Teilen und Mitteilen auf Facebook - How to... Bachelorarbeit
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3. Empirischer Teil 42<br />
3. Empirischer Teil<br />
Nach der theoretischen F<strong>und</strong>ierung der „Generation <strong>Facebook</strong>“ <strong>und</strong> einer<br />
Auseinandersetzung mit Konzepten von personaler Identität wird in diesem Teil<br />
eine qualitative Studie präsentiert, welche insbesondere die Kultur des <strong>Teilen</strong>s <strong>auf</strong><br />
<strong>Facebook</strong> in den Blick nimmt.<br />
Im Vorfeld der Untersuchung wurden von der Forscherin in informellen<br />
Gesprächen mit Fre<strong>und</strong>en / Fre<strong>und</strong>innen, welche selbst <strong>Facebook</strong> nutzen, Aspekte<br />
der Identitätsarbeit <strong>und</strong> der Selbstdarstellung <strong>auf</strong> <strong>Facebook</strong> über die verschiedenen<br />
Werkzeuge andiskutiert. Insbesondere die Selbstverständlichkeit mit<br />
welcher Fo<strong>to</strong>s <strong>und</strong> Profiltexte als Ausdruck von Selbstbildern verstanden wurden<br />
bei gleichzeitiger Verwirrung über die von der Forscherin geäußerte These, dass<br />
auch das <strong>Teilen</strong> von Videos <strong>und</strong> dergleichen unter diesem Aspekt betrachtet<br />
werden könnte, wirkte bestärkend <strong>auf</strong> ihre Absicht, der Frage nachzugehen, ob<br />
<strong>und</strong> in welcher Weise das <strong>Teilen</strong> von Medieninhalten <strong>auf</strong> <strong>Facebook</strong> zur<br />
Identitätsarbeit genutzt wird.<br />
Da sich in Bezug <strong>auf</strong> das Untersuchungsinteresse nur wenig theoretisches <strong>und</strong><br />
empirisches Material finden ließ, fiel die Wahl <strong>auf</strong> eine explorative Untersuchung<br />
des interessierenden Feldes in Form einer ethnographischen Annäherung an die<br />
Praxis des <strong>Teilen</strong>s <strong>auf</strong> <strong>Facebook</strong>. Die Zielsetzung dieser Untersuchung bestand<br />
darin, Thesen über die Praxis des <strong>Teilen</strong>s von nicht selbst erstellten Medieninhalten<br />
in Bezug <strong>auf</strong> den Aspekt der Selbstdarstellung oder Identitätsarbeit<br />
heraus zu arbeiten. Zum Ausgangspunkt der Untersuchung wurde die Befragung<br />
von <strong>Facebook</strong>-Usern / -Userinnen genommen, welche als Informanten /<br />
Informantinnen Einblick in die Praxis des <strong>Teilen</strong>s <strong>und</strong> damit verb<strong>und</strong>enen<br />
kulturell geformten Bedeutungszuschreibungen geben können. Aufbauend <strong>auf</strong> die<br />
von ihnen gelieferten Daten sollten spezifische Teilthemen <strong>und</strong> Bereiche für eine<br />
anschließende Beobachtung ihrer Sharing-Praxis bzw. auch erweitert <strong>auf</strong> das<br />
übrige <strong>Facebook</strong>-Umfeld der Forscherin herausgearbeitet werden. Ein besonderer
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