entworfenen, aber den Nutzern unbekannten Lernplattformen aufweist (vgl.
Farinosi / Fortunati 2011, S. 1). Da man aufgrund der Nutzerzahlen davon
ausgehen kann, dass Facebook zum Alltag von Jugendlichen zählt, bietet sich der
Social Networking Service dazu an, eben diese Zielgruppe in Lern- und
Bildungsfragen damit „auf Augenhöhe“ anzusprechen.
Nicht nur Facebook, sondern generell der Nutzungskultur der Sozialen Medien
gilt das Interesse, wenn die Praxis des „Sharings“ untersucht wird. So hat sich
beispielsweise die Internetforschungsgruppe der Universität Wien kürzlich unter
anderem mit Fragen des „Teilens“ in sozialen Medienangeboten wie Facebook