Moderationsmappe für Jugendbeteiligung - Youth Bank
Moderationsmappe für Jugendbeteiligung - Youth Bank
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Moderation Methoden Spiele Moderator/in Reflexion<br />
In konkreten Anwendungsgebieten:<br />
Birkenbihl, Vera F.: Kommunikation <strong>für</strong> Könner schnell trainiert, verlag moderne industrie AG, Landsberg, 2000.<br />
Dauscher, Ulrich ; Maleh, Carole: Moderationsmethode und Zukunftswerkstatt. Luchterhand-Verlag, Augsburg 2006. (200 Seiten)<br />
Praxisnahes Handbuch, in dem neben der Moderationsmethode auch die Methode der Zukunftswerkstatt bzw. die Verknüpfung beider<br />
Ansätze dargestellt wird<br />
Neuland, Michèle [Hrsg.]: Schüler wollen lernen: lebendiges Lernen mit der Neuland-Moderation, Neuland Verlag, Eichenzell 1995. (270<br />
Seiten)<br />
Eine Sammlung von Aufsätzen und Praxisbeispielen, wie Moderationsmethode im System „Schule“ einsetzbar ist.<br />
Owen, Harrison: Erweiterung des Möglichen, Die Entdeckung von Open Space. Klett-Cotta Verlag, Stuttgart 2001. (172 Seiten)<br />
Entwicklung und Historie des Open Space.<br />
Owen, Harrison: Open Space Technology: ein Leitfaden <strong>für</strong> die Praxis. Klett-Cotta Verlag, Stuttgart 2001. (193 Seiten)<br />
Praktisches Anwenderhandbuch zum Open Space von dem „Erfinder“ der Methode.<br />
Redlich, Alexander: Konflikt-Moderation: Handlungsstrategien <strong>für</strong> alle, die mit Gruppen arbeiten. Windmühle Verlag, Hamburg 1996.<br />
(210 Seiten)<br />
Klasse Buch mit Fallbeispielen, Phasenmodellen. Viele Erfahrungen unterschiedlicher Moderatoren sind eingeflossen und<br />
zusammengefasst.<br />
Weisbord, Marvin R.; Janoff, Sandra: Future Search, Die Zukunftskonferenz, Wie Organisationen zu Zielsetzungen und gemeinsamen<br />
Handeln finden. Klett-Cotta Verlag, Stuttgart 2001. (224 Seiten)<br />
Konferenzmethode, bei der der Schwerpunkt darauf gelegt wird, dass alle Beteiligte an dem Prozess beteiligt werden.<br />
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pttp – power to the people!<br />
<strong>Moderationsmappe</strong> <strong>für</strong> <strong>Jugendbeteiligung</strong>