Wie gelingt es, Sprache in der Kita effektiv zu fördern?
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Evaluationsstudie im Krippenbereich<br />
Screen<strong>in</strong>g<br />
16-30 LM.<br />
Heidelberg<br />
Stuttgart<br />
Prät<strong>es</strong>t<br />
17-28 LM.<br />
Sprachdiagnostik<br />
Heidelberger<br />
Interaktionstra<strong>in</strong><strong>in</strong>g<br />
Konventionelle<br />
Fortbildung<br />
Postt<strong>es</strong>t, 6 Mon<br />
24-35 LM.<br />
Sprachdiagnostik<br />
© 2012 Anke Buschmann – FRIZ | FRÜHINTERVENTIONSZENTRUM