Moderationsmappe für Jugendbeteiligung - Youth Bank
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Moderation Methoden Spiele Moderator/in Reflexion<br />
Einsteigen Themen festlegen Themen bearbeiten Maßnahmen planen Abschließen<br />
2.1.3. Grundlagen der Zusammenarbeit klären<br />
Zu Beginn einer Moderation oder auch am Anfang einer<br />
methodischen Einheit werden die Grundlagen der weiteren<br />
gemeinsamen Arbeit geklärt. Du sorgst hier da<strong>für</strong>, dass alle TN<br />
die Möglichkeit bekommen, ihre inhaltlichen, methodischen<br />
und anderen Erwartungen zu artikulieren. Die Gruppe soll<br />
sich gemeinsam auf die übergeordneten Ziele des Treffens<br />
verständigen. Damit kannst du verhindern, dass einzelne<br />
Teilnehmende, die zu Beginn besonders (vor)laut oder<br />
(vor)überlegt auftreten, den Rahmen des Treffens alleine und<br />
ohne Rücksprache definieren.<br />
Nichts ist <strong>für</strong> die Gruppe und die TN frustrierender, als wenn<br />
im Nachhinein festgestellt wird: „Wir hatten zwar Spaß, haben<br />
aber nicht wirklich an dem gearbeitet, was wichtig gewesen wäre.“ Auch die Phänomene der vergeudeten Zeit, des<br />
Nicht-Wirklich-Vorangekommen-Seins oder fehlender Konzentration und mangelnder Produktivität kann in der Phase<br />
„Einsteigen“ von Anfang etwas entgegengesetzt werden.<br />
Wenn eine Gruppe noch nie zusammen gearbeitet hat oder die TN unterschiedliche Arbeitsweisen und Verfahrensweisen<br />
aus verschiedenen Organisationszusammenhängen gewohnt sind, ist es besonders sinnvoll, zu Beginn die Art des<br />
Arbeitens gemeinsam zu klären. Einerseits machst du das als Moderatorin oder Moderator, indem du deine Aufgabe und<br />
dein Vorgehen beschreibst, z. B. indem du auf Grundlagen der Visualisierung verweist. Du beschreibst dein Ziel, möglichst<br />
alle TN mit ihren Ideen zu integrieren und einen partizipativen Prozess zu gestalten. Andererseits kann sich die Gruppe<br />
auch eigene verbindliche Regeln geben.<br />
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pttp – power to the people!<br />
<strong>Moderationsmappe</strong> <strong>für</strong> <strong>Jugendbeteiligung</strong>