H E I M K E H R DAS DORF MEINER KINDHEIT Otto ... - dkmotion

Dorfbewohner alle im Sonntagskleid vor dem Posthäuschen standen und dem
Führer zujubelten. Und dass die Strumpfwirkerei an diesem Tag geschlossen
blieb, dass die Arbeiter sich an der Dorfstraße aufstellen und mit hochgestrecktem
Arm zuerst das Dorflied und dann das Deutschlandlied singen mussten. Dasselbe
Dorflied, das die Buben durch ihren Lehrer kennen lernten, der es extra für jene
historische Stunde – „die schönste in meinem Leben“ – komponierte und dichtete,
wie er ihnen stolz verkündete. An diesen Frühlingstagen schmeckte den Kühen
des Greußingbauern, nach dem langen Winter im Stall, das neue Gras besonders
gut. So hatten sie nicht viel zu hüten, die Buben. Sie lagen in der Frühjahrssonne,
brieten im Feuer die Greußing-Kartoffeln, die ihnen als Tageszehr mitgegeben
wurden und ließen Krieg Krieg sein. Nur der Bruder des Knaben streifte öfters
über die weite Riedlandschaft und klaubte dies und jenes zusammen und steckte
es in seine Hosentaschen. Und am Abend, wenn sie heimkamen aus dem Ried,
dann setzte sich der Bruder an den Küchentisch und die Großmutter musste sich
neben ihn setzen. Und dann zog er die draußen gesammelten Teile einzeln aus den
Hosentaschen und legte sie fein säuberlich auf den Tisch. Und er erklärte dann der
Großmutter stolz jeden einzelnen seiner Funde: die Speerspitze des Jägers, den
Adlerknochen, den Kamm eines Urmenschen. Aber weil alles was er, der Knabe,
sah, nur Steine und Holzteilchen waren, sonst nichts, lachte er. Laut und spöttisch.
Die Großmutter sah ihn dann nur an und er ging aus der Küche und sein Bruder
erklärte weiter seine Wertgegenstände.
Im ersten Schuljahr, als der große Krieg sich immer näher ans Dorf schlich und
die kleinen Kriege der Dörfler beinah schon verschlang, hieß der Lehrer die
Kinder mit Zeitungspapier zu basteln. Als die Stunde zu Ende ging, zeigte ein
jeder dem Lehrer sein Kunstwerk. Als er, der Knabe, an der Reihe war, lachte der
Lehrer und fragte ihn, was das denn sein sollte, was er da in Händen halte. Der
Knabe erklärte, dass das ein Flugzeug sei. Ein Kampfflugzeug. Er hatte noch nie
ein richtiges Flugzeug gesehen, der Knabe, aber Bilder, in Büchern und
Zeitungen. Und er war überzeugt, dass ein Kampfflugzeug so auszusehen hatte,
wie er es eben bastelte. Aber der Lehrer lachte nur, auch als der Knabe ihm
Einzelheiten seines Kunstwerkes erläuterte. Der Bub war wütend. Und als der
20