Wie gelingt es, Sprache in der Kita effektiv zu fördern?
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Intuitive Sprachlehrstrategien<br />
B<strong>es</strong>tätigend<strong>es</strong> Aufgreifen <strong>der</strong> k<strong>in</strong>dlichen Äußerung<br />
D<strong>in</strong>ge benennen<br />
Weiterführen <strong>der</strong> k<strong>in</strong>dlichen Äußerung<br />
Verb<strong>es</strong>sern <strong>der</strong> k<strong>in</strong>dlichen Äußerung durch korrekte <strong>Wie</strong><strong>der</strong>holung<br />
Eigene o<strong>der</strong> Handlungen d<strong>es</strong> K<strong>in</strong>d<strong>es</strong> sprachlich begleiten<br />
© 2012 Anke Buschmann – FRIZ | FRÜHINTERVENTIONSZENTRUM