WiB Gö-Geismar - IGS Göttingen

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sehr bald, dass es nicht bei einer distanzierten Beobachtung bleiben konnte. Die beteiligten
Praktiker erwarteten mehr als distanziert-kritische Kommentare, die Wissenschaftler wollten
von der konkreten Planung nicht ausgeschlossen bleiben. Vor allem aber wurde deutlich, dass
nicht einfach fortgesetzt werden sollte, was in den damals bereits errichteten Gesamtschulen
bzw. Gesamtschulversuchen als gängige Praxis etabliert war. Zumindest sollte die Chance
genutzt werden, aus vorliegenden Erfahrungen klug zu werden, Fehler zu vermeiden und
mögliche Alternativen zu entwickeln. Erprobt werden sollte zugleich eine Form der wissenschaftlichen
Begleitung, die konsequent auf eine gleichberechtigte Kooperation von Praxis
und Theorie zielte.
In diesem Sinne stellte HANS-GEORG HERRLITZ am 25.3.1972 in Verbindung mit dem Niedersächsischen
Kultusministerium beim Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft
(BMBW) einen Antrag zur Finanzierung einer wissenschaftlichen Begleitung. Verwiesen
wurde darin zunächst auf die eher negativen Erfahrungen, die in anderen Bundesländern mit
einer nebenamtlichen Begleitung gemacht waren. Diese seien über „gelegentliche Referate,
wohlmeinende Ratschläge oder zufällige Datenerhebungen“ nicht hinausgekommen. Vor allem
mangele es an Konzepten für eine auf die Arbeit in Gesamtschulen zielende Aus- und
Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern. Wie entsprechende „praxisorientierte Ausbildungsprogramme“
aussehen sollten, müsse systematisch entwickelt und erprobt werden. Dies
können nur in hauptamtlicher Tätigkeit bei entsprechender Ausstattung geschehen.
Der Antrag verwies dann auf die spezifischen Zielsetzungen der Göttinger Planungsgruppe,
die vor allem darin gesehen wurden, dass „flexible Formen der didaktischen Differenzierung,
kooperative Arbeitsformen für Lehrer und Schüler, diagnostische Formen der Lernerfolgskontrolle“
u.Ä. entwickelt und erprobt werden sollten. All dies erfordere im ersten Schritt eine
sorgfältige Aufarbeitung der verfügbaren wissenschaftlichen Kenntnisse und insbesondere der
Erfahrungen, die an anderen Gesamtschulen bereits gesammelt worden waren. Daraus solle
dann eine entsprechende Fortbildung der beteiligten Lehrerinnen und Lehrer entwickelt werden.
Das BMBW stimmte dem Projekt bereits im Juli desselben Jahres zu und bewilligte die damals
beachtliche Summe von 102.000,00 DM, zu denen das Niedersächsische Kultusministerium
22.690,00 DM (= 15 % der Gesamtkosten) hinzufügte. Das Projekt wurde zweimal verlängert.