Pilotstudie - Cor - Institut für Gesundheitsförderung

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jedoch hinreichend überprüft. Beispielsweise fanden Steinhoff und Hagge (Burisch, 2007,
unveröffentlicht) für den HBI durch Vergleich mit dem Freiburger Persönlichkeits-Inventar
eine durchschnittliche kriteriumsbezogene Validität von r tc = 0,36 (r tc-corr = 0,49) bzw. mit dem
NEO-FFI und Oldenburg Burnout Inventar von durchschnittlich r tc = 0,32 (r tc-corr = 0,43). Für
die sechs selbstgebildeten Skalen steht die Validitätsprüfung noch aus.
6 Ergebnisse
In diesem Kapitel werden die wesentlichen Fragestellungen (vgl. Kapitel 4) beantwortet.
Zunächst wurde untersucht, ob sich die Präventionsmaßnahme als wirkungsvoll erwiesen
hat. In der Auswertung wurde dabei zwischen den quantitativen und qualitativen Antworten
sowie zwischen den durchschnittlichen Ergebnissen und denen der einzelnen Personen
unterschieden.
Anschließend wird auf die Nebenergebnisse eingegangen: Überprüft wurde, ob die Selbsteinschätzung
mit der Fremdeinschätzung übereinstimmte, welche Teilnehmer die Evaluation
vorzeitig abbrachen und, ob sich weitere Zusammenhänge mit demografischen oder persönlichen
Merkmalen aufzeigen ließen.
6.1 Hauptergebnisse
Was hat die Präventionsmaßnahme bewirkt? Für die Stichprobe mit 16 Teilnehmern wurden
dazu über alle drei Messzeitpunkte einfaktorielle Varianzanalysen mit Messwiederholung
durchgeführt. Damit konnten die durchschnittlichen Veränderungen der Gruppe erfasst werden.
Zusätzlich wurde mit Wilcoxon-Tests für die Stichproben mit 22 und 16 Teilnehmern
ermittelt, wie viel Prozent der Teilnehmer jeweils zu den verschiedenen Messzeitpunkten
einen erwünschten Verlauf in den Skalen und Items zeigten und, ob der Unterschied zwischen
den Mittelwerten der Teilnehmer bedeutsam war. Außerdem wurden t-Tests für
abhängige Stichproben zu den 22 Teilnehmern durchgeführt. Gleichzeitig stellte SPSS die
Korrelationskoeffizienten zur Verfügung, die den Zusammenhang der Mittelwerte für die
einzelnen Teilnehmer zwischen den einzelnen Messzeitpunkten verdeutlichten. Darüber
hinaus wurden die Korrelationen auch noch für die Stichprobe mit 16 Teilnehmern ermittelt.
Anschließend wurden die Antworten zu den offenen Fragen und sonstigen Einschätzungen
aller Teilnehmer zu den drei verschiedenen Messzeitpunkten analysiert.
6.1.1 Zu den Skalen und Items
Um zu überprüfen, inwieweit die Seminare durchschnittlich wirkungsvoll waren, wurden einfaktorielle
Varianzanalysen mit Messwiederholung für die Skalen durchgeführt (vgl. Tab.
15). Dies war mit der Stichprobe von 16 Teilnehmern möglich, die zu allen Messzeitpunkten
an der Befragung teilgenommen hatte. Voraussetzung war die Homogenität der Varianzen,