Ordnung zur Bachelor- und Diplomarbeit und deren Verteidigung

Anlage 9 Kriterien zur Bewertung der Bachelorarbeit (2/3)
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Anforderungsbereich II: „Erörtern“ (Notenbereich 10, 09, 08 Punkte)
Die Denkleistung ist vorwiegend gekennzeichnet durch die Anwendung von Wissen in
Form von Analysen, Untersuchungen, Vergleichen, Prüfungen, Einordnungen, Auseinandersetzungen,
Erläuterungen und Erklärungen. Menge und Güte der aufgeführten Kriterien
beeinflussen die Note.
Übertragung der Kenntnisse auf neue Zusammenhänge
selbständiges Auswählen, Anordnen, Verarbeiten und Darstellen bekannter Sachverhalte
für vergleichbare Situationen
Aufzeigen unterschiedlicher Positionen mit den entsprechenden Argumenten und
Belegen, Beispielen, …
differenziertes und multiperspektivisches, sachlich angemessenes Darstellen der
Positionen, wertneutral, wissenschaftlich unpersönlich
logische Richtigkeit
nachvollziehbare Urteilsbildung unter Abwägung der widerstreitenden Positionen
Begründung des eigenen Urteils unter Heranziehung eigener Argumente, Belege
und Beispiele sowie unter Einbeziehung der dargestellten Positionen
Anforderungsbereich III: „Beurteilen und Bewerten“ (Notenbereich 15, 14, 13, 12, 11
Punkte)
Die Denkleistung enthält über den Anforderungsbereich II hinaus auch Urteile und Beurteilungen,
kritische Stellungnahmen, Interpretationen sowie Begründungen oder bietet
neue Lösungsvorschläge wie Entwürfe von Modellen, Erschließungen neuer Wege und
Möglichkeiten.
eigenständige Zusammenfassung der gesamten Ergebnisse unter Berücksichtigung
der Zielstellung der Arbeit
Finden und Darstellen eines eigenen Beurteilungsansatzes bzw. eines eigenen Lösungsansatzes
für das Problem/die Probleme
Bilden und Formulieren eines differenzierten Urteils, das argumentativ untermauert
wird
kritische Prüfung des Ergebnisses in Bezug auf die Problemfrage/n, Aufwerfen offener
Fragen, Ausblick geben