programm 2013/2014 - AWO Landesverband Bayern
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<strong>2014</strong><br />
Augsburg, November <strong>2014</strong><br />
„Bum, Tschak, Bum, Bum, Tschak“ –<br />
Rhythmus spielen ohne Instrumente Seminar-Nr.: K 07/11-14<br />
Datum:<br />
Referent/in:<br />
Zielgruppe:<br />
Kosten<br />
Beschreibung:<br />
Rhythmus und Musik verbessern das Sozialverhalten,<br />
fördern die sprachlichen und motorischen Fähigkeiten,<br />
die Konzentration und Kreativität.<br />
Oft stehen nicht für alle Kinder Musikinstrumente zur<br />
Verfügung. Aber auch ohne „richtige“ Instrumente<br />
können rhythmische Spiele mit Körperinstrumenten und<br />
Alltagsgegenständen den Unterricht/Alltag auflockern<br />
und ermöglichen ein ganzheitliches Lernen.<br />
In diesem Kurs erhalten Sie praktische Anregungen, wie<br />
Sie einfache Klatsch-, Sprech-, Bodypercussion- und<br />
Rhythmusspiele umsetzen können.<br />
07. November <strong>2014</strong>, von 9.00 bis 16.30 Uhr<br />
Brigitte Beutel, Rhythmuspädagogin<br />
Alle pädagogischen Mitarbeiter/innen im Hort und in der Jugendarbeit<br />
110,-€ (inkl. Seminarunterlagen und Verpflegung)<br />
Bitte bei der Anmeldung angeben, in welchem Alter die Zielgruppe ist.<br />
Schwerpunkte:<br />
• Rhythmische Spiele mit Sprechen, Klatschen,<br />
Patschen, Stampfen …<br />
• Rhythmusspiele mit Bewegung im Raum<br />
• Umsetzung von Rhythmusgrooves auf Percussionoder<br />
Körperinstrumente<br />
Auffällige Kinder – „Gefangen“ in ihrem Familiensystem Seminar-Nr.: K 14/11-14<br />
Datum: 14. November <strong>2014</strong>, von 9.00 bis 16.30 Uhr<br />
Referent/in: Benedikta Lorenz, Pädagogin, Kinesiologin, systemische Beraterin<br />
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte, Erzieher/innen, Kinderpfleger/innen, Lehrer/innen<br />
Kosten 110,-€ (inkl. Seminarunterlagen und Verpflegung)<br />
Beschreibung:<br />
Schwerpunkte:<br />
Es hat den Anschein, als gebe es im Moment immer • Besonderheiten eines Kindes im Familiensystem.<br />
mehr „auffällige“ Kinder und Jugendliche. Was können • Was ist wichtig für ein Kind beim Heranwachsen?<br />
emotionale Ursachen für Angst, Lernblockaden, Aggressivität,<br />
mangelndes Selbstvertrauen oder gar daraus<br />
• Mögliche Ursachen für „auffälliges“ Verhalten?<br />
resultierende Krankheiten und Süchte sein?<br />
Ein Blick in das Familiensystem eines Kindes kann<br />
hierbei sehr aufschlussreich sein.<br />
Anhand vieler Beispiele aus der Praxis wird aufgezeigt,<br />
wie es zu bestimmten Verhaltensmustern kommen<br />
kann. Gemeinsam werden wir das Spannungsfeld<br />
Eltern-Erzieher-Kind systemisch untersuchen und besser<br />
verstehen lernen.<br />
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