Frauen und Männer in einem gemischten Team - Kinderbetreuer

in einem Qualitätshandbuch macht stärker als der “10
Punkte Plan” deutlich, dass die Kinderbetreung durch
ein gemischtes Team keine Eintagsfliege, sondern verbindlich
integriert ist in die Qualitätsentwicklung und -
sicherung der Kindertageseinrichtung.
Konkrete Tipps
Formulieren Sie zusammen mit dem Team eine
Anzahl Merkpunkte. Den “10 Punkte Plan” können
Sie für Mitarbeitende und Eltern sichtbar in der
Kindertageseinrichtung aufhängen.
Formulieren Sie Ziele und Massnahmen in Ableitung
Ihrer Vision und integrieren Sie diese in ein
Qualitätshandbuch. Damit machen Sie deutlich,
dass Ihre Kindertageseinrichtung den gesellschaftlichen
Auftrag zur Chancengleichheit von Frauen
und Männern, von Jungen und Mädchen ernst
nimmt und deshalb in der Kinderbetreuung mit
Frauen und Männern arbeiten will.
Vertrautes hinterfragen, Ideen festhalten
Die Entwicklung einer Vision, der Austausch zwischen
Ihnen und dem Team sowie der Trägerschaft ist nur
möglich, wenn auch die Bereitschaft da ist, Gewohntes
und Vertrautes zu hinterfragen und zu verändern. Mit
der Integration eines Mannes in ein Frauenteam werden
Grundsatzfragen auftauchen. “Wie exklusiv weiblich
sind wir in unserer Organisation?” “Wie viele
Männer ’ertragen’ wir Frauen?”, “Wie stereotyp arbeiten
wir?”, “Kann, sollte, muss sich unser Verhalten
ändern?” “Wenn ja, wie?”. Mit der Diskussion dieser
und weiterer Grundsatzfragen wird eine vertiefte
Analyse Ihrer Organisation vorgenommen, der dann
die Formulierung neuer Ziele und Massnahmen folgt.
Es ist wichtig, dass nach jeder Diskussion die Ideen zu
Zielen und Massnahmen für die Beteiligten (Mädchen,
Jungen, Mütter, Väter, Kinderbetreuerinnen, Kinderbetreuer,
Trägerschaft) festgehalten werden. Damit
vermeiden Sie, dass interessante Ideen verloren gehen
oder dass Mitarbeitende das Gefühl haben, ihre Ideen
würden nicht ernst genommen.
Nachfolgend werden einige der Themen genannt, die
bei der Integration eines Kinderbetreuers Bedeutung
erhalten.
Arbeitsverteilung
Mit dem Neueintritt eines Kinderbetreuers erhält die
Diskussion über die geschlechterstereotype Arbeitsverteilung
unter den Mitarbeitenden starkes Gewicht
und wird konkret. Ohne diese Auseinandersetzung
kann die Versuchung gross sein, dem neuen Kinderbetreuer
“typisch männliche” Aufgaben zu übergeben,
wie zum Beispiel die Reparatur- oder Wartungsarbeiten,
obwohl vorher immer Frauen dafür zuständig
waren. Diese Verschiebungen der Rollenmuster geschehen
meist auf informelle und subtile Weise, ohne
dass sich die Betroffenen immer ihrer Handlungen
bewusst sind.
“Kannst du mir diesen Nagel in die Wand hämmern?”.
Stellt diese Frage eine Kinderbetreuerin einem Kinderbetreuer,
so bestätigt sie ihn in einer typisch männlichen
Rolle. Manche Männer werden damit keine
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