Volleyball- Bundesmeister 1999 - Landesschulrat Steiermark

AUS DEM INHALT
Ein Besuch beim Nachbarn
– Schule-Mitarbeiter
berichten über das
Städtchen Kamnik bei
Laibach.
Seiten 4–6
Buchklub aktuell –
übers Abc und vieles
mehr lesen Sie auf
Seite 7
Die
IMPRESSUM
Verleger und Herausgeber: Landesschulrat
für Steiermark. – Redaktion: BSI Wilhelm
Bernhardt, Bezirksschulrat, 8700 Leoben,
Werner Egger: Am Langedelwehr 26, 8010
Graz. – Satz beigestellt. – Herstellung:
Medienfabrik Graz.
Bezugsbedingungen: Die Zeitschrift
„Schule“ und das Verordnungsblatt des
Landesschulrates für Steiermark werden
allen Pflichtbeziehern (Bezirksschulräten,
Schulleitungen und Direktoren aller öffentlichen
und mit dem Öffentlichkeitsrecht
ausgestatteten Unterrichtsanstalten) von
Amts wegen zugestellt, die Bezugsgebühr
ist aber zu entrichten. Die Zeitschrift
„Schule“ und das Verordnungsblatt werden
auch im Jahresbezug an alle Lehrpersonen
des Aktiv- und Ruhestandes, an Dienststellen,
Vereine, Körperschaften, Firmen und
sonstige Interessenten auf Bestellung abgegeben.
Der Bezugspreis für Zweifachbezieher
beträgt S 550.–., ansonsten
S 450.–. Die Bestellung nimmt die
Medienfabrik Graz, Hofgasse 15, 8010
Graz, zu Handen Frau Zierler, Telefon
03 16/80 95-18, entgegen.
2 AD HOC
Verwirklichung
einer projektorientierten
Schule nachvollziehen
können Sie auf
Seite 8
HS Puch erreichte den 3.
Platz beim Internetprojekt
Cyberschool.
Seite 9
Fitnessbetreuer – ein
neuer Beruf. Lesen Sie
die
Seite 10
Viel weiteres Lesenswertes
über die steirischen
Schulen, über viel
„Theater um mehr“ usw.
finden Sie auf den
Seite 11–20
Nicht nur der Mai macht alles
neu, manchmal ist es auch der
September. Für den Schuleingangsbereich
treten einige
Novellen zum Schulorganisations-,
zum Schulunterrichts- und
zum Schulpflichtgesetz in Kraft,
die mehr oder weniger die Schulpflicht
betreffen, welche auf vierfache
Weise erfüllt werden kann:
durch den Besuch einer öffentlichen
Schule, einer privaten
Schule mit oder ohne
Öffentlichkeitsrecht und durch
häuslichen Unterricht. Die letzte
Möglichkeit, nämlich seinem
Kind zu Hause oder beim Nachbarn
oder sonstwo Schulersatz
zu bieten, möchte ich in besonderer
Weise ansprechen, weil auf
diese Option (für mich) höchstens
in Notsituationen zurückgegriffen
werden sollte oder
dürfte, so beispielsweise für
„Zirkuskinder“.
Elternwünsche und Elternrecht
rangieren ganz ganz oben, nicht
zuletzt weil die Eltern es sind,
die die Konsequenzen zu tragen
haben, wenn etwas schief läuft,
ob zu Hause oder in diversen
Einrichtungen. Andererseits gibt
es auch so etwas wie soziale Verantwortung,
eine Bringschuld
der Gesellschaft gegenüber.
Wo kann so etwas gelernt und geübt
werden? Nur in Gemeinschaften.
Bei allem Respekt vor
der Institution Familie, alles
schafft sie nicht und sie ist in
Vielem auf die Hilfe anderer
angewiesen. Eine solche Hilfe ist
für mich auch die Schule.
Bislang war die Quote der in den
häuslichen Unterricht abgemeldeten
Schüler eher marginal. Im
Bezirk Leoben waren es im letzten
Schuljahr sechs Kinder, drei
gehören einer religiösen Gruppierung
an und werden nicht
„häuslich“ sondern „außer-
AD HOC
häusig“ lernmäßig betreut. In
diesem Schuljahr kommt eine
neue Schülergruppe dazu, nämlich
die mit mangelnder Schulreife
ausgestatteten Kinder, welche,
nach dem es keine Rückstellung
mehr gibt, noch ein Jahr in
den Kindergarten gehen dürfen
sollen. (Sie entschuldigen bitte
diese hopatatschige Wortkombination!)
Diese rechtlich
mögliche Umgehung einer nun
vorgeschriebenen Vorschulerziehung
wurde mancherorts nicht
ungern als „Schlupfloch“ propagiert,
um vor allem der
integrativen Betreuungsform
„Vorschule“ zu entgehen. Und in
der Tat, es gibt viele Ressentiments
gegen diese nun ins Regelschulwesen
übernommene
Unterrichtsform bei Eltern und
auch bei Lehrern.
Einiges ist in Bewegung und es
sind da und dort Schritte in
Richtung Verbesserung der Rahmenbedingungen
geplant.
Grundsätzlich muss festgestellt
werden, dass bei entsprechender
Förderung der Vorschulkinder
die Chancengleichheit von
Stadt- und Landkindern durch
die integrative Form hergestellt
ist, weil eine Eröffnung einer
Vorschulklasse nur in größeren
Städten möglich ist.
Gegen ein weiteres Kindergartenjahr
dort, wo es sinnvoll
ist, wird nichts einzuwenden
sein. Zu beklagen ist, dass die
Schulbehörde einen Formalakt
zu setzen hat, durch den bescheinigt
wird, dass ein dem schulischen
Unterricht gleichwertiger
häuslicher Unterricht zu erwarten
ist und dass erst über diese
Prozedur Eltern ihr nicht
EIGENTADEL SCHADET NICHT…
Ein herzliches Danke für das
viele Lob, das wir für die Jubiläumsausgabe
bekommen haben!
Allerdings sind uns auch Fehler
passiert, die wir richtig stellen
wollen:
Der erste schon auf der Seite 1:
„Juli 1998“ sollte natürlich „Juli
1999“ heißen.
Für den Einsendeschluss des
„Wadlwettbewerbes“ haben wir
keinen Termin angegeben: Es ist
der 30. 9. 1999! (Selbstverständlich
wird jede Art von Einsendung
berücksichtigt, nicht nur
vorgedruckte Kupons!)
Unterlassen wurde auf einigen
Seiten die Nennung der Autoren
bzw. der „Lieferanten“ verschiedener
Beiträge. Für diesen Fehler
entschuldigen wir uns ganz
besonders bei unserer lieben
Mitarbeiterin Mag. Heidrun
Gollesch. Sie hatte auf den Seiten
6, 7, 9, 10, 22 ihrer Finger
im Spiel.
Übrigens, wenn Sie werbeträchtige
und werbeinteressierte Firmen
wissen, nennen Sie sie uns
bitte. Wir könnten dann öfter in
Farbe erscheinen!
■ W. Bernhardt, W. Egger
schulreifes Kind noch ein Jahr in
den Kindergarten schicken können.
Da ist gleich volles Elternrecht
zu fordern: Sie allein mögen
entscheiden, ob ihr schulpflichtiges,
nicht reifes Kind in
den Kindergarten gehen soll
oder in die Schule, nachdem
nach diesem Jahr ohnehin niemand
irgendwelche Leistungen
überprüfen und feststellen will
oder darf. Außerdem ist die Frage
zu stellen, ob einem Kind ein
18-stündiger Vorschul-Unterricht
pro Woche – wo auch immer
– und ein volles
Kindergartenprogramm zuzumuten
ist. Oder ist daran ohnehin
nicht gedacht?
Auf die Problematik der Abmeldung
eines schulreifen Kindes in
den häuslichen Unterricht, welches
nach diesem Jahr die vorgeschriebene
Prüfung nicht besteht,
will ich hier nicht näher
eingehen, das ist eine andere
Geschichte ...
Jedenfalls sind die Volksschulen
immer mehr damit konfrontiert,
dass es Eltern gibt, die ihr Kind
früher als notwendig in die
Schule schicken wollen, und Eltern,
welche über das sechste Lebensjahr
hinaus noch zuwarten
wollen. Dazu kommen allenfalls
noch Kinder mit SPF oder mit
nichtdeutscher Muttersprache.
Dies ist eine großer Herausforderung
für Lehrer und auch
Schüler, der nur begegnet werden
kann durch entsprechenden
Unterricht (Lehr- und Lernformen)
und durch Rahmenbedingungen
im personellen und
ausstattungsmäßigen Bereich,
durch die Differenzierung und
Individualisierung ermöglicht
wird. Wir wollen und wir werden
diese neue Herausforderung annehmen
(müssen).
WiBe
REDAKTIONSSITZUNGS-
TERMINE FÜR DIE
SCHULE-
MITARBEITERINNEN
16. September,
18. Oktober,
28. Oktober (Jahrestagung
in Graz),
16. November,
9. Dezember 1999,
19. Jänner 2000,
14. Februar 2000
Jeweils 16 Uhr in der
Pädak Graz-Eggenberg
SCHULE