Theorie und Praxis von Kittung und Retusche (B 18.1) [PDF]

HTW FB 5, BA-KRG; WS 13/14
Dipl. Rest. Andrea Grund, Prof. Ruth Keller
B18.1 Theorie und Praxis von Kittung und Retusche
SW/KW Dat Zeit SU, Ü
Gruppen
2/42 Mo, 14.10. 2 15.45–17.15 SU, Keller Einführung,
2/42 Fr, 18.10. 7 09.45-12.45
13.15-16.15
Ü - A
Ü - B
Dozent Inhalt Abgabe
Grund
Theorie I – (Brandi)
Grundübungen Retuscheübungen:
Füllen einer Fehlstelle (Postkarte
o.ä.) wie jeder denkt – Diskussion
der Ergebnisse – Retusche der
Fehlstelle in Tratteggio.
3/43 Fr, 25.10. 4 09.45-13.00h Ü – A+B Grund Grundübungen Werkzeuge: Pinsel,
Spachtel, Umgang damit;
Vorbehandeln von Fehlstellen,
weshalb und womit
4/44 Mo, 28.10. 2 09.45–11.15 Ü – A+B Keller Grundübung Abhängigkeit des
Sehens von Farben vom Umfeld;
monochrome Farben ).
Zus I
Übg 1
Übg 2
Übg 3
4/44 Mo, 28.10. 2 13.00–14.30 Keller Theorie II Kittungen, Zus II
Fr, 01.11. 7 09.45-12.45
13.15-16.15
Ü - A
Ü - B
Grund Kittmassen verschiedene, welche
wofür…
Übg 4
7/47 Fr, 22.11. 4 09.45-13.00h Ü A+B Keller Papierkittung Übg 5
8/47 Fr, 29.11. fr 7 09.45-12.45
13.15-16.15
Ü - A
Ü - B
Grund Anreiben und Anteigen von Farben,
Auftrag derselben
Übg 6
10/50 Do, 12.12. 4 09.45-11.30h
14.00-15.30h
2/12 09.1. do 7 09.45-12.45
13.15-16.15
4/14 23.01. do 4 09.45-11.30h
14.00-15.30h
Ü - A
Ü - B
A
B
Keller Papierretusche Übg 7
Grund
Keller
Selbständig; Aufgabenstellung
Besprechung der Vorgehensweise
am selbst gewählten Objekt
Beratung: leistungsrelevante Arbeit
6/16 06.02. 4 11.15-15.30h Grund Beratung: leistungsrelevante Arbeit
18.2. / 18.3. 10.00 Uhr Abgabe leistungsrel. Arbeit
Leistungsarbeit
Die leistungsrelevante Arbeit kann nur beginnen, wer die Übungen 1 – 7 erfolgreich durchgeführt und
einen kurzen Bericht von jeweils 700-1000 Zeichen inkl. Skizze zum jeweiligen Vorhaben und dem Vorgehen
abgegeben hat.
Die Theorie der Retusche und die Wahrnehmung der Farbe sind Themen des Theorieunterrichts.
Unterschiedliche Konzepte der Ergänzung und Retusche werden anhand von Fallbeispielen betrachtet.
Übungen schulen die Fähigkeiten der Teilnehmer, Ergänzungen aufzubauen. Das Zusammenwirken
unterschiedlicher Grundierungen, Kittmassen, Bindemittel und Pigmente wird beobachtet, Auftragstechniken
werden eingeübt.
von den Studierenden sind mitzubringen:
Fr.18.10. Übung1: Gruppe A 9.45 – 12.45 Uhr Gruppe B 13.15 – 16.15 Uhr
- Retuscheübungen: Füllen einer Fehlstelle (Postkarte o.ä.) wie jeder denkt („aus dem Bauch“)
- Diskussion der Ergebnisse und
- Besprechung der Vorgehensweise vor Beginn einer Retusche
- Retusche der Fehlstelle mit verschiedenen klassischen Methoden (Trattegio, Punktretusche, Lasuren,
Neutralretusche o.ä.)
1

HTW FB 5, BA-KRG; WS 13/14
Dipl. Rest. Andrea Grund, Prof. Ruth Keller
Mitbringen: A5 Postkarte, Foto oder andere farbige Abbildung zum Zerschneiden (!), Schere, A4
Zeichenblock, feine Pinsel, Buntstifte, Aquarellfarben (mindestens gelb, rot, blau, schwarz),
Wasserglas (0,5l), Kleenex
Aufgabe: Mind. 3 Versuche einer Retusche der Fehlstellen in der Abbildung+ kurze schriftliche
Erläuterung
Fr. 25.10. Übung 2: Gruppe A + B zusammen 9.45 – 13.00 Uhr
- Werkzeugkunde, Umgang mit verschiedenen Werkzeugen: Pinsel, Spachtel
- Vorbehandeln von Fehlstellen, weshalb und womit
Mitbringen: Eigenes (kleines) Objekt mit Fehlstellen, A4 Zeichenblock, verschiedene feine Pinsel
(Kunst und Naturhaar, Borste, Flach und Rundpinsel), gebrauchte Pinsel, mehrere schmale und
feine Spachtel (Zahnarztbedarf, Palettmesser o.ä.), Wasserglas (0,5l), Kleenex
Aufgabe: Vorbehandeln der Fehlstellen am eigenen Objekt + kurze schriftliche Erläuterung
Fr. 28.10. Übung 3: Gruppe A + B zusammen 9.45 – 11.15 Uhr
- 3 DIN A3-Bogen in mehreren Lagen monochrom mit Aquarellfarbe in je einer Grundfarbe bemalen.
- Blätter auf einen Karton legen und mit Zeitungen beschwert trocknen lassen.
- Einen Bogen im Quadrat (Breitseite x Breitseite) erstellen, aus dem Rest zwei exakte Kreise
ausschneiden sowie 2 kleinere Quadrate.
Mitbringen: Die 3 in je einer Grundfarbe bemalten Bogen, die 3 Kreise (in je einer Grundfarbe)
und die kleineren Quadrate sowie die Aquarellfarben und Aquarellpinsel mitbringen.
Aufgabe: 1. Beobachtung des Effekts, den die Grundflächen auf die aufgelegten Kreise und Quadrate
haben und vice versa. 2. Je ein Quadrat und einen Kreis so mit einer anderen Aquarellfarbe
überlasieren, dass eine der 3 Mischfarben im theoretischen Verhältnis 1:1 entsteht. 3. Kombination
von Grundfarben und Mischfarben (Kreis oder Quadrat) beobachten. – Ergebnis?
Fr. 01.11. Übung 4: Gruppe A 9.45 – 12.45 Uhr Gruppe B 13.15 – 16.15 Uhr
Anfertigen von verschiedenen Kittmassen, welche sind für welche Anforderungen geeignet
- Bestandteile von Kittmassen (Füllstoffe, Pigmente, Bindemittel, Lösemittel)
Mitbringen: Eigenes (kleines) Objekt mit vorbehandelten Fehlstellen, A4 Zeichenblock,
verschiedene Pinsel und Spachtel, verschließbare Gläschen und Döschen, Kleenex
Aufgabe: Anfertigen von verschiedenen Kittmassen am eigenen Objekt + kurze schriftliche
Erläuterung
Fr. 22.11. Übung 5: Gruppe A + B zusammen 9.45 – 13.00 Uhr
- Passende Kittmasse für Papier aus Papieren herstellen.
- Einfügen von Kittmassen
- Vorbereitung durch Studierende: div. Papiermassen mit dem Mixer vorbereiten.
Mitbringen: unterschiedlich verbräunte Papiere, farbige oder bedruckte Papiere mit Riss und
Lock (in kleinen Mengen), Feinwerkzeug und Pinzette, geschliffenes Holz oder Bambusstäbchen,
ev. Zahnarztinstrument zum Füllen der Löcher; feine (2-er oder 3-er) Pinsel mit gutem
Wasserrückhaltevermögen, Spatel, Frottierhandtücher, Teesieb aus Nylon, niedriges Wasserglas,
A4 Zeichenblock, verschiedene feine Pinsel (Kunst und Naturhaar, Borste, Flach und
Rundpinsel), gebrauchte Pinsel, mehrere schmale und feine Spachtel (Zahnarztbedarf,
Palettmesser o.ä.), Wasserglas (0,5l), Kleenex.
Aufgabe: Kittung einer offenen Stelle im Papier, plan legen, trocknen lassen.
Fr. 29.11. Übung 6: Gruppe A 9.45 – 12.45 Uhr Gruppe B 13.15 – 16.15 Uhr
- Anreiben und Anteigen von Farben, Auftrag derselben unverdünnt und verdünnt
Mitbringen: Verschiedene Spachtel, verschließbare Gläschen und Döschen, Fliese oder
Glasplatte, verschiedene Pinsel, Kleenex
Aufgabe: Verschiedene Anstriche deckend (Vollton) und lasierend aufgetragen + kurze schriftliche
Erläuterung
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Dipl. Rest. Andrea Grund, Prof. Ruth Keller
Fr. 12.12. Übung 7: Gruppe A 9.45 – 12.45 Uhr Gruppe B 13.15 – 16.15 Uhr
- Vorbereiten der Papiere für die Retusche
Mitbringen: Feine Retuschierpinsel (2-er, 1-er oder 0er), kleine Fliese in Weiß, kleine Gläschen,
Wasserglas, Unterlegekarton, Aquarellfarben, Buntstifte und Spitzer, Kleenex oder Löschkarton,
Aufgabe: Die in Übung 5 geschlossenen Fehlstellen sind einzutönen oder zu retuschieren.
Do. 09.01. leistungsrelevante Arbeit Gruppe A 9.45 – 12.45 Uhr Gruppe B 13.15 – 16.15 Uhr
Selbstständige Arbeit, Besprechung der Vorgehensweise am selbst gewählten Objekt
Mitbringen: eigenes geeignetes Objekt in Absprache mit den Lehrende + geeignetes Werkzeug
und Material.
06.02. Beratung 11.15-15.30 Uhr
Beratung: leistungsrelevante Arbeit - A. Grund
8.2. / 18.3. Abgabe der leistungsrelevanten Arbeit 10.00 Uhr
Vorbereitende Lektüre (reader):
Theorie der Retusche im Laufe der Restaurierungsgeschichte: Führend in der Diskussion um Ergänzung und
Retusche war (und ist) die Restaurierung von Bildwerken wie Gemälden, Wandgemälden, bemalten
Skulpturen: Schädler-Saub, 1986, 25-41, Schädler-Saub, 1999, 336–343, 526–531.
Bildträger: WEHLTE, 3. Aufl. 1977 u.a., 382–405.
Holz, Metall, Stoff: DOERNER 2006, 133–156 (in anderen Auflagen andere Seitenzahlen!)
Arbeitsmaterial: DOERNER 2006, 298–307.
Grundierung: WEHLTE 415–452; Doerner, 21. Aufl. Stuttgart 2006, 157–176.
Glutinleime: DOERNER 2006, 122–126; Schramm u. Hering, 1989, 113–120; Kellner 1992, 15–33.
Öle und Harze: SCHRAMM u. HERING 1989, 92–112; DOERNER 2006, 101–116; KELLNER 1992, 184–198.
Kreiden und Füllstoffe: KELLNER 1992, 200–202
Malsysteme: DOERNER 2006, 177–213; Apel, 1991.
Pigmente: DOERNER 2006, 27–44 (als erste Übersicht).
Kittung: NICOLAUS, 1998, 235–256 u: MINTROP, 1997.
Retusche: NICOLAUS, 1998, 257–303.
Literaturliste 1
rot ist relevant für das Seminar.
Theorie der Retusche im Laufe der Restaurierungsgeschichte:
BALDINI 1978: Umberto Baldini, Teoria del restauro e unità di Metodologia, Florenz (1978 ff).
BRANDI 1977: Cesare Brandi, Teoria del Restauro, Turin (1977).
BRANDI 2006: Cesare Brandi; Theorie der Restaurierung, (erste deutschsprachige Ausg.) München 2006.
OTNER 2003: Eva Ortner, Die Retusche von Tafel- und Leinwandgemälden, Diskussion zur Methodik,
München 2003 - darin weiterführendes Literaturverzeichnis.
PEARLSTEIN u. MARINCOLA 1995: Ellen Pearlstein u. Michele Marincola (ed.); Loss Compensation, A
Philosophical Issue, Proceedings of the Objects Specialty Group Session June 10, 1994, 22 nd Annual Meeting,
Nashville, TN, AIC 1995 - als Kopien in den Laboren MMTK und AHK vorhanden.
SCHÄDLER-SAUB 1999: Ursula Schädler-Saub, Restaurierungsästhetik in Italien in der 2. Hälfte des 20.
Jahrhunderts, Teil 1: Einfluss von Cesare Brandi und Umberto Baldini, 1950 – ca. 1980, in: Restauro 1999,
H5 September, 336-343.
1 Zusammengestellt von Gerhard Prückner u. Ruth Keller
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Dipl. Rest. Andrea Grund, Prof. Ruth Keller
SCHÄDLER-SAUB 1999: Ursula Schädler-Saub, Restaurierungsästhetik in Italien in der 2. Hälfte des 20.
Jahrhunderts, Teil 2: Die Umsetzung der Theorie in den 80er und 90er Jahren, in: Restauro 1999, H7
Dezember, 526-531.
SCHÄDLER-SAUB 1986: Ursula Schädler-Saub, Theorie und Praxis der Restaurierung in Italien, Zur
Entwicklung der Gemälderetusche von der Renaissance bis zur Gegenwart, in: Maltechnik Restauro 1986, H1
Januar, 25-41.
Kittung und Retusche
MINTROP 1997: Bernhard Mintrop, Elastische Kitte in der Holzrestaurierung, Grundlagen – Füllstoff-
Bindemittel-Systeme, in: Kölner Beiträge zur Restaurierung und Konservierung von Kunst- und Kulturgut, Bd.
9, Dipl. Arbeit FH Köln, München (1997).
NICOLAUS 1998: Knut Nicolaus, Handbuch der Gemälderestaurierung, Köln (1998).
POULSSON 2010: Tina Grette Poulsson, Retouching of Art on Paper, London. 2008.
Wissenschaftliche Werke und naturwissenschaftliche Untersuchungen
EASTAUGH u. WALSCH 2004: Nicholas Estaugh u. Valentine Walsch u.a., Pigment Compendium, Optical
Microscopy of Historical Pigments, Amsterdam u.a. (2004).
EASTAUGH u. WALSCh 2004: Nicholas Estaugh u. Valentine Walsch u.a., Pigment Compendium, A
Dictionary of Historical Pigments, Amsterdam u.a. (2004).
FELLER, ROBERT L. (ed.) 1986: Artists’ Pigments, A Handbook of Their History and Characteristics, new
York u. Oxford, (1986)
KITTEL 2000: H. Kittel, Lehrbuch der Lacke und Beschichtungen, Stuttgart u. Leipzig (2000f.) (bisher 7 Bände
erschienen).
KITTEL 1960: H. Kittel; Pigmente – Herstellung, Eigenschaften, Anwendung, Stuttgart (1960).
KÜHN 1986: Hermann Kühn u.a. (Hg.), Reclams Handbuch der künstlerischen Techniken, Bd1: Farbmittel,
Buchmalerei, Tafel- und Leinwandmalerei, Stuttgart 1986 (mit div. Nachdrucken).
ROOSEN-RUNGE 1967: Heinz Roosen-Runge, Farbgebung und Techniken frühmittelalterlicher Buchmalerei,
Berlin u. München (1967).
SCHWEPPE 1992: Helmut Schweppe, Handbuch der Naturfarbstoffe: Vorkommen, Verwendung, Nachweis,
Landsberg/Lech, (1993).
SCHÄNING 2007: Anke Schäning u.a., Synthetische organische Pigmente in Künstlerfarben des frühen 20.
Jahrhunderts, in: Zeitschrift für Kunsttechnologie und Konservierung, 21. Jg. 2007 H1, 87ff.
SCHRAMM u. HERING 1989: Hans-Peter Schramm u. Bernd Hering, Historische Malmaterialien und ihre
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Maltechnische und handwerkliche Grundlagen
APEL, Karl; Neue Oberflächen durch alte Malertechniken, Stuttgart 1991.
DOERNER 2006: Max Doerner, Malmaterial und seine Verwendung im Bilde, Hoppe, Thomas (Hg.), 21. Aufl.
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GUEGAN 1996: Yannik Guegan, Die Maltechnik der Holzimitation, Edition Michael Fischer (1996).
GUEGAN 1996: Yannik Guegan, Die Maltechnik der Marmorimitation, Edition Michael Fischer (1996).
HEBING 1988: C. Hebing, Die Grundlagen der Holz- und Marmormalerei (Reprint von: Leipzig 1937),
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KELLNER 1992: H. Kellner, Vergolden (Kreiden und Leime, München (1992).
PALM 1999: Klaus Palm; Wulf-Farbwarenkunde, Stuttgart (1999).
WEHLTE 2006: Kurt Wehlte, Werkstoffe und Techniken der Malerei, Ravensburg (2006).
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