BRG/BORG Schwaz - Landesschulrat für Tirol
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98 Jahresbericht 2012/2013<br />
Deutsch:<br />
Prof. Gostner Carolin<br />
1. Problembehandlung<br />
Abschied vom Gehorsam<br />
Erfolgsturbo „Gute Manieren“<br />
In einer bislang unveröffentlichten<br />
Studie der ´Hessenstiftung-Familie<br />
hat Zukunft´ wurden vorwiegend<br />
aus der Mittelschicht stammende<br />
Väter nach ihren Erziehungszielen<br />
befragt.<br />
Unter 28 Eigenschaften landete<br />
dabei an erster Stelle „Selbstbewusstsein“.<br />
Danach folgten „Neugierde“, „emotionale<br />
Stabilität“ und „Verantwortlichkeit.<br />
„Gehorsam“ hingegen, früher von<br />
Eltern von zentraler Bedeutung,<br />
bewerten die heutigen Väter als<br />
die unwichtigste Kompetenz <strong>für</strong><br />
ihre Töchter und Söhne.“<br />
(Der Spiegel, 34/2011, 22.8.2011)<br />
„Wie das E-Magazin news.com vor<br />
Kurzem berichtete, geht von New<br />
York eine wahre Renaissance der<br />
Besinnung auf gepflegte Tischsitten<br />
aus, die nunmehr auch nach<br />
Australien übergeschwappt ist.<br />
Problembewusste Eltern investieren<br />
bis zu 250 US-Dollar in eine<br />
Experten-Nachhilfestunde in Sachen<br />
Etikette <strong>für</strong> ihren Nachwuchs.“<br />
(Johanna Zugmann, „Die Presse“,<br />
11.1.2013)<br />
Welchen Werten in der Erziehung<br />
misst du besondere Bedeutung zu?<br />
Wer ist verantwortlich <strong>für</strong> die Vermittlung<br />
dieser Werte: Elternhaus,<br />
Schule, Institutionen, Medien…?<br />
Untermauere deine Argumentation<br />
mit Beispielen aus deinem persönlichen<br />
Erfahrungsbereich.<br />
2. Problembehandlung, basierend<br />
auf einer Textgrundlage<br />
„44 Prozent! Jugendliche lesen wieder<br />
mehr“ (siehe Textbeilage 1,<br />
Süddeutsche.de vom 25. 11. 2011).<br />
Fasse die wesentlichen Aussagen<br />
des Artikels kurz zusammen und<br />
nimm Stellung zu den Ergebnissen<br />
der in Mannheim im November 2011<br />
vorgestellten Studie.<br />
Beantworte im Rahmen dieser<br />
Arbeit folgende Fragen:<br />
• Welchen Stellenwert nehmen klassische<br />
und moderne Medien in<br />
deinem Umfeld ein?<br />
• Worin liegen die Gefahren einer<br />
persönlichen Überbewertung von<br />
Internet und Fernsehen?<br />
• Welche Kriterien muss ein Buch<br />
erfüllen, um dich zu einem<br />
begeisterten Lesen zu animieren?<br />
3. Textinterpretation<br />
„Ein netter Kerl“ (Gabriele<br />
Wohmann, siehe Textbeilage 2)<br />
Analysiere und interpretiere den<br />
vorliegenden Prosatext „Ein netter<br />
Kerl“ von Gabriele Wohmann nach<br />
inhaltlichen, formalen und sprachlichen<br />
Kriterien.<br />
Englisch:<br />
Prof. Bischofer Angelika<br />
Siehe 8A.<br />
Italienisch:<br />
Prof. Kofler Christa<br />
PRIMA PARTE<br />
OBBLIGATORIA PRESA DI POSI-<br />
ZIONE / OPINIONE PERSONALE<br />
TEMA: CONSUMO E AMBIENTE<br />
„C'è un solo modo per proteggere<br />
il pianeta: consumare di meno. La<br />
catastrofe è già cominciata.“<br />
(Serge Latouche, economista e<br />
filosofo francese in: Donna Moderna,<br />
14.10. 2012, p. 32)<br />
Che ne pensi tu di questa affermazione?<br />
• Quali sono, secondo te, i problemi<br />
più gravi del pianeta?<br />
• In quali settori sarebbe possibile<br />
ridurre i consumi?<br />
• Quali sono attività fattibili a<br />
scuola?<br />
• Che tipo di consumatore/consumatrice<br />
sei tu?<br />
FORMULA LA TUA ARGOMENTA-<br />
ZIONE! (QUESTO TESTO DEVE<br />
AVERE 350 - 400 PAROLE)<br />
SECONDA PARTE<br />
SCEGLI FRA I DUE TEMI<br />
PROPOSTI E SCRIVI I DUE<br />
TESTI RICHIESTI!<br />
TEMA 1 LA SCUOLA E I MEZZI<br />
DI COMUNICAZIONE<br />
Testo 1)Un' e-mail all' amico/<br />
all'amica:<br />
La classe 8 B ha rinunciato totamente<br />
all' internet per una settimana<br />
intera.<br />
Nella tua prima e-mail dopo il<br />
„digiuno digitale“ descrivi l'esperienza<br />
di questa settimana a un<br />
tuo amico/una tua amica italiano/a.<br />
Parla della tua motivazione di partecipare<br />
all' esperimento e dei problemi<br />
che ti ha creato questa iniziativa!<br />
Come ti sei arran-giato/a<br />
senza la Rete?<br />
SCRIVI L' E-MAIL AL TUO<br />
AMICO/ALLA TUA AMICA!<br />
(100 - 250 PAROLE)<br />
Testo 2) Un articolo per il giornalino<br />
di scuola:<br />
Per il giornalino di scuola Antonio<br />
Munafò vuole scrivere un articolo<br />
in cui parla dell' importanza del<br />
cellulare per gli studenti. Lui presenta<br />
il regolamento attuale della<br />
sua scuola, parla dei problemi che<br />
ci sono con alcuni professori e professoresse<br />
e alla fine ha qualche<br />
proposta per migliorare la situazione<br />
dell' uso del telefonino nel<br />
suo liceo.<br />
SCRIVI L' ARTICOLO DI ANTONIO<br />
E TROVA ANCHE UN TITOLO!<br />
(250 - 350 PAROLE)<br />
TEMA 2 VITA DI FAMIGLIA<br />
Testo 1) Il blog di Emma<br />
Sul suo blog Emma Bonanno vuole<br />
spiegare una volta per tutte che lei<br />
non fa parte della cosiddetta<br />
„generazione bamboccioni“ anche<br />
se vive ancora dai suoi.<br />
Motiva la sua necessità di abitare<br />
dai genitori, parla dei membri<br />
della sua famiglia, dei problemi di<br />
trovare un lavoro adatto, del suo<br />
ragazzo e dei suoi sogni per il<br />
futuro.<br />
SCRIVI IL BLOG DI EMMA!<br />
(250 - 350 PAROLE)
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