Hassel- geschichtlicher Hintergrund

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Interreligiöse Arbeit im Familienzentrum Kirchen im Stadtteil entdecken • Die jeweiligen Schulanfänger und ihre Eltern besuchen alle 4 Kirchen im Stadtteil. Ev. Lukas Kirche Moschee am Freistuhl Kath. St. Michael oder Pius Neuapostolische Kirche • Kirche zum „Anfassen“ • Erfahren von Gemeinsamkeiten und Unterschieden • Regeln und Traditionen erleben und mitmachen • Ausprobieren • Gemeinsames „Kinderabendmahl“ feiern
Interreligiöse Arbeit im Familienzentrum Leben und Sterben • Auch Kinder begegnen bereits dem Tod. Ein Haustier stirbt ein entfernter Verwandter, Urgroßeltern, Nachbar. Es bleiben Fragen auf die wir kindgemäß antworten wollen. • Der Friedhof wird als Ort für Ruhe, Begegnung, Naturbetrachtungen und Gespräche über das Leben und den Tod genutzt. Die jeweiligen Schulanfänger besuchen den Friedhof im Stadtteil. Gräber werden angeschaut und Symbole erklärt. Besuch des türkischen Friedhofes. Naturmaterialen werden gesammelt und ein Kreuz damit gelegt, Lichter angezündet und Lieder gesungen. Kinder zeigen Gräber von Angehörigen und berichten von Erlebnissen.
Seite 1 und 2: Herzlich Willkommen! Im Familienzen
Seite 3 und 4: 1900 1930 Hassel- Geschichtlicher H
Seite 5 und 6: Hassel- geschichtlicher Hintergrund
Seite 7 und 8: Entwicklung des Kindergartens der e
Seite 9 und 10: Aktuelle Daten und Fakten im Vergle
Seite 11 und 12: Interkulturelle Arbeit im Familienz
Seite 21 und 22: Interreligiöse Arbeit im Familienz
Seite 23: Interreligiöse Arbeit im Familienz
Seite 27 und 28: Netzwerke und Kooperationen - Auszu
Seite 29 und 30: „Es ist normal verschieden zu sei

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