Teilen und Mitteilen auf Facebook - How to... Bachelorarbeit

Abstract 4
Abstract
Diese empirische Arbeit geht der Frage nach, wie die Funktion des Teilens in der
Identitätsarbeit der „Facebook-Generation“ eingesetzt wird. Im ersten Teil unternimmt
die Autorin dabei den Versuch, anhand der Systematisierung von Karl
Mannheim die „Generation Facebook" greifbar zu machen. Daraufhin werden im
zweiten Teil ausgewählte Identitätstheorien, insbesondere die Herstellung von
Identität in der Postmoderne und in Verbindung mit der Nutzung digitaler
Medien, betrachtet. Im Anschluss daran stellt die Autorin das Vorgehen der
Untersuchung dar, deren Ergebnisse im letzten Teil der Arbeit diskutiert werden.
Im Rahmen der ethnographischen Untersuchung wurden mit fünf Informanten /
Informantinnen Interviews zu ihrer Nutzung der Facebook-Funktion "Teilen"
sowie teilnehmende Beobachtungen auf Facebook geführt und basierend auf der
Grounded Theory ausgewertet.
Es zeigt sich, dass die User / Userinnen beim Teilen von Inhalten darauf achten,
ein authentisches Bild ihrer selbst zu liefern. Bei diesem handelt es sich nicht um
eine virtuelle Rolle, sondern vielmehr um einen im schönen Licht dargestellten
Ausdruck dessen, was sie auch in ihrem Offline-Leben als ihr wahres oder
eigentliches Ich erkannt haben möchten. Nicht zuletzt ist für die Nutzer /
Nutzerinnen aufgrund der Permanenz von Internet-Daten wichtig, das Einstellen
bestimmter Inhalte zu vermeiden, da diese im Falle persönlicher Veränderungen
künftig für unerwünschte Zuschreibungen und negative Konsequenzen sorgen
könnten.