Draußen lernen! - Malmö stad

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PHOTO: MALMÖ NATURE SCHOOL Im Jahr 2000 wurde das Personal der Naturschule von einer einzigen auf fünf Vollzeitstellen ausgeweitet. Damals gab es aufgrund der starken Nachfrage eine etwa zweijährige Wartezeit für Lehrer, die mit ihren Klassen die angebotenen Umweltbildungsaktivitäten besuchen wollten. Heute hat die Naturschule ein zentral gelegenes Büro. Die Arbeit wird nach wie vor über die Kommune finanziert und durch die Pädagogische Zentrale von Malmö verwaltet. („Pedagogiska Centralen“, kurz PEDC, bietet für alle Lehrer der Stadt verschiedene Serviceleistungen an, unter anderem auch in Medien- oder IT-Fragen.) Die Naturschule Malmö nutzt weiterhin die alte Schule in den Buchenwäldern von Torup und erwarb auch andere Gebäude in den Parks und Naturgebieten in und um die Stadt. Die Arbeitsaufgaben der Naturschule sind mittlerweile auch viel abwechslungsreicher.
Nach wie vor werden Schüler-Exkursionstage in verschiedenen Naturräumen von uns angeleitet. Zunehmend jedoch legen wir unsere Kräfte in die Schulung von Pädagogen, da Schüler unserer Meinung nach regelmäßige Aufenthalte in der Natur brauchen. Auch fachliche Weiterbildungen zu Themen wie „Moose und Flechten“, oder „Insekten und andere Kleinlebewesen“ werden angeboten. Weiterhin arrangieren wir Exkursionstage für ganze Schulen, an denen Lehrer selbst praktische Outdoor-Aktivitäten testen können. Nicht zuletzt beteiligen wir uns an verschiedenen Projekten und großen Veranstaltungen, in denen teilweise bis zu 5000 Schüler über mehrere Tage versammelt sind. Die Tätigkeiten entwickeln sich kontinuierlich weiter, doch der Hauptgedanke „Learning-by- Doing“ bleibt bestehen. Verschiedene Problemstellungen in Malmö Um unsere Aktivitäten in Malmö in die richtige Richtung zu entwickeln, muss man zunächst alle vorhandenen Probleme festhalten, die einer Lösung bedürfen. Nachfolgend wollen wir einige Beispiele aufzeigen: • • • • • • • • • • Es gibt ziemlich wenige Naturräume in der näheren Umgebung der Stadt Malmö. Viele Einwohner der Stadt haben den Kontakt zu den umliegenden Provinzen verloren und leben ihr Leben ganz und gar im urbanen Milieu. Viele Menschen brauchen einen Platz, um sich vom alltäglichen Lärm und Stress erholen zu können. Um dafür geeignete Formen zu finden, bedarf es guter Lösungen. Die Einwohner der Stadt wissen nicht immer, wo genau die Naherholungsgebiete liegen und es gibt nicht in jedem Falle Öffentliche Verkehrsmittel dorthin. Der Schulunterricht gestaltet sich nach wie vor recht einseitig und passiv (Stillsitzen im Klassenraum) und das Durchbrechen von traditionellen Normen bleibt schwierig, wenn es beispielsweise darum geht, Schulstunden nach draußen zu verlagern. Schüler untersuchen Sachverhalte nur selten außerhalb des Klassenraumes. Häufig fehlt Wissen und Verständnis für natürliche Kreisläufe in der Umwelt. Kenntnisse über Landschaftsnutzung- und pflege, die seit Menschengedenken von einer Generation zur nächsten übermittelt wurden, finden sich heute nur noch bei einem kleinen Teil der Bevölkerung. Ein großer Teil der Bevölkerung Malmös hat einen fremdländischen Hintergrund und muss einfache Begriffe wie“ Stamm“, „Baumkrone“ oder „Knospe“ ganz neu erlernen. Viele der ausländischen Bewohner kennen die hiesige Natur nicht und fühlen sich deshalb unsicher.
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Seite 13 und 14: Checkliste Wendet man sich zum Lern
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