Draußen lernen! - Malmö stad
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Nach wie vor werden Schüler-Exkursionstage in verschiedenen Naturräumen von uns<br />
angeleitet. Zunehmend jedoch legen wir unsere Kräfte in die Schulung von Pädagogen,<br />
da Schüler unserer Meinung nach regelmäßige Aufenthalte in der Natur brauchen. Auch<br />
fachliche Weiterbildungen zu Themen wie „Moose und Flechten“, oder „Insekten und andere<br />
Kleinlebewesen“ werden angeboten.<br />
Weiterhin arrangieren wir Exkursionstage für ganze Schulen, an denen Lehrer selbst praktische<br />
Outdoor-Aktivitäten testen können. Nicht zuletzt beteiligen wir uns an verschiedenen<br />
Projekten und großen Veranstaltungen, in denen teilweise bis zu 5000 Schüler über mehrere<br />
Tage versammelt sind.<br />
Die Tätigkeiten entwickeln sich kontinuierlich weiter, doch der Hauptgedanke „Learning-by-<br />
Doing“ bleibt bestehen.<br />
Verschiedene Problemstellungen in <strong>Malmö</strong><br />
Um unsere Aktivitäten in <strong>Malmö</strong> in die richtige Richtung zu entwickeln, muss man zunächst<br />
alle vorhandenen Probleme festhalten, die einer Lösung bedürfen. Nachfolgend wollen wir<br />
einige Beispiele aufzeigen:<br />
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Es gibt ziemlich wenige Naturräume in der näheren Umgebung der Stadt <strong>Malmö</strong>.<br />
Viele Einwohner der Stadt haben den Kontakt zu den umliegenden Provinzen verloren<br />
und leben ihr Leben ganz und gar im urbanen Milieu.<br />
Viele Menschen brauchen einen Platz, um sich vom alltäglichen Lärm und Stress erholen<br />
zu können. Um dafür geeignete Formen zu finden, bedarf es guter Lösungen.<br />
Die Einwohner der Stadt wissen nicht immer, wo genau die Naherholungsgebiete liegen<br />
und es gibt nicht in jedem Falle Öffentliche Verkehrsmittel dorthin.<br />
Der Schulunterricht gestaltet sich nach wie vor recht einseitig und passiv (Stillsitzen im<br />
Klassenraum) und das Durchbrechen von traditionellen Normen bleibt schwierig, wenn<br />
es beispielsweise darum geht, Schulstunden nach draußen zu verlagern.<br />
Schüler untersuchen Sachverhalte nur selten außerhalb des Klassenraumes.<br />
Häufig fehlt Wissen und Verständnis für natürliche Kreisläufe in der Umwelt.<br />
Kenntnisse über Landschaftsnutzung- und pflege, die seit Menschengedenken von einer<br />
Generation zur nächsten übermittelt wurden, finden sich heute nur noch bei einem kleinen<br />
Teil der Bevölkerung.<br />
Ein großer Teil der Bevölkerung <strong>Malmö</strong>s hat einen fremdländischen Hintergrund und<br />
muss einfache Begriffe wie“ Stamm“, „Baumkrone“ oder „Knospe“ ganz neu er<strong>lernen</strong>.<br />
Viele der ausländischen Bewohner kennen die hiesige Natur nicht und fühlen sich<br />
deshalb unsicher.