programm 2013/2014 - AWO Landesverband Bayern
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<strong>2014</strong><br />
München, März <strong>2014</strong><br />
Zwischen den Stühlen – Ressourcen der Bikulturaltität<br />
in der Praxis erkennen, anregen und erweitern Seminar-Nr.: K 13/03-14<br />
Datum: 13. und 14. März <strong>2014</strong><br />
2-tägiges Seminar; jeweils von 09:00 –16:30 Uhr<br />
Referent/in: Meliha Satir: Dipl. Sozialpädagogin, Erzieherin, Systemische Paar- und Familientherapeutin<br />
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte/Erzieher/innen und Kinderpfleger/innen<br />
Kosten: 210,- € (inkl. Seminarunterlagen und Verpflegung)<br />
Beschreibung:<br />
Kinder und Jugendliche mit Migrationhintergrund verfügen über zahlreiche Ressourcen, wie Bilingualität oder<br />
Bi kulturaltität, welche im öffentlichen Raum häufig wenig Beachtung finden.<br />
In diesem Seminar liegt der Fokus auf der Stärkung der Kinder und Jugendlichen mit Migrationhintergrund, statt auf<br />
den Defiziten.<br />
Wir werden genauer betrachten, welche Bedürfnisse Kinder und Jugendliche mit Migrationhintergrund in die Einrichtung<br />
mitbringen und wie man diesen unterstützend begegnen kann.<br />
Anhand von Fallbeispielen aus der Praxis wird gemeinsam mit Ihnen erarbeitet, was Kinder zum Aufbau einer<br />
bikulturellen Identität benötigen.<br />
„Ich bin bald ein Schulkind“ –<br />
Kinder stärken und auf die Schule vorbereiten Seminar-Nr.: K 19/03-14<br />
70<br />
Datum: 19. März <strong>2014</strong>; von 09:00 –16:30 Uhr<br />
Referent/in: Gabriele Hertlein: Diplom Sozialpädagogin (FH), Erzieherin, Montessori-Pädagogin,<br />
Sprachberaterin, Gestalt-Pädagogin (IGB), Gestalt-Beraterin (IGB), Integrative<br />
Gesprächsführung nach C. Rogers & M. Erickson<br />
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte/Erzieher/innen und Kinderpfleger/innen<br />
Veranstaltungsort <strong>AWO</strong> Bezirksverband Oberbayern e. V., Edelsbergstraße 10, 80686 München<br />
Kosten: 110,- € (inkl. Seminarunterlagen und Verpflegung)<br />
Beschreibung:<br />
Der Schulanfang ist ein ganz besonderer Abschnitt im<br />
Leben eines jeden Kindes. Dieser Übergang fordert alle<br />
Beteiligten – die Kinder selbst, die Eltern aber auch die<br />
pädagogischen Mitarbeiter/innen der Kita. Wie nun<br />
kann die KiTa – nicht nur kurz vor Schulbeginn – Kinder<br />
so stärken, dass sie den Übergang in die Schule gut<br />
bewältigen können? Kinder brauchen Basiskompetenzen<br />
und inhaltliche Fähigkeiten, die bereits während ihrer<br />
gesamten KiTa-Zeit entwickelt werden müssen. Sie brauchen<br />
Unterstützung und eine individuelle Begleitung, um<br />
ihre neue Rolle als „Schulkind“ finden und bewältigen<br />
zu können.<br />
Schwerpunkte:<br />
• Gestaltung der Zusammenarbeit/Kooperation<br />
zwischen allen Beteiligten (Eltern, Lehrer/innen,<br />
Erzieher/innen etc.)<br />
• Basiskompetenzen und schulnahe Vorläuferkompetenzen<br />
• Die Entwicklung eines angemessen Bewältigungsvermögens<br />
• Umgang mit Schulanforderungen und individuellen<br />
Entwicklungsbedürfnissen/gezielte Förderung<br />
• Gemeinsame Aktionen mit den Kindern im Kindergarten<br />
und in der Schule
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