ASK I Workshop zu Transferfaktoren Diskussion Petra ... - innovelle-bs
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<strong>ASK</strong> I<br />
<strong>Workshop</strong> <strong>zu</strong> <strong>Transferfaktoren</strong><br />
<strong>Diskussion</strong><br />
• Transfer der MV-Erfahrungen (Instrumente) in ein schulübergreifendes,<br />
stadtweites Projekt mit 10 Beruflichen Schulen <strong>zu</strong>r Qualifizierungsplanung<br />
• intensiver Kontakt zwischen Studienseminaren und Kontakte vermitteln <br />
Transferveranstaltungen<br />
• Blended-Learning<br />
7. Internet<br />
• Einstellen ins Netz – große Kundennachfrage<br />
• We<strong>bs</strong>ite des Modellversuchs - Schneller Zugriff auf relevante<br />
Dokumente/Produkte<br />
• Ind. Kontakte/Web-Site<br />
• Internet mit gut sortierter Aufteilung, in der auch etwas <strong>zu</strong> finden ist!<br />
• Veröffentlichung / We<strong>bs</strong>ite<br />
• We<strong>bs</strong>ite, Studienseminar/Lehrerbildungsinstitut als aktive Partner<br />
8. Managementmaßnahmen<br />
• Klares Projektmanagement<br />
• Direkte Ansprache und Einbeziehung von „Entscheidern“ im Verlauf des MV<br />
• Instrumente der wissenschaftl. Begleitung: Fragebögen, hal<strong>bs</strong>tand. Interviews,<br />
360-Modell<br />
• Personalentwicklung auf der Basis von „self-descriptions“; setzt am „Ideal-ich“ an,<br />
legt Gestaltungspotential frei (Professionalisierungsebene)<br />
• Externe Beratung<br />
• Marketingkonzept & Strategie entwickeln (-Informationsbedarf wecken, -neugierig<br />
machen,- ansprechende Informationen<br />
• das weite Feld der psychologischen Faktoren: z.B. Respekt vor dem Geleisteten,<br />
Ernst nehmen von vorhandenen Kompetenzen, anspruchsvolle Angebote<br />
9. Verstetigung<br />
• Eingang wichtiger MV-Ideen in Rechtsverordnungen<br />
• Neue PO: Vera<strong>bs</strong>chiedung der Prüfungsordnung<br />
• Überführung von „Personalentwicklung“ in Regelstrukturen (Gesetze)<br />
• Übernahme der MV-Ergebnisse in den allgemein bildenden Bereich<br />
• Konzept d. kollegialen Planung & Evaluation an verschiedenen Seminaren<br />
übernommen (Bremen, Hamburg, Niedersachsen)<br />
• Übernahme des Lernfeldkonzeptes in Bayern<br />
• Ausweitung von Teilmodularisierung etc. auf den allgemein bildenden Bereich<br />
durch funktionierendes Vorbild<br />
Frage 2: Welche Transferaktivitäten, die Sie als Transfernehmer erlebt haben,<br />
sind bei Ihnen besonders gut angekommen? (… das hat uns beeindruckt:)<br />
1. Das hat uns am <strong>ASK</strong> I beeindruckt:<br />
• Motivation für eigene Beschäftigung: Umset<strong>zu</strong>ng und weitere Ideen und Ansätze<br />
• Vorstellung der einzelnen Modellversuche im Überblick<br />
• Transparenz durch 360 Grad Methode für alle Ebenen: Seminar, Schule,.<br />
Weiterbildung<br />
• Information durch Teammitglied UBS NI in Einzelgesprächen: strukturiert,<br />
konkret, kompetent, coachend<br />
• Tagungen/Publikation<br />
- 3/12 - TransferWs_Erg_2005-02-02
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