Wie gelingt es, Sprache in der Kita effektiv zu fördern?
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Ziele<br />
4. Adaptation HT <strong>Kita</strong><br />
Befähigung von ErzieherInnen und Tag<strong>es</strong>müttern/-<br />
vätern <strong>zu</strong> e<strong>in</strong>er alltags<strong>in</strong>tegrierten Sprachför<strong>der</strong>ung<br />
mit dem Fokus auf K<strong>in</strong><strong>der</strong> mit Schwierigkeiten im<br />
<strong>Sprache</strong>rwerb<br />
<br />
<br />
E<strong>in</strong>sprachige K<strong>in</strong><strong>der</strong> mit verzögerter <strong>Sprache</strong>ntwicklung<br />
Mehrsprachige K<strong>in</strong><strong>der</strong> mit mangelnden Deutschkenntnissen<br />
© 2012 Anke Buschmann – FRIZ | FRÜHINTERVENTIONSZENTRUM