htl up to date 48.pdf - HTL Braunau

pupils up to date
Arbeitsmoral
Amadeus Lobe, Leonhard
Moser und Martin Schalk
Die Semesterferien sind in Sicht, ein Test jagt den anderen, der Terminplan scheint aus allen Nähten zu platzen,
die Arbeitsmoral ist top. Aber Moment mal ..... Arbeitsmoral? Welche Arbeitsmoral??
Die Semesterferien sind in
Sicht, ein Test jagt den anderen,
der Terminplan scheint
aus allen Nähten zu platzen,
die Arbeitsmoral ist top. Aber
Moment mal …Arbeitsmoral ?
Welche Arbeitsmoral ??
Wie wohl jeder aus eigener
Erfahrung am besten
weiß, gibt es mehrere Phasen
der „Arbeitsmoral“.
Wo am Anfang eines Schuljahres
noch eine sauber geführte
Mitschrift war, lässt sich nach
den ersten paar Wochen von
Kritzeleien über Zeichnungen
bis zur in der letzten Stunde
gegen den Nachbarn gespielten
Partie „Vier gewinnt“ so
ziemlich alles finden – nur
nicht ein noch so kleiner Hinweis
darauf, was eigentlich der
Inhalt des Faches sein könnte.
Doch grundsätzlich, so die allgemeine
Meinung, ist das alles
ist ja kein Problem, denn: “Von
irgend einem werde ich es
mir schon kopieren können.“
Bekannterweise verändert sich
die Arbeitsmoral proportional
zur Entfernung vom Lehrerpult.
Während also die SchülerInnen
in der ersten Reihe verzweifelt
versuchen dem Stoff nur halbwegs
zu folgen und wenigstens
die komplizierten Gleichungen
in den Taschenrechner
einzutippen, beschränkt sich
die Mitarbeit der Schüler in
den letzten Reihen nur mehr
auf das komplizierte Manövrieren
von Tetrisbausteinen auf
besagtem Taschenrechner, mit
dem Ziel, anschließend einen
neuen Highscore zu erreichen.
Umso erstaunlicher ist es,
dass die Lehrer dies meist
nicht wirklich zu unterbinden
verstehen. Ob dies auch
an fehlender Arbeitsmoral
liegt, können diese wohl
selbst am besten beantworten.
Am interessantesten finden wir
jedoch, dass LehrerInnen, obwohl
sie allem Anschein nach
meist nicht darauf erpicht sind,
Berge von Hausübungen zu
kontrollieren und zu verbessern,
diese doch immer wieder
einsammeln. Es wäre doch viel
effizienter und zeitsparender,
nur jene Hausübungen einzusammeln,
die von den zwei
bis drei Schülern kommen,
denen auch wirklich zuzutrauen
ist, diese selbst gemacht
zu haben. Von allen anderen
ist doch ohnehin nur zu erwarten,
dass sie die Arbeiten
gequälterweise in der vorhergehenden
Pause von eben
diesen zwei bis drei Schülern
abgeschrieben haben. Der
Grund, der Lehrer dazu bewegt
Hausübungen aufzugeben,
ist uns unter Berücksichtigung
dieser Aspekte daher
noch nicht offenbar geworden.
Doch wie auch immer. Mag
auch manches an der Arbeitsmoral
nicht stimmen, so kann
man dennoch nicht sagen,
dass man in der HTL eine
sogenannte „Fleischerausbildung“
bekäme, in der alles „für
d´Würscht is“. Vieles lernt man
nebenbei, Fingerfertigkeit zum
Beispiel (beim Taschenrechner-
Tippen), vernetztes Denken
(Tetris und Elektrotechnik zu
kombinieren, ist nicht immer
leicht) oder Überzeugungskraft
(„I woar´s net, ganz ehrlich!“).
Vieles aber lernt man
auch wirklich, dann, wenn´s
„drauf ankommt“, vor der Prüfung
oder vor dem Test. Und
nicht zuletzt die doch immer
wieder guten Noten sind ein
überzeugender Beweis dafür,
dass man auch mit einer nicht
immer tadellosen Arbeitsmoral
eine einigermaßen tadellose
Ausbildung absolvieren kann.
HTLer/innen und ihre Zukunft!
Die Rivalitäten zwischen den einzelnen berufsbildenden Schulen sind nicht zu übersehen. Sie sind da und man spürt
sie. Sicher ist, dass jede einzelne Schule ihre Vor- und Nachteile hat, doch kann man sie auch miteinander vergleichen?
Wirft man einen Blick auf die
HLW (früher bekannt unter
HBLA), so erkennt man dort
einen Ausbildungsschwerpunkt
in Service- und Betriebswirtschaft,
in den Sprachen
sowie in der Ernährung. Auch
auf ein umfangreiches Allgemeinwissen
wird an dieser
Schule Wert gelegt. Wenn man
seine Fähigkeiten im Bereich
der Gastronomie und allem,
was damit zusammenhängt,
hat, dann ist die HLW die für
den jungen Menschen am besten
geeignete Schule. Will man
aber die HTL und die HLW im
Bereich Informatik vergleichen,
so kann ich das nur mit
einem Lächeln quittieren. Die
HTL ist eben eine Höhere
TECHNISCHE Lehranstalt und
somit liegt der Bereich Informatik
eindeutig in unserer
Sparte und Hand – und nicht
nur dieser, denn unsere Technik
gliedert sich ja in viele
Bereiche auf. Genauso also,
wie wir als Techniker uns nicht
anmaßen dürfen über Ernährung,
Rechnungswesen und
Controlling in fundierter Weise
sprechen zu können, können
HLW-Absolvent/innen nicht
professionell über Informatik,
Mechatronik, Elektrotechnik
oder Elektronik sprechen und
haben auch eine deutlich verringerte
Ausbildung im Bereich
der Mathematik, der Physik
und der Chemie. Und das ist
auch gut so, denn wenn es
anders wäre, bräuchte man
nicht in eine berufsbildende
Schule zu gehen, die einem
die Theorie für einen speziellen
Beruf nahe bringt. Die
HAK ist für ihre gute Ausbildung
im Bereich der Wirtschaftinformatik,
Volkswirtschaft,
Betriebswirtschaft und im Projektmanagment
bekannt und
natürlich gibt es auch einen
deutlich höheren Sprachenanteil.
Auch das kann man meiner
Meinung nach nicht mit
der HTL vergleichen. Es gibt
bei allen 3 Schulen Gemeinsamkeiten,
auch in den Berufsfeldern,
die einem Schüler in
der Zukunft offen stehen, aber
der Schwerpunkt ist bei jeder
ein anderer. Problematisch ist
meiner Meinung nach, dass
alle 3 Schultypen ihren SchülerInnen
das Gefühl vermitteln,
dass sie nach dieser Schule
gefragt sind und dass ihnen
alles offen steht. Was aber
heißt alles? Klar ist, dass ich
mich nicht nach der HTL in
eine Küche stellen und Koch
spielen oder mich als Buchhalter
bei einer Firma bewerben
kann. Genauso wenig kann
sich ein Absolvent aus der
HAK, rein danach zu urteilen,
was ihm in der HAK beigebracht
wurde, als Elektroniker
versuchen. Deshalb sollte
man, so finde ich, mit der Auss
a g e „ D u k a n n s t n a c h
Abschluss dieser Schule alles
werden!“, ein bisschen vorsichtig
sein und sie einschränken.
Denn nicht zuletzt aufgrund
dieser Aussage entstehen
Rivalitäten, weil Schüler/
innen natürlich der Meinung
sind, die eigene Schule wäre
mit Abstand die beste.
Eines aber kann ich mit Sicherheit
sagen: Wenn Berufschüler
zu mir kommen und sagen, sie
lernen in 10 Wochen das, was
wir HTLerInnen in einem Jahr
lernen, muss ich diese Aussage
mehr als belächeln. Denn
wenn das wirklich so wäre, so
müsste jeder Berufsschüler mit
der Matura abschließen können
und dürfen.
Miriam Thon
[htl-up-to-date@htl-braunau.at]