1.5 Auswertung Teilnehmende Beobachtung und offenes ...

spielen
Positiv: Spiel ist schön Es ist nicht langweilig „So rechnen“, findet alles
gut; findet das Spiel besser
als andere Spiele
Negativ:
Runter fallen, wenn man
z.B. auf der Burg ist
Fällt immer runter, zu
langsam (durch Unwissen
das schnell gerannt/
geschwommen werden
kann)
Geschichte des Spiels Nickt zustimmend Findet Geschichte gut
Spielercharaktere:
Warum den
Spielercharakter gewählt?
Junge ist nicht ihr „Ding“,
weil sie ein Mädchen ist
Erstaunen, dass es eine
Prinzessin ist, hat es erst
nicht erkannt, bezeichnet
sie erst als Fee
Vögel und das Meer
könnten noch besser
gestaltet werden
Findet den Jungen besser
als das Mädchen
Spaß.“; „Ja“; will Spiel weiter
spielen
„Alles“ gefällt ihr; „Ja,
rechnen“; Konzentrieren,
Üben kann für Prüfungen; ist
alles schön
Nichts, ist alles schön; Musik
stört ein bisschen; Steuerung:
„Man muss sich erst mal rein
finden.“
Positiv: Harre so lassen „Der sieht cool aus.“;
Klamotten sehen „gut aus“
„Gut. Cool, ich find die cool.“;
Aussehen ist cool
Negativ:
Kleidung verändern, Kleid Kleidung
passt nicht zum Abenteuer
Veränderungen: Beide würden den Spielercharakter verändern Würden beide nichts an den jeweiligem Spielercharakter
verändern, „Nööö“
Wie verändern?
Rosa Pullover; kein Kleid
sondern Hose, denn ein
Kleid/Rock fliegt hoch
Lockere aber coole
Kleidung
Stimmen?
Reden mit
Spielercharakteren?
Spielercharakter und
Person als 1:
Reden mit Drachen
„Komm her.“
„Die Fee…“
Relativ egal
„Die macht…“; „Was soll
ich auf…“, „Äh wie komm
ich da jetzt…“
„Nein/Na, geh voran.
Oha.“
„Ich kann schneller
schwimmen.“, „Ich bin
da.“
„Ich schwimme..“; „Ich ….“,
„Läuft die rückwärts?“, „Ich
renne.“
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