Georg Büchner Woyzeck

Hörstation 5/1:
Die Welt kippt … Das Glück auch
Die Schüler/-innen
• sichern den Inhalt des Dramas anhand der Lieder.
• analysieren die in der Hörfassung verwendeten
Volkslieder und Reime und erkennen deren
strukturbildende Funktion.
• verstehen das Streben und die Sehnsucht von Marie
und Woyzeck nach persönlichem Glück und bewerten
deren Aussicht auf Erfolg.
• erkennen, dass die Themen in den Liedern als
idyllisierender Gegenentwurf oder als Spiegelung
bzw. Verschärfung zur Lebenswirklichkeit
gedacht sind.
Vorbemerkung
Welche Funktion haben diese Lieder im Drama? Steht
die Kunst und damit das Lied in seiner Funktion für
Eskapismus – oder Kunst als Parameter für unser Leben?
Ist es eine Darstellung von Defiziten oder eher Kunst
als Darstellung von Idealen?
Die Themen des Dramas sind in den Liedern angelegt:
Freiheit, Frieden, soziale Begrenztheit, Wunsch nach
Wohlstand, Zerbrechlichkeit der Welt und der Menschen,
das Glück und die Sehnsucht danach, Frau in der Gesellschaft
und das Menschenbild, das dem Drama zugrunde
liegt. Je stärker die beiden Welten von Woyzeck und
Marie auseinandertreiben, desto signifikanter wird die
Diskrepanz in den Liedern. Im Verlauf des Dramas
entwickeln sich die Lieder hin zu einer Projektion bürgerlicher
Idylle, vor deren Hintergrund sich das konkrete
menschliche Leiden zuspitzt. Sie erfüllen einerseits
die dramaturgische Funktion der Darstellung tiefer
menschlicher Sehnsucht nach gelingendem Leben und
eröffnen den Blick auf die fatalistische Grundhaltung, wie
sie sich auch im Märchen der Großmutter niederschlägt.
In ihrer Nähe zu den Volksliedern zeichnen sie sich durch
einfache Sprache, eindimensionale Bilder und eine
gewisse Naivität aus (Material 13). 22
Didaktisch-methodischer Kommentar
Die Hörfassung greift ganz bewusst die verschiedenen
Lieder und Abzählreime auf, die Georg Büchner in
den unterschiedlichen Textfassungen und Handschriften
verstreut hat. In den gängigen Textfassungen finden
sich nicht alle Texte. Gerade für die Arbeit mit der
Hörfassung ist es wichtig, diese Lieder aufzunehmen.
Diese Hörstation nimmt thematisch Bezug auf das
„Kippen der Welt“ für Woyzeck. Hier kann erarbeitet
werden, wie Woyzeck und Marie, getrieben von der
Suche nach Glück, letztlich scheitern.
Die Lieder lassen sich zur Inhaltssicherung des Dramas
verwenden. Hierzu ist es notwendig, den Kontext
innerhalb des Dramas zu berücksichtigen, um
sie einzuordnen und in ihrer Funktion zu verstehen:
• Welche Welt wird in den Liedern beschrieben,
welche im Drama?
• Wie greifen die Wirklichkeiten immer
mehr ineinander über:
Das Lied wird zur Welt?
• Welche Themen werden durch die Lieder
bereits aufgegriffen?
Alternativ hierzu können die Schüler/-innen in einer
vertiefenden Phase ihre Erkenntnisse sichern. Dieser
Schritt sollte insbesondere dann gewählt werden, wenn
zuvor in arbeitsteiligen Gruppen verfahren wurde.
Geeignet ist diese Hörstation aber auch am Schluss der
Einheit, da die beiden Hauptpersonen eine Schlussbewertung
erfahren. Die Welten und die Erwartungen
an das Leben gehen mehr und mehr auseinander und
sind auch nicht mehr vereinbar. Die Welt der Lieder
spiegelt Sehnsüchte und Wünsche nach Freiheit, Idylle,
Exotik und nach der Fülle des Lebens, während das
Schicksal Maries und der erlebte Wahnsinn Woyzecks
im Gegenentwurf zu den Liedern die Katastrophe
vorbereiten.
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Material 13 bietet eine Zusammenstellung der
verwendeten Lieder der Hörfassung.
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